“重阳登高”是我国的传统习俗。在登山过程中机体进行着一系列调节活动，请结合下列图示回答（[]中填标号，横线上填文字）：
（1）登山者能够在崎岖的山路上“平稳”前行，主要是由于[]_____的调节作用。
（2）登山者攀登时呼吸加深、加快，这是位于[]_____内的呼吸中枢调节的结果；出现“面红耳赤、汗流浃背”现象，说明皮肤具有_____等功能。
（3）登山时手臂刮伤，缓慢流血并感到疼痛。请用图中标号和箭头写出痛觉产生的过程：_____。一段时间后血流停止，这主要是血液中_____作用的结果。
（4）登高望远，远处美景反射来的光线，主要通过[]_____的折射，在[]_____形成视觉。
（5）图中1、2、4、7在结构上的共同点是_____。
九年级生物综合题简单题
“重阳登高”是我国的传统习俗。在登山过程中机体进行着一系列调节活动，请结合下列图示回答（[]中填标号，横线上填文字）：
（1）登山者能够在崎岖的山路上“平稳”前行，主要是由于[]_____的调节作用。
（2）登山者攀登时呼吸加深、加快，这是位于[]_____内的呼吸中枢调节的结果；出现“面红耳赤、汗流浃背”现象，说明皮肤具有_____等功能。
（3）登山时手臂刮伤，缓慢流血并感到疼痛。请用图中标号和箭头写出痛觉产生的过程：_____。一段时间后血流停止，这主要是血液中_____作用的结果。
（4）登高望远，远处美景反射来的光线，主要通过[]_____的折射，在[]_____形成视觉。
（5）图中1、2、4、7在结构上的共同点是_____。
九年级生物综合题简单题查看答案及解析
“重阳登高”是我国的传统习俗。在登山过程中机体进行着一系列调节活动，请结合下列图示回答（[]中填标号，横线上填文字）：
（1）登山者能够在崎岖的山路上“平稳”前行，主要是由于[]_____的调节作用。
（2）登山者攀登时呼吸加深、加快，这是位于[]_____内的呼吸中枢调节的结果；出现“面红耳赤、汗流浃背”现象，说明皮肤具有_____等功能。
（3）登山时手臂刮伤，缓慢流血并感到疼痛。请用图中标号和箭头写出痛觉产生的过程：_____。一段时间后血流停止，这主要是血液中_____作用的结果。
（4）登高望远，远处美景反射来的光线，主要通过[]_____的折射，在[]_____形成视觉。
（5）图中1、2、4、7在结构上的共同点是_____。
九年级生物综合题简单题查看答案及解析
在登山过程中机体进行着一系列调节活动，请结合图示回答问题（横线上填文字）：
（1）登山者能够在崎岖的山路上“平稳”前行，主要是由于______的调节作用。
（2）登山者攀登时呼吸加深、加快，这是位于______内的呼吸中枢调节的结果；出现“面红耳赤、汗流浃背”现象，说明皮肤具有______等功能。
（3）登山时手臂刮伤，缓慢流血并感到疼痛。痛觉产生的部位是______。一段时间后血流停止，这主要是血液中______作用的结果。
（4）登高望远，远处美景反射来的光线，主要通过[______]______的折射，成像于视网膜。
（5）图中[1]、[2]、[4]、[7]在结构上的共同点是______。
九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
以下是某同学利用新鲜菠菜叶进行有关实验后绘制的效果图。请结合图示分析回答（[]中填标号，横线上填文字）：
（1）图甲[]_____细胞构成了叶的营养组织。Ⅱ侧表示叶片的_____（向光面/背光面）。
（2）菠菜水分的散失主要通过图甲中的[]_____进行；进行呼吸作用的主要场所是图乙中的[]_____。
（3）制作菠菜表皮临时装片时，为防止产生气泡，正确的操作是_____。
（4）欲探究“光是植物光合作用的必要条件”。现提供：新鲜的菠菜叶，两个带有橡皮塞的大锥形瓶，带火星的细木条等。请写出简要的实验设计思路。_____。
九年级生物综合题简单题查看答案及解析
以下是某同学利用新鲜菠菜叶进行有关实验后绘制的效果图。请结合图示分析回答（[]中填标号，横线上填文字）：
（1）图甲[]_____细胞构成了叶的营养组织。Ⅱ侧表示叶片的_____（向光面/背光面）。
（2）菠菜水分的散失主要通过图甲中的[]_____进行；进行呼吸作用的主要场所是图乙中的[]_____。
（3）制作菠菜表皮临时装片时，为防止产生气泡，正确的操作是_____。
（4）欲探究“光是植物光合作用的必要条件”。现提供：新鲜的菠菜叶，两个带有橡皮塞的大锥形瓶，带火星的细木条等。请写出简要的实验设计思路。_____。
九年级生物综合题简单题查看答案及解析
以下是某同学利用新鲜菠菜叶进行有关实验后绘制的效果图。请结合图示分析回答（[]中填标号，横线上填文字）：
（1）图甲[]_____细胞构成了叶的营养组织。Ⅱ侧表示叶片的_____（向光面/背光面）。
（2）菠菜水分的散失主要通过图甲中的[]_____进行；进行呼吸作用的主要场所是图乙中的[]_____。
（3）制作菠菜表皮临时装片时，为防止产生气泡，正确的操作是_____。
（4）欲探究“光是植物光合作用的必要条件”。现提供：新鲜的菠菜叶，两个带有橡皮塞的大锥形瓶，带火星的细木条等。请写出简要的实验设计思路。_____。
九年级生物综合题简单题查看答案及解析
以下是某同学利用新鲜菠菜叶进行有关实验后绘制的效果图。请结合图示分析回答（[]中填标号，横线上填文字）：
（1）图甲[]_____细胞构成了叶的营养组织。Ⅱ侧表示叶片的_____（向光面/背光面）。
（2）菠菜水分的散失主要通过图甲中的[]_____进行；进行呼吸作用的主要场所是图乙中的[]_____。
（3）制作菠菜表皮临时装片时，为防止产生气泡，正确的操作是_____。
（4）欲探究“光是植物光合作用的必要条件”。现提供：新鲜的菠菜叶，两个带有橡皮塞的大锥形瓶，带火星的细木条等。请写出简要的实验设计思路。_____。
九年级生物综合题简单题查看答案及解析
上课时，我们能边看黑板边听课，还能边记笔记边思考，这一系列活动的完成，离不开机体的调节作用。回答下列与调节相关的问题：
（1）看黑板时，黑板上的文字反射来的光线依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，然后在_____上形成物像，这些物像信息在通过视觉神经传给大脑处理后形成视觉，你才能看到黑板上的内容。能进行信息处理的大脑的基本单位是_____。
（2）从老师的声音到听觉形成需经过：外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听觉神经→_____中的一定区域。反射要经过完整的反射弧才能完成，听觉的形成不是反射，是因为该过程没有经过_____这两个结构。
（3）看、听、写等活动要同时完成，需要各器官协调配合，这主要受到_____的调节。而植物没有这种调节方式，原因是_____。
（4）上课被老师点名抽问时，我们会马上起立，这一过程属于_____（填“简单的反射”或“复杂的反射”），同时会出现紧张和心跳加快等现象。由此推测，这个过程除了神经调节外，还有_____。
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
如图是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，其中a代表着某种营养物质，b代表尿液中的某种物质，c、d代表在肺泡处发生气体交换的两种气体，标号①表示人体的某种生理过程，结合图示，请回答下列问题：
（1）我们平时所吃米饭的主要成分是淀粉，淀粉被初步消化的场所是_____，淀粉在消化道内最终被分解成了a，a代表的物质是_____。
（2）物质a随着血液循环被输送到全身各处的组织细胞里，主要在组织细胞内的_____（填结构名称）处分解，释放能量供生命活动利用．
（3）气体c经肺泡进入血液，同时气体d从血液进入肺泡，则c代表的是_____，d代表的是二氧化碳．经过这一生理过程，肺泡处血液成分发生了显著变化，由________（填动脉血或静脉血）变成了_____（填动脉血或静脉血）．
（4）当原尿流经肾小管时，全部a、大部分水和部分无机盐经肾小管的_____作用被送回到血液里．
九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析
九年级生物解答题中等难度题查看答案及解析