如图所示:在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中,小球由斜面某位置滚下,撞击水平面上的小木块.
(1)实验中通过观察________,来判断小球动能的大小.
(2)让质量不同的小球A和B(mA<mB),从同一斜面的同一高度由静止开始滚下,目的是____为了使小球到达水平面的________相同.得出的结论是____.
(3)为了探究动能大小与速度的关系,应选择_____两个图进行比较,理由是_______
九年级物理实验题中等难度题
如图所示,在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中,小球由斜面某位置滚下,撞击水平面上的小木块.
(1)实验中通过观察的__大小,来判断小球动能的大小.
(2)让质量不同的小球A和B(mA<mB),从同一斜面的同一高度由静止开始滚下,目的是为了使小球到达水平面的__相同.比较甲、乙两图,可得出结论是__.
(3)为了探究动能大小与速度的关系,应选择__两个图进行比较.
(4)物理研究方法有许多,本实验运用了两种研究方法:一是__法;二是转换法.
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(5分)如图所示,在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中,小球由斜面某位置滚下,撞击水平面上的小木块。
(1)实验中通过观察________的大小,来判断小球动能的大小;
(2)让质量不同的小球A和B(mA<mB),从同一斜面的同一高度由静止开始滚下,目的是为了使小球到达水平面的________相同。得出的结论是________。
(3)为了探究动能大小与速度的关系,应选择________两个图进行比较,理由是________。
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如图所示,在 “探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中,小球由斜面某位置滚下,撞击水平面上的小木块。
(1)实验中通过观察____________的大小,来判断小球动能的大小;
(2)让质量不同的小球A和B(mA<mB),从同一斜面的同一高度由静止开始滚下,目的是为了使小球到达水平面的____相同。得出的结论是____________。
(3)为了探究动能大小与速度的关系,应选择____两个图进行比较.
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如图所示:在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中,小球由斜面某位置滚下,撞击水平面上的小木块.
(1)实验中通过观察________,来判断小球动能的大小.
(2)让质量不同的小球A和B(mA<mB),从同一斜面的同一高度由静止开始滚下,目的是____为了使小球到达水平面的________相同.得出的结论是____.
(3)为了探究动能大小与速度的关系,应选择_____两个图进行比较,理由是_______
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如图所示,在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中,小球由斜面某位置滚下,撞击水平面上的小木块。
(1)实验中通过观察___________________________的大小,来判断小球动能的大小;
(2)让质量不同的小球A和B(mA<mB),从同一斜面的同一高度由静止开始滚下,目的是为了使小球到达水平面的_________相同。得出的结论是__________________ ___________。
(3)为了探究动能大小与速度的关系,应选择_______________两个图进行比较,得出的结论是:物体质量相同时,速度越大动能越________。(填“大”或“小” )
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如下图所示,在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中,小球由斜面某位置滚下,撞击水平面上的小木块。
(1)实验中通过观察________的大小,来判断小球动能的大小;
(2)让质量不同的小球A和B(),从同一斜面的同一高度由静止开始滚下,目的是为了使小球到达水平面的________相同。得出的结论是_________________。
(3)为了探究动能大小与速度的关系,应选择________两个图进行比较,得出的结论是_______。
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在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中,小球由斜面的某位置由静止滚下,撞击水平面上的小木块如图所示(其中h1<h2):
(1)实验中通过观察___________________,来判断小球动能的大小。
(2)让质量不同的小球A和B(A的质量小于B的质量),从同一斜面的同一高度由静止开始滚下,目的是为了使小球到达水平面的__________相同。比较甲、乙两图的实验,可得出的结论是____________。
(3)为了探究动能大小与速度的关系,应选择____________两个图进行比较。
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