如图所示,在探究“物体运动状态改变的原因”的实验中,小刚同学让小车自斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下,分别观察小车从斜面上同一位置滑下后,在粗糙程度不同的水平面上运动的距离,同时用旗子标记小车在平面上停止后所处的位置。根据实验情形回答下面的问题:
(1)小刚每次让小车从斜面上同一位置由静止开始自由下滑,目的是为了使小车到达水平面时的速度_____(选填“相同”或“不同”);
(2)小车到达水平面后不能立即停下来,是因为小车具有_____;小车最终在水平面上停下来,说明力改变了小车的_____;
(3)由上述实验推测,若小车在水平面上所受的阻力为零,它将做_____(选填“匀速”或“变速”)直线运动。
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在探究二力平衡的实验中,小华不断改进并先后设计了三个实验方案,如图所示。
(1)将甲改为乙是为了减小_______对实验的影响;
(2)①最终小华按照丁图进行实验,丁图中是一个质量________的卡片;(填“较大”或“较小”)
②小华将系于卡片的两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,在两线端挂上相同的钩码,如图丁,此时卡片______平衡(能或不能)。将卡片在竖直平面内转过一个角度,使得卡片的一边与桌面平行,松手后瞬间卡片不能平衡,说明:___________, 物体才能平衡。
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小字在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”时,进行了下列实验操作:
(1)如图(a)所示,将木块放在水平放置的长木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做_______运动,读出弹簧测力计的示数F1=_______N;
(2)在木块上放一个砝码后,重复(1)中的操作,如图(b)所示。实验时,发现此时弹簧测力计的示数F1__________F2(选填“<”、“>”或“=”);进行(a)、(b)两次实验是为了探究滑动摩擦力大小与______ 的关系。
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如图所示,用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”。
(1)图甲所示压强计是通过U形管中水面_____来反映被测压强大小的。
(2)若在使用压强计前,发现U形管内水面已有高度差,通过_____(项写正确选项前字母)方法可以进行调节。
A.从U形管内向外倒出适量水 B.拆除软管重新安装 C.向U形管内添加适量水
(3)比较乙图、丙图和丁图,可以得到:在同一深度,液体内部向各个方向的压强_____。
(4)在乙图中,若只将烧杯中的水换成同深度的盐水、其他条件不变、则可以观察到U形管两边液面的高度差将_____。(选项“变大”、“变小”或“不变”)。
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中国 80 后小伙杨光硕利用电商平台,把家乡的土鸡蛋推向全国市场。土鸡蛋比普通鸡蛋营养价值高,那土鸡蛋的密度是不是也比普通鸡蛋大呢?小梦从网上购买了家乡的土鸡蛋,与学习小组的同学们一起测量土鸡蛋的密度,他们找来一架天平和一盒砝码,但缺少量筒,于是又找来一个烧杯、胶头滴管和一些水。他们利用这些仪器测量土鸡蛋的密度,请你和他们一起完成实验。
(1)用调节好的天平测出一颗土鸡蛋的质量;
(2)把烧杯中装入适量的水,并在水面的位置做好标记,用天平测出烧杯和水的总质量;
(3)把土鸡蛋轻轻放在装有水的烧杯中,倒出超过标记处的水,并用胶头滴管使烧杯中的水面恰好到标记处,再用天平测量此时烧杯、水和土鸡蛋的总质量;
(4)土鸡蛋的密度表达式是________。(用所测量的物理量符号表示,水的密度为)
(5)实验结束后,有同学发现土鸡蛋有一定吸水性,则所测量的密度值将________。(选填“偏大”或“偏小”)
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各种复合材料由于密度小、强度大,而被广泛应用于汽车、飞机等制造业,如图所示。
(1)把托盘天平放在水平桌面上,将游码移到标尺左端零刻度线处,发现天平右盘位置相对较高,此时应该把平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节,才能使天平平衡;
(2)用调好的天平测量复合材料的质量,当天平重新平衡时,盘中所加砝码和游码位置如图甲所示,则所测复合材料的质量为________g;
(3)因复合材料的密度小于水,小明在该复合材料的下方悬挂了一铁块,按照如图乙所示①②③顺序,测出了该复合材料的体积。小明在测复合材料体积时的操作顺序会引起密度测量值比真实值________(选填“偏大”“不变”或“偏小”),原因:________;
(4)重新调整正确的测量体积的操作顺序为________,并且图中数据为小明正确操作顺序所获得的数据,则这种材料的密度是________kg/m3。
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小红、小明两同学分别用铝块、某种液体来探究“物质的质量与体积的关系”。小红同学用天平、量筒、质量不等的铝块和水进行实验,实验数据如表一所示。小明同学用天平、量筒、烧杯和某种液体进行实验,先在烧杯中加某种液体后测出它们的总质量,再用量筒测出某种液体的体积,重复三次,实验数据如表二所示。
表一 表二
实验序号 | 铝质量(g) | 铝体积(mL) | 实验序号 | 液体的质量(g) | 液体的体积(mL) | |
1 | 27 | 10 | (1) | 58 | 10 | |
2 | 54 | 20 | (2) | 66 | 20 | |
3 | 81 | 30 | (3) | 74 | 30 |
(1)小明表二中记录的数据有明显错误,其产生错误原因是________;
(2)利用哪些方法处理上述表一和表二中的数据,可说明密度是物质的特性?
方法一:________;
方法二:________。
(3)某种液体的密度是________g/cm3;
(4)回忆我们在做这个实验时,为什么要选取多种物质,且对每种物质都要收集多组数据?_______;若对每种物质仅收集一组数据是否可以?为什么?________。
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利用我们身边的常见物品也可以完成一些物理小实验:
(1)将一根塑料绳一端扎紧,从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝(如图(1)所示),用手向下捋几下后,观察到的现象是:塑料细丝越来越_____(选填“蓬松”或“紧密”),而手与塑料细丝带上的是_____(选填“同种”或“异种”)电荷。
(2)如图(2)a、b所示装置均为比较简易的验电器,它们都可以用来检验某物体是否带电,由图中现象可知,图b装置是依据_____的原理来检验物体是否带电的,图a装置工作原理与图b装置_____(选填“相同”或“不相同”)。
(3)如图(3)所示,把一个带电的物体靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们互相排斥,这个带电物体所带的是_____(选填“正”或“负”)电荷,这是因为这个带电体在摩擦的过程中_____(选填“得到”或“失去”)电子。
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小明在沙滩游玩时捡到一个石块,到校后他对石块的密度进行了测量。
(1)测固体密度的实验原理公式是_______________;
(2)小明将天平放置在水平桌面上,游码归零后,他发现指针如图甲所示,接下来应采取的正确操作是__________________________________________,直至天平平衡;
(3)天平调节平衡后,小明按照正确的测量方法开始测量,石块的质量和体积的测量结果如图乙和图丙所示。则固体的密度为_________kg/m3;
(4)实验完毕,小明查看密度表(见下表)发现该石块可能是_____________。
物质名称 | 密度(kg·m-3) | 物质名称 | 密度(kg·m-3) |
冰 | 0.9×103 | 铁 | 7.9×103 |
酒精 | 0.8×103 | 铝 | 2.7×103 |
铜 | 8.9×103 | 花岗岩 | (2.6~2.8)×103 |
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如图所示是小红同学“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、长木板、毛巾(表面比长木板更粗糙)。
(1)如图甲所示用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做__________运动;根据_______的知识,木块受到的滑动摩擦力为_______N;
(2)小红比较甲和乙两次实验得出的结论是:_______________________________;
(3)小红在做图丙实验时,拉动木块没有及时停下来,当木块有七分之一滑出木板表面还未停止滑动时,木块受到的滑动摩擦力_________7.4N(选填“大于”、“小于”或“等于”);
(4)小红还想探究:滑动摩擦力大小是否与物体重力有关系?他利用如图所示的装置进行探究实验:
实验步骤如下:
a.把金属盒放在质量不计的白纸上,读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簀测力计的示数。
b.将质量不计的氢气球(受竖直向上的浮力)系在金属盒上,读出台式测力计示数;拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数。
c.再往金属盒注入适量的沙子,使台式测力计示数与步骤a中的示数相等,拉动白纸的过程中,读出弹簧测力计的示数。
实验相关数据如下表:
实验序号 | 台式测力计示数F1/N | 金属盒总重力G/N | 弹簧测力计示数F2/N |
a | 5.0 | 5.0 | 2.0 |
b | 3.0 | 1.2 | |
c | 5.0 | 7.0 | 2.0 |
①与直接用弹簧测力计拉动金属盒测量滑动摩擦力相比,拉动白纸进行实验具有容易操作的优点,具体体现在:_________________________________________;
②请你补齐上表中空格处的数据,其值为___________N;
③比较实验步骤______(选填序号a、b、c)的数据,说明摩擦力大小与重力__________(选填:“有关”或“无关”)。
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