在光合作用和呼吸作用中，植物体吸收、利用的气体依次是（ ）
A. 氧和氧 B. 二氧化碳和二氧化碳 C. 二氧化碳和氧 D. 氧和二氧化碳
八年级生物单选题中等难度题
在光合作用和呼吸作用中，植物体吸收、利用的气体依次是（ ）
A. 氧和氧 B. 二氧化碳和二氧化碳 C. 二氧化碳和氧 D. 氧和二氧化碳
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植物光合作用和呼吸作用吸收利用的气体分别是
A、二氧化碳和氧气 B、氧气和二氧化碳 C、氧气和氧气 D、氮气和氧气
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植物光合作用和呼吸作用吸收利用的气体分别是 （ ）
A.氧气和氧气 B.二氧化碳和二氧化碳
C.二氧化碳和氧气 D.氧气和二氧化碳
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生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收室内二氧化碳，降低夏季室温。这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的
A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和蒸腾作用
C. 光合作用和蒸腾作用 D. 气体扩散和蒸腾作用
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动物通过呼吸作用，将体内的部分有机物分解成二氧化碳等物质，这些物质又可被植物吸收利用，这体现了动物在自然界中的何种作用（ ）
A. 帮助植物传粉 B. 促进生物圈的物质循环
C. 帮助植物传播种子 D. 维持生态平衡
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动物作为消费者可从外界摄取食物，并通过呼吸作用将其分解（动物在消化过程中，氧气参与有机物的氧化分解），产生二氧化碳又能被植物吸收利用。这种现象反映了动物在自然界中的那种作用（ ）
A. 维持生态平衡
B. 促进自然界的物质循环
C. 帮助植物传粉
D. 传播植物种子
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绿色植物对于维持生物圈中碳——氧平衡起重要作用的生理过程是（ ）
A.光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
B.光合作用释放氧气，呼吸作用吸收氧气
C.呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳
D.光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳
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水绵常成团漂浮在水面的原因是（ ）
A. 光合作用释放的氧气积存在一起，使水绵团上浮
B. 吸收了大量二氧化碳气体，使水绵团上浮
C. 呼吸作用释放的二氧化碳积存在一起，使水绵团上浮
D. 呼吸作用消耗有机物，植物体变轻而上浮
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