如图是某生物的生殖、发育与遗传的示意图，其中①所示的是受精过程，②所示的是发育过程．请分析并填空：
（1）由图可知，基因在亲子代间传递的桥梁是细胞[________]．
（2）若上述生物体代表绿色开花植物，在进行过程①之前，还需要完成的生理过程是________，再经过过程②发育成熟的生物体，这种生殖方式被称为________．
（3）若上述生物体代表家蚕，过程②的具体阶段是________；此种发育类型称为________发育．
（4）若上述生物体代表人体，细胞A、B中都含有________条染色体．
（5）若细胞C发育成的新个体与亲代之间存在差异，这种现象在生物学上称为________．
（6）若上述生物体代表人体女性，以此推断细胞A中所含的性染色体是________染色体．
九年级生物综合题简单题
如图是某生物的生殖、发育与遗传的示意图，其中①所示的是受精过程，②所示的是发育过程。请仔细阅读、分析，回答以下问题：
（1）若上述生物体代表绿色开花植物，在进行过程①之前，还需要完成的生理过程是______。
（2）若上述生物体代表蝗虫，过程②的三个阶段是______，与家蚕相比少了______期。
（3）若上述生物代表青蛙，过程①的特点是______。
（4）若上述生物代表人，那么产生生殖细胞B的部位还能分泌______，对女性生殖器官的发育和维持有重要作用。
（5）人的发育是从细胞C开始的，细胞C形成的部位是______。
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下图是某生物的生殖、发育与遗传的示意图，其中①所示的是受精过程，②所示的是发育过程。请仔细阅读、分析，回答以下问题：
（1）若上述生物体代表绿色开花植物，在进行过程①之前，还需要完成的生理过程 是 。
（2）若上述生物体代表蝗虫，过程②的三个阶段是 。
（3）若上述生物代表青蛙，过程①的特点是 。
（4）若上述生物代表人，那么产生生殖细胞B的部位还能分泌 ，对女性生殖器官的发育和维持有重要作用。
（5）人的发育是从细胞C开始的，细胞C形成的部位是 。
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如图是某生物的生殖、发育与遗传的示意图，其中①所示的是受精过程，②所示的是发育过程．请分析并填空：
（1）由图可知，基因在亲子代间传递的桥梁是细胞[________]．
（2）若上述生物体代表绿色开花植物，在进行过程①之前，还需要完成的生理过程是________，再经过过程②发育成熟的生物体，这种生殖方式被称为________．
（3）若上述生物体代表家蚕，过程②的具体阶段是________；此种发育类型称为________发育．
（4）若上述生物体代表人体，细胞A、B中都含有________条染色体．
（5）若细胞C发育成的新个体与亲代之间存在差异，这种现象在生物学上称为________．
（6）若上述生物体代表人体女性，以此推断细胞A中所含的性染色体是________染色体．
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昆虫交尾、青蛙抱对、母体内的胎动……这些奇妙的生命现象，使自然界生机盎然。如图是生物生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题：
(1)人类新生命的孕育是从受精卵开始的，受精卵分裂和胚胎发育初期由________提供营养，胎儿从母体获得营养物质的途径是：(用数字序号和箭头表示)母体→__________________ (①胎儿/②脐带/③胎盘)，胚胎发育的场所是________。
(2)图乙中的M表示的发育过程称为________发育。
(3)为在短时间内大量种植葡萄，通常会采用扦插的方式(如图丙)，与有性生殖相比，扦插没有经过______________的结合，属于无性生殖。
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如图是某些生物的生殖和发育过程示意图，其中①代表受精过程，②代表发育过程。请据图回答下列问题：
（1）若图中生物体代表被子植物，受精卵形成后会发育成种子的______，在种子的外面常有_____包被。
（2）若图中生物体代表蝗虫，过程②需要经历受精卵、若虫、成虫，这种发育属于___________。
（3）若图中生物体代表青蛙，过程的①特点是________________。
（4）若图中生物体代表人，产生生殖细胞A的器官是_______；受精卵染色体数目为___________。
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生物通过生殖、发育、遗传、变异使生命得到延续和发展。请你运用相关知识，回答下列问题：（5分）
（1）人的受精卵在由输卵管进入子宫的过程中，不断进行细胞分裂，形成多细胞的胚胎，此发育过程所需的营养物质来自 。
（2）果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，图是果蝇的遗传图解，分析可知果蝇 是显性性状。
（3）生物的生殖方式有多种，如：A.嫁接 B.细胞的分裂生殖 C.用种子繁殖 D.运用试管婴儿技术生殖 E.霉菌的孢子生殖。上述生殖方式中属于无性生殖的是
。（填代号）
（4）育种学家为了获得优良的农作物新品种，在实验室内模拟太空中的各种射线、微重力等因素，诱导农作物种子的 发生改变来达到目的。
（5）一朵基因型为AA的梨花，接受了基因型为aa的梨花花粉，所结果实的果皮基因型为AA，种皮的基因型为 。
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如图是生殖发育有关的示意图，请分析回答问题：
（1）甲、乙、丙所代表的三种生物发育的起点都是______。
（2）乙为受精的鸡卵结构图，能为a的发育提供营养物质的结构有_____（填代号）。
（3）丙是胎儿在母体子宫内发育的示意图，请用图中代号和箭头表示出胎儿代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液的途径：___________________________________。
（4）丁图所示的植物繁殖方式是嫁接，为了提供成活率，最关键的操作是：___________________。
（5）丁图中若把基因型为Aa的梨树枝条嫁接到基因型为aa的梨树上，结出果实的果皮细胞基因组成为aa的概率______。
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生物通过生殖、发育、遗传、变异使生命得到延续和发展。请运用相关知识，回答下列问题：
（1）人的受精卵在由输卵管进入子宫的过程中，不断进行细胞分裂，形成多细胞的胚胎，此发育过程所需的营养物质来自___________。
（2）果蝇的长翅和残翅是一对相对性状，图13是果蝇的遗传图解，分析可知果蝇的________是显性性状。
（3）生物的生殖方式有多种。如A.嫁接B.细菌的分裂生殖C.用种子繁殖D.运用试管婴儿技术生殖E.霉菌的孢子生殖。上述生殖方式属于无性的生殖是_______________。
（4）一朵基因型为AA的梨花，接受了基因型为aa梨花花粉，所结果实的果皮基因型为AA，种皮基因型为_________。
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如图是生殖发育有关的示意图，请分析回答问题：
（1）甲、乙两图反映了昆虫的发育过程，其中图乙属于________发育，蜻蜓的发育与________（填序号）相似．
（2）丙为已受精的鸡卵结构图，在适宜的条件下能发育为雏鸡的结构是________（填代号）．
（3）图丁表示苹果的受精过程，完成受精作用后，图中的________（填序号）发育成苹果的可食部分．
（4）丁和戊分别表示了植物两种不同的生殖方式，这两种生殖方式的本质区别是________．
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生殖发育是生物的重要特征。不同类型的生物繁育后代的过程既各有特点，又存在共同规律。请分析回答下列问题：
（1）从遗传信息传递的方面看，生物都能将自身的遗传物质从亲代传到子代。如：无性生殖（分裂生殖、营养繁殖等）产生的后代，细胞中只具有 ，保持了亲子代之间遗传特性的一致性；有性生殖产生的后代，细胞中具有 ，能产生可遗传的变异，为进化提供更丰富的材料。
（2）从提高后代成活率的方面看，许多生物的生殖结构具有其保护和营养作用的部分。如：被子植物种子的胚，为其提供保护和营养的结构有 ；鸟卵得卵白、卵黄、卵壳、卵壳膜等，为 将来犮有成雏鸟提供了营养和保护；哺乳类的胚胎在母体子宮内发育时，能通过 从母体获得营养物质。
（3）从扩大分布范围的方面看，许多生物形成了易于传播后代、扩大分布范围的结构和特点。如：真菌能产生大量的 ，这种结构小而轻，易于扩散到各处；种子植物的生殖结构，有的有翅、有的有钩刺、有的能产生花蜜或芳香气味，这些特点有利于其 的传播。
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