如图所示。甲烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛,沿烧杯壁向烧杯中倾倒二氧化碳。乙图有三支高低燃烧的蜡烛,被罩在一只稍大一些的烧杯中。对甲、乙中蜡烛燃烧的现象描述正确的是
A.甲、乙都是自下而上依次熄灭
B.甲、乙都是自上而下依次熄灭
C.甲中自上而下依次熄灭,乙中自下而上依次熄灭
D.甲中自下而上依次熄灭,乙中自上而下依次熄灭
九年级化学单选题中等难度题
如图所示。甲烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛,沿烧杯壁向烧杯中倾倒二氧化碳。乙图有三支高低燃烧的蜡烛,被罩在一只稍大一些的烧杯中。对甲、乙中蜡烛燃烧的现象描述正确的是
A. 甲、乙都是自下而上依次熄灭
B. 甲、乙都是自上而下依次熄灭
C. 甲中自上而下依次熄灭,乙中自下而上依次熄灭
D. 甲中自下而上依次熄灭,乙中自上而下依次熄灭
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如图所示。甲烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛,沿烧杯壁向烧杯中倾倒二氧化碳。乙图有三支高低燃烧的蜡烛,被罩在一只稍大一些的烧杯中。对甲、乙中蜡烛燃烧的现象描述正确的是
A.甲、乙都是自下而上依次熄灭
B.甲、乙都是自上而下依次熄灭
C.甲中自上而下依次熄灭,乙中自下而上依次熄灭
D.甲中自下而上依次熄灭,乙中自上而下依次熄灭
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如图所示。甲烧杯中有高低两支燃烧的蜡烛,沿烧杯壁向烧杯中倾倒二氧化碳。乙图有三支高低燃烧的蜡烛,被罩在一只稍大一些的烧杯中。对甲、乙中蜡烛燃烧的现象描述正确的是
A.甲、乙都是自下而上依次熄灭
B.甲、乙都是自上而下依次熄灭
C.甲中自上而下依次熄灭,乙中自下而上依次熄灭
D.甲中自下而上依次熄灭,乙中自上而下依次熄灭
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下列对实验现象描述错误的是( )
A. 电解水时正负极产生的气体的体积比为2:1
B. 氢氧化钠固体溶于水,溶液温度升高
C. 烧杯中有两支高低不不同正在燃烧的蜡烛,在蜡烛对侧沿烧杯壁缓慢倾倒二氧化碳,蜡烛由低到高依次熄灭
D. 打开盛浓盐酸的试剂瓶,观察到会出现白雾
【答案】A
【解析】A. 电解水时正氧负氢,氢二氧一,正极产生的是氧气,负极产生的气体是氢气,它们的体积比为1:2,错误;B. 氢氧化钠固体溶于水,放出大量的热,溶液温度升高,正确;C. 烧杯中有两支高低不不同正在燃烧的蜡烛,在蜡烛对侧沿烧杯壁缓慢倾倒二氧化碳,蜡烛由低到高依次熄灭,正确;D. 打开盛浓盐酸的试剂瓶,观察到会出现白雾,正确。故选A。
【题型】单选题
【结束】
13
分别向甲、乙、丙三种无色溶液中滴加紫色石蕊试液、观察到甲溶液变红色,乙溶液变蓝色,丙溶液变紫色。则它们的pH由小到大的排列是( )
A. 甲、乙、丙 B. 甲、丙、乙
C. 乙、甲、丙 D. 丙、甲、乙
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下列对实验现象描述错误的是( )
A. 电解水时正负极产生的气体的体积比为2:1
B. 氢氧化钠固体溶于水,溶液温度升高
C. 烧杯中有两支高低不不同正在燃烧的蜡烛,在蜡烛对侧沿烧杯壁缓慢倾倒二氧化碳,蜡烛由低到高依次熄灭
D. 打开盛浓盐酸的试剂瓶,观察到会出现白雾
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下列对实验现象描述正确的是( )
A.镁在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成氧化镁
B.硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体
C.烧杯中有两支高低不同正在燃烧的蜡烛,在蜡烛对侧沿烧杯壁缓慢倾倒二氧化碳,蜡烛由低到高依次熄灭
D.紫色的石蕊溶液滴到白醋中,石蕊溶液变蓝
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下列关于实验操作中的快慢,错误的是( )
A.木炭在氧气中燃烧:将红热的木炭从瓶口缓慢伸入瓶底
B.测定空气中氧气含量的实验:将点燃的红磷快速伸入瓶中并立即塞紧瓶塞
C.向装有高低不同蜡烛的烧杯内倾倒二氧化碳:将集气瓶中的二氧化碳沿着烧杯壁快速倒入烧杯中
D.验证甲烷燃烧产物的实验:在火焰上方罩干冷烧杯,然后将烧杯迅速倒转并注入澄清石灰水,振荡
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多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问
(1)认识物质的性质。
如图所示,将高低两个燃着的蜡烛放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到的实验现象是______;该实验说明CO2具有的性质是______。
(2)辩证地认识物质。
功过相对论。以二氧化碳的“功”、“过”事实分析。“功”:为工业生产和植物的光合作用提供丰富的原料;“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等。植物光合作用的化学方程式为:6CO2+6H2O6O2+X,则X的化学式是_____________;为了降低大气中二氧化碳含量过多所导致的危害,需要将二氧化碳吸收并加以利用,利用二氧化碳的成功范例是:在高温、高压下,以二氧化碳和氨气(NH3)为原料合成尿素[CO(NH2)2],同时有水生成,该反应的化学方程式是_________。
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