如图所示,通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多,请回答:
⑴ 在转基因鼠研究中,被研究的性状是鼠个体的 ,控制这个性状是大鼠生长 基因
⑵ 在生物代代繁衍的过程中,传下是 ,而不是 。
⑶ 性状与基因之间的关系是 决定 。
九年级生物综合题中等难度题
如图所示,通过转基因技术培养的老鼠比普通老鼠大许多,请回答:
⑴ 在转基因鼠研究中,被研究的性状是鼠个体的 ,控制这个性状是大鼠生长 基因
⑵ 在生物代代繁衍的过程中,传下是 ,而不是 。
⑶ 性状与基因之间的关系是 决定 。
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通过转基因技术培育的老鼠比普通老鼠大许多,请回答
(1)在转基因鼠研究中,被研究的性状是鼠个体的______,控制这个性状的基因是大鼠______基因。
(2)在生物代代繁衍的过程中,传下去的是______,而不是______。
(3)性状与基因之间的关系是______决定______。
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如图示转基因超级鼠的培育过程.通过这种方法将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面,结果使出生的转基因鼠比普通小鼠的生长速度快2~3倍,个体大一倍.请回答下列问题:
(1)以上研究过程利用的技术叫_____技术.
(2)图中B显示,将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内,你认为注入的部位应该是_____.
(3)在这项研究中,被研究的性状是_____,控制这个性状的基因是_____.
(4)转基因超级鼠的获得,说明性状和基因之间的关系是_____.
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在无菌条件下将铁皮石斛植株的组织放在含有全面营养成分的培养基上培养,培育出许多与原来的铁皮石斛基本相同的新个体。上述培育技术( )
A. 属转基因技术,能大幅度改良后代的性状
B. 优点是后代能保持亲本的优良性状,且繁殖速度快
C. 与克隆技术相比,二者产生后代的生殖方式完全不同
D. 属组织培养技术,能使后代获得比亲本更优良的性状
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某研究所里养殖着一种果蝇,这种果蝇的腹部有长刚毛和短刚毛,D和d表示控制该性状的基因。研究者针对这对性状进行了如图所示的实验。请回答:
(1)根据该实验可得出_是显性性状,子代2中④个体与亲本的性状不同,在遗传学 上这种现象称为__________。
(2)子代 1 中长、短刚毛个体的最可能比例是__________ 。
(3)①、③个体中相同的基因组成是______ , ③中该类个体在理论上所占的比例是________ 。
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某研究所里养殖着一种果蝇,这种果蝇的腹部有长刚毛和短刚毛,D和d表示控制该性状的基因。研究者针对这对性状进行了如图所示的实验。请回答:
(1)根据该实验可得出_是显性性状,子代2中④个体与亲本的性状不同,在遗传学 上这种现象称为__________。
(2)子代 1 中长、短刚毛个体的最可能比例是__________ 。
(3)①、③个体中相同的基因组成是______ , ③中该类个体在理论上所占的比例是________ 。
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下图为显微注射获得转基因超级鼠实验的示意图,图中“生出的幼鼠”可发育成转基因超级鼠(个体大),请回答有关问题:
(1)在这项研究中,被研究的性状是什么?____。 控制这个性状的基因是________。
(2)转基因超级鼠的获得说明了___________。
(3)由此可推论,在生物的传种接代过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因? ____。
(4)在将受精卵注入输卵管的过程中,每次注射的受精卵既有注射了生长激素基因的受精卵,又有未注射生长激素基因的受精卵,这样做的目的是____________。
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如图是显微注射转基因超级鼠实验示意图,据图回答问题:
(1)在这项研究中,被研究的性状是________,控制这个性状的基因是________.
(2)据图我们知道:通过改变鼠的某个基因,其对应的性状就会发生变化.这说明基因与性状之间的关系是________.
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