运用数据进行分析是学习历史的一种重要方法。下表直接反映出第一次世界大战是
A. 一场非正义的帝国主义战争
B. 人类的一场浩劫和深重的灾难
C. 世界反法西斯战争
D. 十月革命爆发的直接原因
九年级历史选择题中等难度题
运用数据进行分析是学习历史的一种重要方法。下表反映了1921—1925年苏俄(联)粮食产量的变化趋势。该变化趋势出现的主要原因是
1921—1925年苏俄(联)粮食产量(注:普特=16.8千克)
年份 项目 | 1921 | 1923 | 1925 |
粮食产量(亿普特) | 22.13 | 34.55 | 44.24 |
A.工农苏维埃政府的成立 B.战时共产主义政策的实行
C.新经济政策的实施 D.高度集中的经济政治体制的创建
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运用数据进行分析是学习历史的一种重要方法。下表反映了1921—1925年苏俄(联)粮食产量的变化趋势。该变化趋势出现的主要原因是
1921—1925年苏俄(联)粮食产量(注:普特=16.8千克)
年份 项目 | 1921 | 1923 | 1925 |
粮食产量(亿普特) | 22.13 | 34.55 | 44.24 |
A. 工农苏维埃政府的成立
B. 战时共产主义政策的实行
C. 新经济政策的实施
D. 高度集中的经济政治体制的创建
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运用数据进行分析是学习历史的一种重要方法。下表反映了1921—1925年苏俄(联)粮食产量的变化趋势。该变化趋势出现的主要原因是
1921—1925年苏俄(联)粮食产量(注:普特=16.8千克)
年份 项目 | 1921 | 1923 | 1925 |
粮食产量(亿普特) | 22.13 | 34.55 | 44.24 |
A. 工农苏维埃政府的成立
B. 战时共产主义政策的实行
C. 新经济政策的实施
D. 高度集中的经济政治体制的创建
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运用数据进行分析是学习历史的一种重要方法。下表反映了1921—1925年苏俄(联)粮食产量的变化趋势。该变化趋势出现的主要原因是( )
1921—1925年苏俄(联)粮食产量(注:普特=16.8千克)
A. 工农苏维埃政府的成立 B. 战时共产主义政策的实行
C. 新经济政策的实施 D. 高度集中的经济政治体制的创建
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运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。导致下表1921—1925年苏联(苏俄)粮食产量变化的主要原因是( )
苏联(苏俄)粮食产量变化表
时间(年) | 1921 | 1923 | 1925 |
粮食产量(亿普特) | 23. 13 | 34. 55 | 44. 24 |
A.战时共产主义政策的实施
B.新经济政策的实施
C.斯大林体制的推动
D.农业集体化政策的实施
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运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。导致下表1921~1925年苏联(苏俄)粮食产量变化的主要原因是( )
A. 战时共产主义政策的实施 B. 新经济政策的实施
C. 斯大林模式的推动 D. 农业集体化政策的实施
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运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。导致下表 1921—1925 年苏联(苏俄)粮食产 量变化的主要原因是
A. 片面发展农业政策 B. 新经济政策的实施
C. 斯大林模式的影响 D. 农业集体化的实施
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运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法,导致下表中不同年代粮食产量变化的主要原因是
时间(年) | 1921 | 1923 | 1925 |
粮食产量(亿普特) | 23.13 | 34.55 | 44.24 |
A. 实施战时共产主义政策
B. 成立苏维埃加盟共和国
C. 实施新经济政策
D. 实行两个五年计划
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运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下图反映出二战后在世界工业生产中西欧、日本所占比重不断提升的变化趋势。该“变化趋势”出现的原因是( )
①充分利用美国的援助 ②采用最先进的科学技术成果
③资本主义国家发展不平衡的加剧 ④制定恰当的经济发展政策
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
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运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。下图反映出二战后在世界工业生产中西欧、日本所占比重不断提升的变化趋势。该“变化趋势”出现的原因是( )
①充分利用美国的援助
②采用最先进的科学技术成果
③资本主义国家发展不平衡的加剧
④制定恰当的经济发展政策。
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
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