在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。按如图所示，回答下列问题。（1）参加反应...

在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。下列说法正确的是（　　 ）

A.几种粒子都属于非金属元素 B.图②、图④属于同种元素

C.图②表示的是阴离子 D.图①所示元素的原子核内的质子数是35

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在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息分析错误的是

A. 图①是硅原子的结构示意图 B. 图②对应的元素属于金属元素

C. 若图③中x的值为8，则其粒子符号为O2- D. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的

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在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息分析错误的是

A. 图①是硅原子的结构示意图 B. 图②对应的元素属于金属元素

C. 若图③中x的值为8，则其粒子符号为O2- D. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式．根据下列粒子结构示意图，回答问题：

（1）上述示意图中，共包含　 　　　　　 种元素，它们之间的本质区别是　　　　　　　 不同,属于非金属元素的有　　　 　　 　 种。

（2）A、B、C、E中属于阴离子的是　　 　　　 　 （填离子符号）。

（3）若D表示某元素的原子，则m=　　 　　 　　 ，该粒子在化学变化中容易　　 　　　 （选填“得到”或“失去”）电子。

（4）画出核外电子排布与E相同的原子结构示意图　　　　　　　　 。

（5）B所属元素与D所属元素组成的化合物是由离子构成的，这个化合物的符号为　　　　　　　 。

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建立“宏观-微观-符号”之间的联系是化学学科的重要特点。请用化学符号表示下列微粒。

（1）2个铁离子_____；

（2）保持氖气化学性质的最小粒子_____；

（3）地壳中含量最多的金属元素所形成的氧化物_____；

（4）硫酸铜中的阴离子_____；

（5）由三个氧原子构成的分子_____。

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，请回答下列问题。

（1）下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。

①图中A、B、C、D属于_______种元素的粒子，A的微粒符号________。

②A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是________（填序号）。

③D中x＝________，A、C形成的化合物化学式是_________。

（2）下列各图中●和分别表示不同元素的原子，则其中表示混合物的是________（填序号，下同），表示单质的是__________，表示化合物的是___________。

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在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是（　　）

A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图

B. 图②对应的元素属于非金属元素

C. 图②④对应元素组成的化合物是由离子构成的

D. 若图③中x的值为8，则其粒子符号为O2-

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在“宏观一微观一符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息分析不正确的是

A.硅元素在地壳中含量第二，图①是硅原子的结构示意图

B.图②对应的元素属于非金属元素

C.图②④对应元素组成的化合物是由离子构成的

D.若图③中x的值为8，则其粒子符号为O2-

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在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是

A. 硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图

B. 图②对应的元素属于金属元素

C. 图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的

D. 若图③中x的值为8,则其粒子符号为O2-

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