某同学在实验室利用如图所示装置探究弹簧的长度跟所挂钩码重力的关系,实验数据记录如下表,以下分析正确的是:[ ]。
A. 弹簧的伸长与钩码重力成正比关系;
B. 弹簧的长度与钩码重力一定是-次函数关系;
C. 此实验中使弹簧发生形变的力是钩码的重力;
D. 当钩码重力为3.5N时,此弹簧已发生塑性形变。
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如图所示,各面粗糙程度相同的甲、乙两个木块,按照图中四种方式放置在同一粗糙水平面上,分别在水平推力F1、F2、F3和F4的作用下做匀速直线运动,已知m甲<m乙。则下列关系式正确的是:[ ]。
A. F1>F2; B. F2=F3; C. F1>F4; D. F3=F4。
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因为某实验的需要,罗浩同学需要向一些容器匀速[单位时间内注入容器中的水量相同]注水,其中有一注水容器底部所受水的压强与注水时间的关系如甲图所示。则这个容器可能是:[ ]。
甲
A. B. C. D.
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跳跳球从高处下落到水平地面不断弹起的过程中,每隔相等时间被曝光一次,如图所示。跳跳球在1、2位置的高度一样。以下关于跳跳球运动过程中的分析正确的是:[ ]。
A. 运动时先后经过1、3、2三个位置;
B. 在1位置的动能、机械能比在2位置都小;
C. 在1、2位置的重力势能相同,机械能相同;
D. 每次离地后上升过程中,地面对物体都做了功。
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如图所示,用沿斜面向上不同的力,将同一物体分别沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度大小从底端匀速拉到顶点A,己知AB>AC,如果拉力做的功分别为W1、W2,拉力做功的功率分别为P1、P2。则:[ ]。
A. W1>W2,P1>P2;
B. W1>W2,P1<P2;
C. W1=W2,P1<P2;
D. W1=W2,P1=P2。
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如图所示,一轻质弹簧下端与物块相连,一起平放在水平地面上,现用手对弹簧上端施加5N竖直向上的拉力,物块没有被提起来。则
A. 弹簧对手的拉力大小也一定是5N
B. 弹簧对手的拉力作用效果使弹簧发生了形变
C. 物块对弹簧的拉力和手对弹簧的拉力的作用点相同
D. 物块没有被提起来,所以弹簧对物块的拉力没有产生作用效果
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如图所示的滑轮组,绳端在拉力F的作用下,使物体A匀速上升。则:[ ]。
A. 拉力F所做的功为有用功;
B. 钩码对物体A所做的功为总功;
C. 增加物体A的重力可以提高此滑轮组机械效率;
D. 物体A上升的距离与绳自由端移动的距离相等。
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下列实例中关于压强和摩擦力的说法正确的是( )
A. 轴承中装有滚珠是为了增大摩擦
B. 磁悬浮列车悬浮行驶是为了增大摩擦
C. 鸟的嘴很尖细,在凿树时可以减小压强
D. 月球车装有很多轮子是为了减小压强
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若不计空气阻力,则踢出去的足球在空中运动时的受力情况是( )
A.只受踢力 B.只受重力
C.既受踢力,也受重方 D.不受踢力,也不受重力
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跳伞运动员从飞机上跳下,在降落伞打开前速度越来越大;降落伞打开一段时间后,会匀速降落,对运动员跳下到落地过程,分析正确的是( )
A.降落伞打开前,运动员不受力
B.降落伞打开前,运动员由于惯性而加速下落
C.降落伞刚打开时,运动员受到的阻力小于重力
D.降落伞打开后,运动员受到的阻力与运动速度无关
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