阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
琅琊溪①
[宋]欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
（注）①此诗写于作者被贬滁州（在今安徽省境内）期间，琅琊溪在滁州琅琊山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。
1.这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？
2.请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析。
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
琅琊溪①
[宋]欧阳修
空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。
不知溪源来远近，但见流出山中花。
（注）①此诗写于作者被贬滁州（在今安徽省境内）期间，琅琊溪在滁州琅琊山。②槎（chá）：这里指拼扎而成的简易木桥。
1.这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？
2.请从虚实结合的角度对诗中三、四两句进行赏析。
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阅读下面古诗，完成题目。（4分）
丰乐亭游春①(其一)
欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。
1.诗歌的开头两句写了哪些景物?(2分)
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
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阅读下面的唐诗，完成下面小题。
田园乐（其六）
王维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
（注释）宿雨：昨夜下的雨。山客：隐居山中的人。
1.发挥想象，用自己的语言将“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟”两句诗所展现的画面描述出来。
2.下列诗句中，哪一句与“莺啼山客犹眠”描写的意境相似？并简要说明理由。
A.处处闻啼鸟 B.鸟鸣山更幽 C.飞鸟相与还
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阅读语段，按要求完成下面各题。
这样的小溪我见过不少，却不知有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。因为它流经的地方是那样偏僻，那样贫瘠，但是每到春天，还是吸引着那么多人。①一坐几省闻名的温泉疗养院就设在这里。②一路上我猜测过它的容貌。温泉，你是条泼辣的瀑布从高处一泻而下 ③ 还是一股柔软的热流从地下缓缓升起？
（1）语段中加点的一对关联词搭配不当，应将其中的“____”改为“____”。
（2）“猜测”中“猜”的读音是“____”。
（3）①句中有一处错别字，应改为“____”。
（4）请写出一个“偏僻”的反义词____。
（5）语段中③处应该选择哪个标点符号更恰当？（__________）
A．； B．， C．— D．？
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阅读下面这首唐诗，完成后面问题。（4分）
秋夜山居
（唐）施肩吾
去雁声遥人语绝，
谁家素机①织新雪。
秋山野客②醉醒时，
百尺老松衔半月。
【注】①素机：织布机。②野客：离乡在外的游客。
1.诗歌首句“ ”一词点明了时令属“秋”，又照应了题目。（2分）
2.末句中的“衔”向来为人称道，请你说说它好在哪里。（2分）
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阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
春山夜月
（唐 于良史）
春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望鸣钟处，楼台深翠微。
(1)首联在全诗中起到怎样的作用？
(2)尾联“南望鸣钟处，楼台深翠微”运用了什么的表现手法？有什么作用？
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阅读古诗回答问题
丰乐亭游春①（其一）
欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。
1.诗歌的第一、二句写了哪些景物？体现了丰乐亭景色怎样的特点？（3分）
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
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古诗词阅读（5分）
丰乐亭游春①（其一）欧阳修
绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。
1.诗歌的第一、二句写了哪些景物？（３分）
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
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阅读下面一首唐诗，做小题。
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
1.下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.诗歌的前两句描写了一幅边塞月夜的独特景色,优美的夜景衬托出作者沉静的心情。
B.颈联的“不知何处”，写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情，映衬出夜景的空寥寂寞。
C.尾联的“一夜”和“尽望”道出了征人望乡之情的深重和急切。
D.全诗把景色、声音、感受融为一体，意境浑成，余味无穷。
2.简要分析本诗所表达的思想感情。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
（一）
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
（选自《论语·学而》）
（二）
孙莘老识欧阳文忠公①，尝乘间②从，以文字③问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工。世人患作文字少又懒读书每一篇出即求过人如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。
（选自《东坡志林》）
（注）①欧阳文忠公：欧阳修，北宋政治家、文学家，谥号文忠，世称欧阳文忠公。
②乘间：乘着间隙。③文字：这里指写文章。
1.解释下列句子中的加点词。
①学而时习之： ②不亦说乎：
③尝乘间从： ④唯勤读书而多为之，自工：
2.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（ ）
A.世人患作文/字少又懒/读书每一篇出/即求过人/如此少有至者。
B.世人患作文字少/又懒读书每一篇/出即求过/人如此少/有至者。
C.世人患作文字少/又懒读书/每一篇出/即求过人/如此少有至者。
D.世人患作文/字少又懒读书/每一篇出/即求过人如此少/有至者。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
①人不知而不愠，不亦君子乎?
②疵病不必待人指摘，多作自能见之。
4.请结合文意，谈谈你在读书方面获得的启示。
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