物链的起点和终点分别是( )A. 起点是任何一中生物,终点是任何一中生物B. 起点是绿色植...

物链的起点和终点分别是(　　　 )

A. 起点是任何一中生物,终点是任何一中生物

B. 起点是绿色植物，终点是最高营养级的动物

C. 起点是绿色植物，终点是分解者

D. 起点是无机环境，终点是分解者

八年级生物单选题中等难度题查看答案及解析

食物链的起点和终点分别是（　　 ）

A. 起点是任何一种生物.终点是任何一种生物。

B. 起点是绿色植物，终点是最高一级的动物。

C. 起点是绿色植物，终点是分解者。

D. 起点是无机环境，终点是分解者。

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下图表示某生态系统中的碳循环和能量金字塔。请据图回答：

（1）在图一生态系统中，能量流动的起点是_____。图一中生理过程_____（填序号）将光能转化为化学能，固定在有机物中。

（2）图一中鹰属于第_____营养级，蛇中的碳元素以_____的形式流向鹰。

（3）若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四种生物按顺序建立的能量金字塔，则丁对应的生物是_____。以这条食物链为例，若鹰增加1千焦的能量，最少消耗蛇_____千焦。能进行④过程的生物是_____。

（4）由于人类大量捕杀蛇，该生态系统发生严重鼠害，导致草原退化，原有的生态平衡难以恢复，说明生态系统的_____能力是有限的。

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根据下图回答：

（1）图一中细胞与植物细胞的主要区别是没有_______，只有遗传物质集中的区域[③]。

（2）这种单细胞生物绝大多数不含叶绿素，只能利用现成的有机物，营养方式属于____。

（3）图二是长骨结构模式图，在骨中央的[B]和骨两端分布的[D]中都有____存在，幼年时期两者都具有造血功能。

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图1和图2分别是传统耕作农业和现代农业生态系统结构示意图，据图回答下列问题：

（1）生态系统的营养结构基础是_________ ．

（2）两个生态系统能量流动的起点都是从绿色植物通过光合作用固定________ 开始的，请写出图中能量流失最少的食物链________ ，图2沼气池中的微生物和食用菌在该生态系统中扮演的角色是________ ．

（3）比较图1和图2，不难看出发展生态农业是建设社会主义新农村的需要，是农业可持续发展的新模式．你认为图2有哪些优点（列举两点）________ ．

（4）农药化肥的施用在促进农业增产的同时，也带来了严重的环境污染，农药、化肥中的有毒物质或重金属元素会随________ 而在人体内不断积累，影响人体的健康．

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体循环的起点、终点分别是

A.左心室　 右心房

B.右心房　 右心室

C.左心房　 左心室

D.右心室　 左心房

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图一所示的是根尖的结构，图二和图三所示的分别是枝芽的结构及其发育而成的枝条．请据图回答下列问题：

（1）植物幼根的生长是通过图一中

（2）植物的生长需要水、无机盐和有机物等营养物质．根吸收水分和无机盐主要部位是[__________]__________，与该功能相适应的结构特点是__________．水和无机盐再经茎中的__________运输到植物的各个器官；而绿色植物通过光合作用合成的有机物，则经茎中的__________运输到植物体的各个器官．

（3）综合（1）（2）可以看出，植物体的各器官无论是在结构上还是功能上，都是相互联系的，是一个__________的整体．

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肺循环的起点和体循环的终点分别是(　 )。

A.右心室 右心房

B.左心室 左心房

C.右心室 左心房

D.左心室 右心房

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如右图和表格所示，分别是“老鼠走迷宫”实验的迷宫路线图和实验结果。实验过程中，起点为A，终点为B，小白鼠分别编号分为两组，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸；记录小鼠从起点到终点的时间。以下所描述的实验结论，正确的是一项 (     )

A．实验说明小白鼠没有学习能力，在正确路口作标志，不能提高小白鼠走迷宫的能力

B．实验说明小白鼠没有学习能力，在正确路口作标志，能提高小白鼠走迷宫的能力

C．实验说明小白鼠有学习能力，在正确路口作标志，不能提高小白鼠走迷宫的能力

D．实验说明小白鼠有学习能力，在正确路口作标志，能提高小白鼠走迷宫的能力

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