下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )A. 走在大街上，一个黑瘦黑瘦的中年人，跑到我...

下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　 )

A. 他们双方的意见存在很大分歧，从而导致谈判一度被迫中止。

B. 这的确是个两全其美的办法，能够让你从此安下心来专心学习。

C. 晚餐后，一家人就各忙各的了：爸爸打开了电脑，妈妈在追剧，我则埋头写作业，我们各得其所，互不干扰。

D. 学习如长途跋涉，不怕慢就怕站，只要你能坚持不懈，终有一天你会实现自己的目标。

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下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是

A.东方的旭日刚刚升起，他惊喜地抬起头，怅然远望。

B.双方经过多次的沟通，但分歧还是存在。

C.生活中我们要有主见，一味鹦鹉学舌、随声附和，将丧失独立的人格。

D.谷雨前后，万亩牡丹盛开，异香馥郁，色彩绚丽，让人美不胜收。

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下列句子中加点词语使用不正确的一项是（　　 ）

A. 虽然中美两国在经贸问题上有分歧，但“合作共赢”应是双方追求的目标。

B. 听闻你家小儿在书法竞赛中发挥出色，获得大奖，我们特来表示祝贺。

C. 元宵夜，枣阳万象城灯火辉煌，人声鼎沸，热闹极了。

D. “工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。

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下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　 ）

A. 他们夫妻俩离婚一事因在财产分割问题上产生了严重的分歧，暂时处于僵持状态。

B. 一场车祸使他下肢瘫痪，从此卧病在床。

C. 素质教育就是要让全体学生各得其所，尽显其长。

D. 演播厅里坐着几位文质彬彬、花枝招展的青年男子，他们正谈得热火朝天。

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词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(　　　　 )

A. 同学们的意见参差不齐，让班主任很为难，不知如何是好。

B. 可爱的动物们，有时也会像捣乱的孩子一样搞恶作剧，让人“生气”之余也忍俊不禁。

C. 运动场上，常常看见他那刻苦训练的身影，这种见异思迁，不断超越自我的精神值得学习。

D. 过去的元田坝是有名的产粮区，如今，道路纵横交错，高楼林立，成了不毛之地，见证了桐梓的发展历程。

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下列句子加点词语使用不恰当的一项是（　 ）

A.老人拄着拐杖走在山路上，背上的柴火使她步履蹒跚。

B.一生气我打了她的屁股，本就瘦弱的她也没吃好饭，抽噎着上学去了，现在想想多少有些歉疚。

C.一年一度的四川甘孜山地旅游节拉开了帷幕。远远望去，大渡河畔人声鼎沸。

D.“工匠精神”要求我们，把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。

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下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（　　　　　　 ）

A. 这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数，比分最终还是停留在1∶1。

B. 对于作文中的病句和错别字，许多老师不以为然，觉得这些问题不必较真。

C. 在未弄清楚事情发生的缘由之前，我们暂且采取袖手旁观的态度。

D. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。

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词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是(　　 )

A. 小明因为回家途中救起了不慎落水的小朋友导致感冒发烧，真是自作自受。

B. 人工智能“阿尔法狗”以4∶1的总比分战胜了最顶尖的棋手李世石，这标志着人工智能的成绩跨过了一道微不足道的门槛。

C. 学习要讲求方法，良好的学习方法往往会收到事倍功半的效果。

D. 近期，《人民的名义》播出后，引起观众热议，告诉我们的道理中重要的一条就是遵纪守法干部要以身作则。

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下列句子中加点的成语使用正确的一项是(　　 )

A. 这片人迹罕至的滩泽除有几只大鸟在空中飞过，再无任何声息。

B. 经过谈判，物业公司与业主们终于在物业费的问题上达成共识，目前双方莫衷一是。

C. 杨振宁在北大的报告，展望了物理学前景，非常有感召力，能够哗众取宠。

D. 上校立在敞篷军用吉普上，一目十行地检阅着排得整整齐齐的军训队伍。

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下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是(　　)

A. 树杈(chā)　　 脸颊(jiá)　　　 羚羊(líng)　　 意见分歧(qí)

B. 不禁(jìn)　　 撒谎(sā)　　　　 沉寂(jī)　　　 絮絮叨叨(dāo)

C. 憔悴(cuì)　　 匿笑(nì)　　　　 祷告(dǎo)　　 侍弄花草(shì)

D. 蹲下(zūn)　　 霎时(shà)　　　 攥着(zuàn)　　 尊君在不(fǒu)

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