常见的温度计是根据液体____________的规律制成的,小明测量一杯热水的温度如图所示,图______是错误的,他的错误是__________________。
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
探究凸透镜成像的规律的实验中,凸透镜的焦距为10cm;如图所示,凸透镜固定在光座上50cm刻度线处,调整凸透镜光心、光屏的中心与烛焰的中心大致在____________;当它们的位置如图所示时,光屏上恰好成了一个清晰的像,生活中的____________就是利用了这种生活中的现象。现将蜡烛移动到光具座上35cm刻度线处,为了找到像的位置,光屏需要向______(选填“左”或“右”)移动。
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中国80后小伙杨光硕利用电商平台,把家乡的土鸡蛋推向全国市场.土鸡蛋比普通鸡蛋营养价值高,那土鸡蛋的密度是不是也比普通鸡蛋大呢?小梦从网上购买了家乡的土鸡蛋,与学习小组的同学们一起测量土鸡蛋的密度.他们找来一架天平和一盒砝码,但缺少量筒,于是又找来一个烧杯、胶水滴管和一些水.他们利用这些仪器测量土鸡蛋的密度,请你和他们一起完成实验.
(1)把天平放在________台上,把游码放到标尺左端的________处,调节天平的________,观察到指针指在________表示横梁平衡.用调节好的天平测出一颗土鸡蛋的质量m0.
(2)如图所示,设计测土鸡蛋体积的步骤如下:
①在烧杯中装入适量的水,并在水面的位置坐好标记,用天平测出烧杯和水的总质量m1;
②把土鸡蛋轻轻放在装有水的烧杯中,倒出超过标记处的水,并用胶头滴管使烧杯中的水面恰好到标记处,再用天平测量此时烧杯、水和土鸡蛋的总质量m2;
土鸡蛋的密度表达式是________(用所测量的物理量符号表示,水的密度ρ水).实验结束后,有同学发现土鸡蛋有一定吸水性,则所测量的密度值将________(选填“偏大”或“偏小”).
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以下是我们前不久做的两个实验:
(1)如图甲对碘锤缓慢加热,会看到碘锤内充满______,停止加热,会看到锤内壁和顶部出现____。依据____现象,判断这种物态变化是固态和气态之间的直接变化。停止加热,温度降低,碘蒸气才能凝华。说明凝华______热;
(2)利用如图乙所示装置探究冰的熔化特点实验。
①采用这种“水浴法”加热的优点是____;
②应选用颗粒____(选填“较大”或“较小”)的冰块做实验;
③图丙是某同学根据记录的数据绘制的“温度—时间”图像。由图像可知:冰属于____(选填“晶体”或“非晶体”),这样判断的依据____;
④该物体的熔点是____℃,该物质在10分钟时处于____态,该物质从开始熔化到完全熔化共持续了____min。
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为了探究“影响液体内部压强大小的因素”,甲乙两个实验小组分别采用如图所示装置进行实验,其中甲装置U形管内装有已染色的水,密度取1.0×103kg/m3,实验装置经测试均可以正常使用。请回答下列问题:
(1)关于图中两组实验装置以下描述正确的是_____
A实验过程中,甲乙都是通过观察橡皮膜的形变来反映液体内部压强的大小
B甲乙装置都不是连通器
(2)如图是甲小组的实验过程:比较a、b两图可知,液体内部压强与液体的_____有关;
(3)拦河大坝做成上窄下宽的形状,其原因可以用对比图中_____两图所得出的结论进行说明;
(4)在图b中保持探头的位置不变,改变探头的方向,U形管两液面的高度差将_____(选填“变大”、“不变”或“变小”);
(5)乙组成员完成探究实验以后,对装置进行了一些改装,如图所示,然后向装置左右两侧倒入相同质量的水(图中橡皮膜不代表真实形状),待液面稳定后,橡皮膜将向_____边发生形变。(选填“左”或“右”)
(6)甲组姚同学认为可以乙组改装的装置图可以用来测某些未知液体的密度:在图中左侧加入适量的水,再在右侧缓慢倒入待测液体,直到观察到橡皮膜保持在中间,不发生形变……乙组小王同学打断了他并帮他补充了可能需要测量的量,若需要测出未知液体密度,需要测量的物理量有_____(多选)。
A待测液体到容器底端的深度h1
B右侧待测液体到橡皮膜上一点a的深度h2
C左侧水到容器底端的深度h3
D左侧水到到橡皮膜上一点a的深度h4
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如图所示是“探究压力的作用效果与什么因素有关”的实验:
(1)实验中该同学通过观察海绵的凹陷程度反映压力的作用效果,这种方法叫做_____。
(2)分析比较甲、乙两图所示现象,实验探究影响压力作用效果的因素是_____。
(3)下列实例没有应用该结论的是_____(填字母)。
A菜刀要经常磨一磨
B书包要用宽的背带
C汽车限重
D啄木鸟有个坚硬而细长的喙
(4)将两个完全相同的木块用图丙所示的方式紧靠在一起放在海绵上,则此时压力的作用效果与图乙相比_____(选填“更明显”、“更不明显”、或“相同”)。
(5)若将这两个完全相同的木块用图丙所示的方式紧靠在一起放在水平桌面上,则此时对桌面的压强相比将其同样方式放在海绵上对海绵的压强会_____。(选填“变小”、“变大”或“不变”)。
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如图所示,将一块长木板的左侧垫高,使之成为有一定倾角的斜面,木板的右端安装一块挡板,挡板上粘有橡皮泥。现将一辆小车从图示位置(小车左边缘与木板上端齐平)自由释放,小车下滑到挡板处停止运动。测得小车的运动时间为;测得小车的长度为,木板的长度为,问:
(1)上述实验过程中,需要用到的测量工具除了秒表,还有_______。通过上述测量,可以测得小车运动的平均速度v=________(用题中字母来表示);
(2)若小车释放瞬间立即按下秒表开始计时,但小车在挡板处撞停时由于测量者不够专注,稍微迟缓一下才按下秒表停止计时,则测得的平均速度跟真实值相比偏_________。为减小小车运动时间的测量误差,实验时应使斜面的倾角适当___________些;
(3)下图中可能准确反映小车运动情况的是_______。
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在“探究光的反射规律”的实验中,平面镜放在水平桌面上,E、F是两块粘接起来的硬纸板,可绕接缝ON翻折。
(1)如图所示,让入射光线AO沿纸板E射向镜面,要使在F上可看到反射光线OB,硬纸板的放置该满足哪两个条件:_________;_________。
(2)为了探究得到反射角与入射角大小关系的普遍规律,应当改变________多次实验。一次实验过程中,选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验,结果得到了不同的数据(见表格)。经检查,三次实验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反射定律相违背,你认为其中的原因可能是_________。
实验次数 | 入射角 | 反射角 |
1 | 15° | 75° |
2 | 30° | 60° |
3 | 45° | 45° |
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利用如图所示的实验装置,进行学生实验“观察水的沸腾的规律”:
(1)组装下列实验器材时,其合理的先后顺序是________(填数字序号);
①温度计 ②石棉网 ③装水的烧杯 ④酒精灯
(2)每隔半分钟记录一次水的温度,实验数据如下表:
时间/min | … | 3 | 3.5 | 4 | 4.5 | 5 | 5.5 | 6 | … |
温度/℃ | … | 92 | 95 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 | … |
实验表明,水的沸点为_______℃;水在沸腾过程中,温度________;
(3)在标准大气压下,酒精的沸点为78.5℃。利用沸腾知识,要从米酒中分离出酒精,加热米酒时控制的适宜温度可为________(填字母序号)。
A.60℃ B.80℃ C.100℃
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为了探究声音产生的原因,某物理兴趣小组做了几个实验:
(1)甲同学把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;乙同学把发声的音叉放在水中,可以激起水花。分析上述实验现象,能得出的结论是:_________。
(2)丙同学用手敲鼓,鼓面发出响声,但是他看到鼓面儿乎没有什么异样。为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是:_________;以下活动中所用到的物理研究方法与上述方法相同的是______________。
A在研究光的直线传播规律时,引入了光线的概念
B探究平面镜成像特点时,用等大的两个棋子探究像与物的大小关系
C测量人体体温时,利用体温计内水银柱的长度变化来显示人体的温度高低
D在探究蒸发快慢与空气流通速度关系的时候,要确保温度表面积等因素相同
(3)小组成员在探究上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?他们经过认真思考,提出了两种猜想:
①声音要传播出去,需要别的物质做媒介;
②声音要传播出去,不需要什么物质做媒介。
为验证猜想,他们进行了如图所示的实验:随着不断向外抽气,发现所听到的手机铃声越来越小。由此现象可以推理猜想______是正确的。探究问题的过程通常有下列步骤:
A猜想与假设 B分析与论证 C实验研究 D提出问题
你认为上述探究活动依次采取的步骤是________。(填字母序号)
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