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在进行了对蜡烛及其燃烧的探究活动后，同学们有如下说法，其中不正确的是（ ）
A. 蜡烛在空气中燃烧时产生明亮的火焰，同时放出较多热量
B. 蜡烛燃烧时冒出的黑烟与吹灭蜡烛时产生的白烟是同种物质
C. 蜡烛燃烧的生成物主要是水和二氧化碳
D. 蜡烛燃烧属于化学变化，其过程中同时有物理变化发生
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某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了．对这一实验的说法不正确的是（ ）
A．金属丝有良好的导热性
B．金属线圈内的气体温度升高了
C．可燃物的温度降到了着火点以下
D．若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭七年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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老师在做镁条在空气中燃烧实验时，细心的同学发现，燃烧后的生成物除了白色粉末状固体以外，还有少量淡黄色固体．同学们查资料知道氧化镁与水只是微量反应，于是他们对淡黄白色固体进行了如下的探究：
（1）由操作③的现象说明该气体是______（填化学式）．经查阅资料了解到：这种气体是镁燃烧产物中的淡黄色固体Mg3N2与水反应生成氢氧化镁时生成的，其化学方程式为：______．
（2）研究表明镁条在CO2中也能燃烧，发生置换反应，试写出该反应方程式：______ 2MgO+C七年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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（2009•鄂州）图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件．
小颖同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（ ）A．①② B．③④ C．②④ D．①④ 七年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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下列物质燃烧的现象描述，正确的是( )
A. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
B. 木炭在氧气中燃烧生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳
C. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体
D. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
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（2006•福州）某校初三（3）班同学到十八重溪野炊．
（1）野炊活动中冬冬引燃细枯枝后，迅速往“灶”里塞满枯枝，结果燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是．
（2）活动过程要注意防火安全，野炊结束后，应及时把火熄灭．可采用的灭火方法有．（写一点）
（3）活动中，小丽不小心被黄蜂蛰了（黄蜂毒液呈碱性），下列物质可用于涂抹以减轻疼痛的是．（填字母）
A．食醋（pH=3）B．食盐水（pH=7）C．肥皂水（pH=11）七年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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下列家庭小实验不能达到预期目的是（ ）
①用小木条探究蜡烛各层火焰的温度；②用鸡蛋壳和食醋制二氧化碳；③用过滤法使硬水转化为软水；④用一只冷碟子放在烛火上方获得炭黑；⑤用1L黄豆和1L绿豆混合所得体积小于2L的实验，说明分子间有间隙．A．①②③ B．④⑤ C．②③④ D．③⑤ 七年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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小华在家中做蜡烛燃烧的实验，他将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
（1）[提出问题]导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
（2）[猜想]
猜想一：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO．
猜想二：可能是蜡烛受热后产生的蒸气．
（3）[设计实验方案]请你帮小华设计一个简单的实验方案，来判断哪一种猜想是正确的________．
（4）[现象与结论]
如果猜想一正确，现象应是________．
如果猜想二正确，现象应是________．
（5）[分析与评价]
猜想二观察到的现象一定能证明导出的就是蜡烛受热后产生的蒸气吗？________．理由是________．七年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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如图是小明同学用于测定空气中氧气含量的装置．下列说法错误的是（ ）
A．实验前一定要检查装置的气密性
B．实验时红磷一定要过量
C．燃烧的红磷熄灭后，立刻打开止水夹
D．该实验得出的结论是氧气占空气总体积的1/5七年级化学选择题中等难度题查看答案及解析
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实验室里，某同学不慎碰翻了正在点燃的酒精灯，倾倒的酒精顿时在桌面上燃烧起来．在同学们慌乱之际，只见老师迅速掏出一块棉手帕，用水浸湿后，扑盖在桌面上，立即熄灭了火焰．接着老师又把酒精灯内剩余的酒精倒在湿手帕上，然后用镊子夹住两角展开，让一位同学再划上火柴将其点燃．当火焰熄灭后，手帕完好无损．老师笑着说：“这是一块烧不坏的手帕”．请你解释：
（1）湿手帕可以扑灭火的原理是什么？
（2）这块手帕“烧不坏”的原因是什么？七年级化学解答题中等难度题查看答案及解析