阅读文言文,完成后面小题
(甲)
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”
(张岱《湖心亭看雪》)
(乙)
从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖。山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫;才一举头,已不觉目酣神醉,此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此,时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺,觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略,未及遍赏。次早得陶石篑帖子,至十九日,石篑兄弟同学佛人王静虚至,湖山好友,一时凑集矣。
(袁宏道《初至西湖记》)
注释:①昭庆:指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王:曹植。③洛神:洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺:即西湖南岸的净慈寺。
1.解释下列加点的词语。
(1)上下一白(______) (2)即棹小舟入湖(______) (3)取道……石径塘而归(_______)
2.下列句中加点词意义和用法相同的一项是( )
A. ①湖中人鸟声俱绝 ②奇山异水,天下独绝
B. ①才一举头 ②今亡亦死,举大计亦死
C. ①草草领略,未及遍赏 ②若有作奸犯科及为忠善者
D. ①次早得陶石篑帖子 ②二者不可得兼
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1) 莫说相公痴,更有痴似相公者!
(2) 此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
4.下面分析不恰当的一项是( )
A. “湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字,从听觉入手,写出了寒冬雪后西湖的冷寂。“则心已飞湖上也”中的“飞”字,写出了一个初游西湖者目夺神摇的内心激荡,遥见塔影凌空,便自心飞神越。
B. 写赏雪,却写道湖心亭上金陵人饮酒的场面,只是为了突出西湖雪景的奇特迷人。“湖山好友,一时凑集矣”则突出了“山”“湖”“好友”齐聚的喜悦。
C. “痴”字与开头“独往湖心亭看雪”相呼应,写出了作者超然脱俗的性格。“大约如东阿王梦中初遇洛神时也”一句写出了作者对山水的痴迷。
D. “天与云与山与水”,连用三个“与”字,写出了天空、云层、山峦、湖水浑然一体,举目皆白的景象。“山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫”连用四个比喻,寥寥数笔,写出了扑面而来的西湖美景。
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阅读下面的文言文,完成后面的题目。
谏院题名记
司马光
古者谏无官,自公卿大夫至于工商,无不得谏者。汉兴以来,始置官。
夫以天下之政,四海之众,得失利病,萃①于一官使言之,其为任亦重矣。居是官者,常志其大,舍其细;先其急,后其缓;专利国家而不为身谋。彼汲汲②于名者,犹汲汲于利也,其间相去何远哉!
天禧③初,真宗诏置谏官六员④,责其职事。庆历⑤中,钱君⑥始书其名于版⑦,光恐久而漫灭⑧。嘉祐⑨八年,刻著于石。后之人将历指其名而议之曰:“某也忠,某也诈,某也直,某也曲。”呜呼!可不惧哉!
(注释)①萃:聚,集中。②汲汲:心情急切的样子。③天禧:宋真宗(赵恒)的第六个年号。④谏官六员:指左右司谏,左右正言,左右谏议大夫。⑤庆历:宋仁宗(赵祯)的第六个年号。⑥钱君:一说指钱惟演,字希圣,宋朝临安人,博学能文,召试学士院,以笏起草立就,真宗极为赏识,官至保大军节度使。一说指钱惟演之侄钱明逸,字子飞,庆历四年(公元1044年)为右正言,谏院供职,庆历六年,擢知谏院。⑦版:名籍,名册。⑧漫灭:模糊消失。⑨嘉祐:宋仁宗(赵桢)的最后一个年号。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)无不得谏者 得:______
(2)居是官者 是:______
(3)后之人将历指其名而议之 历:______
2.下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )
A. ①四海之众 ②学而时习之(《论语·学而》)
B. ①其为任亦重矣 ②其真无马邪(《马说》)
C. ①刻著于石 ②皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
D. ①可不惧哉 ②禽兽之变诈几何哉(《狼》)
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)彼汲汲于名者,犹汲汲于利也,其间相去何远哉!
(2)钱君始书其名于版,光恐久而漫灭。
4.下列对文章内容的理解不正确的一项是( )
A. 司马光认为将谏官的名字刻在石头上可以由后世点评谏官的是非曲直,使他们有所敬畏。
B. 本文主要论述谏官的来历及其特殊地位。
C. 司马光认为那些热衷于个人声名和追求私利的人,没有担当,是不能做好谏官的。
D. 本文着重阐明了谏官的重大责任和应具备的品德。
5.你认为本文体现了作者怎样的精神?
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阅读《伤仲永》节选,完成小题。
金溪民方仲永,世隶耕①。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名②。其诗以养父母、收族③为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理④皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父⑤,或以钱币乞之。父利其然也,日扳⑥仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称⑦前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然⑧众人矣”。
(注)①世隶耕:世代耕田为业。隶,属于。②自为其名:自己题上自己的名字。③收族:团结宗族,和同一宗族的人搞好关系。收,聚,团结。④文理:文采和道理。⑤宾客其父:请他父亲去做客。⑥扳:带着。⑦称:相当。⑧泯然:消失,指原有的特点完全消失了。
1.根据要求,完成下列两小题。
(1)解释下列句中加点词的意思。
①未尝识书具
②或以钱币乞之
③日扳仲永环谒于邑人
④从先人还家)
(2)下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是
例句:未尝识书具,忽啼求之
A.居庙堂之高则忧其民(《岳阳楼记》) B.辍耕之垄上(《陈涉世家》)
C.名之者谁(《醉翁亭记》) D.生物之以息相吹也(《<庄子>一则》)
2.用“/ ”标出下面句中的两处朗读停顿。
其 文 理 皆 有 可 观 者
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)父异焉,借旁近与之。
(2)抟扶摇而上者九万里。《<庄子>一则》
4.《伤仲永》一文,给了我们许多启示,请结合文章,简述你获得的启示。
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比较阅读下面两段文言短文,完成小题。
(甲)北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也,怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
(乙)穷发之北,有冥海者,天池也。有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名为鲲。有鸟焉,其名为鹏,背若泰山,翼若垂天之云,抟扶摇羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。斥鴳笑之曰:“彼且奚适也?我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。而彼且奚适也?”此小大之辩也。
1.解释下列加点词语。
①怒而飞
②抟扶摇
③志怪者也
④且适南冥也
2.用现代汉语解释下面的句子。
(1)野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
(2)此小大之辩也。
3.下面分析不恰当的一项是( )
A. 作者如此醉心逍遥,并将这种想象具体化,实则是蕴含了自己对理想的强烈追求。
B. 文章用了夸张的修辞手法,如在写鹏起飞时,说它翼若垂天之云,显现出浩大的声势和广阔的意境。
C. 本文意境开阔,想象奇特,运用了幻想的,传说的和现实的事例来阐明自己的观点,使文章充满了现实主义色彩。
D. 作者列举野马,尘埃等小的形象,和鲲鹏作对比,以大小对立来阐述万物皆有所待的道理。
4.结合(甲)(乙)文段简要分析鹏和斥鴳的形象。
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阅读下面两则文言文,回答问题。
(甲)三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
(乙)与朱元思书
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.下列句子中,加点词意思相同的一组是( )
A. 直视无碍/争高直指
B. 虽乘奔御风/猛浪若奔
C. 负势竞上/横柯上蔽
D. 哀转久绝/天下独绝
2.用现代汉语解译下面的句子
(1)自非亭午夜分,不见曦月。
(2)经纶世务者,窥谷忘反。
3.下列对甲乙两文理解与分析有误的一项是( )
A. (甲)文中的“其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也”与(乙)文中“急湍甚箭,猛浪若奔”在描写水势上有异曲同工之妙。
B. (甲)文写猿鸣突出了环境的悲凉凄清;(乙)文写猿鸣则与其他事物共同表现了富春山的勃勃生机。
C. 两文都通过描写山水之景,抒发了作者向往自然、鄙弃名利之情。
D. 形色相依、动静相杂、骈散相间是两文在写景上的共同特点。
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阅读下面文言文,回答下列小题。
湖之鱼
(清)林纾
林子啜茗于湖滨之肆,丛柳蔽窗,湖水皆黯碧如染,小鱼百数来会其下。
戏嚼豆脯唾之,群鱼争喋。然随喋随逝,继而存者,三四鱼焉。再唾之,坠缀葑草之上,不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻丈之外,水纹攒动,争喋他物如故。
余方悟:钓者之将下钩,必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知,凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮,独无钩乎?不及其盛下食之时而去之,其能脱钩而逝者几何也?
(选自《畏庐文集》)
注释:①林子:林纾(shū)自称,中国近代文学家、翻译家。②肆:指茶馆。③豆脯:豆豉之类佐餐小食品。④喋:成群的鱼儿吃东西。⑤葑(fēng)草:水生植物。⑥寻:长度单位,八尺。⑦薮(sǒu):原指水少而草木 茂盛的湖泽。后比喻人或东西聚集的地方。⑧及:趁着。⑨盛:多,频频。
1.解释下列词的含义。
(1)小鱼百数来会其下。 会:_____
(2)寻丈之外水纹攒动争喋他物如故。 故:_____
2.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
不及其盛下食之时而去之,其能脱钩而逝者几何也?
3.文章写观鱼喋食有何作用?请结合文意具体说明。
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阅读《岳阳楼记》的节选文字,回答下列小题。
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼 之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥, 虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一 空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风, 其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远 则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人, 吾谁与归?
1.下面各句中加点调的解释,不正确的一项是
A. 横无际涯 际涯:边际
B. 南极潇湘 极:至,到达
C. 宠辱偕忘 偕:一起
D. 予尝求古仁人之心 求:要求
2.下面句子没有使用对偶修辞的一项是
A. 阴风怒号,浊浪排空 B. 沙鸥翔集,锦鳞游泳
C. 渔歌互答,此乐何极! D. 居庙堂之高则忧其民,处江潮之远则忧其君
3.下面对选文的理解分析,不正确的一项是
A. 第一段用湖的浩洁汤汤、气象万千的特点引出后面的登楼之情。
B. 二、三段细致地描绘了阴、晴两种景象以及迁客骚人由此产生的忧、喜两种览物之情,为下面的议论奠定基 础。
C. 文段中“进”指的是“不以物喜”,“退”指的是“不以己悲。
D. “微斯人,吾谁与归?”既是慰勉藤子京,也体现了作者与古仁人同道的旷达胸襟
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阅读下面的文言文,完成后面小题
(甲)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
(韩愈《马说》)
(乙)帝①从容问曰:“卿得良马否?”飞曰:“臣有二马,日啖刍豆数斗,饮泉一斛,然非精洁则不受。介②而驰,初不甚疾,比行百里始奋迅。自午至酉,犹可二百里。褫③鞍甲而不息不汗,若无事然。此其受大而不苟取,力裕而不求逞,致远之材也。不幸相继以死。今所乘者,日不过数升,而秣④不择粟,饮不择泉,揽辔未安,踊踊疾驱,甫百里,力竭汗喘,殆欲毙然。此其寡取易盈,好逞易穷,驽钝之材也。”帝称善,曰:“卿今议论极进。”
(节选自《宋史•岳飞传》)
(注释)①帝:宋高宗赵构,此次谈话后就封岳飞为太尉。②介:备上鞍甲。③褫:脱去,卸下。④秣:喂食。
1.解释下列句中加点的词语。
(1)策之不以其道(________)
(2)鸣之而不能通其意(________)
(3)比行百里始奋迅(________)
(4)褫鞍甲而不息不汗(________)
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)执策而临之,曰:“天下无马!”
(2)然非精洁则不受。
3.两文都谈马,韩愈笔下的千里马本应“___________”才能展现“千里之能”;被岳飞称为“致远之材”的良马具有“____________”“_____________”的特点。(用文中的语句填空)
4.韩愈和岳飞都是借论马来表达对人才的看法,韩愈先从正面提出问题,然后从________展开议论,岳飞则通过________________阐述,他们都希望___________________。
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阅读下面的文言语段,完成后面各题。
元子①家有乳母为圆转之器,以悦婴儿,婴儿喜之,母聚孩孺助婴儿之乐。友人公植者,闻有戏儿之器,请见之。及见之,趋焚之。责元子曰:“吾闻古之恶圆之士歌曰:宁方为皂②,不圆③为卿④,宁方为污辱,不圆为显荣。次山奈何任造圆转之器,恣令悦媚婴儿?少喜之,长必好之。教儿学图且陷不义,躬自戏圆又失方正。嗟!嗟!次山入门爱婴儿之乐圆,出门当爱小人之趋圆,吾安知次山异日不言圆,行圆,以终身乎? 吾岂次山之友也!”
元子召季川⑤谓曰:“吾自婴儿戏圆,公植尚辱我,言绝忽乎。吾与汝圆以应物,圆以趋时,非圆不预⑥,非圆不为,公植其操矛戟刑我乎!”
(选自《唐文粹》,有删改)
(注释)①元子:元结,字次山,唐代古文运动的先驱之一。②皂:皂隶,泛指从事低贱行业的人。③圆:圆滑。 ④卿:公卿,泛指高官。 ⑤季川:元结的堂弟。⑥预:参与。
1.下列语句中加点词语的解释不正确的一项是( )
A. 闻有戏儿之器 闻:听说
B. 及见之 及:等到
C. 趋焚之 趋:追逐
D. 长必好之 好:喜欢
2.下列语句中的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是( )
例句:以悦婴儿
A. 何以战 B. 以是人多以书假余
C. 皆以美于徐公 D. 以光先帝遗德
3.下列对文段相关内容的理解和分析不正确的一项是( )
A. 元结家的乳母做了一个能团团旋转的玩具,孩子们都很喜欢这个玩具。
B. “恶圆之士”认为,宁可行为方正地做个身份低贱的人,也不愿意圆滑地求得富贵。
C. 公植认为元结在家中教孩子学习图画,嬉戏玩耍,会让孩子玩物丧志。
D. 元结因孩子“戏圆”之事受到公植的责骂,公植甚至表示要与他断交。
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阅读下面的文字,完成后面各题。
张允济,青州北海人也。隋大业中为武阳令,务以德教训下,百姓怀之。
元武县与其邻接,有人以牸牛①依其妻家者八九年。牛孳至十余头,及将异居,妻家不与,县司不能决。其人诣武阳质于允济,允济曰:“尔自有令,吾何与为?”其人垂泣不止,具言所以。允济遂令左右缚牛主,以衫蒙其头,将之诣妻家村中,云捕盗牛贼,召村中牛悉集,各问所从来处。妻家不知其故,恐被连及,指其所诉牛曰:“此是女婿家牛也。非我所知。允济即遣左右发蒙,谓妻家人曰:“此即女婿,可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之,皆大惭。
尝道逢一老母种葱者,结庵②守之。允济谓母曰:“但归,不烦守也。若遇盗,当来告令。”老母如其言,居一宿而葱大失,母以告允济,悉召葱地十里之男女毕集,允济呼前验问,果得盗葱者。
曾有行人夜发,遗衫于路,行十数里方觉,或谓曰:“我武阳境内,路不拾遗,但能回取,物必当在。”如言果得。
政绩尤异,远近称之。
(选自《旧唐书·列传第一百三十五》,有改动)
[注]①牸(zì)牛:母牛。②庵:小草屋。
1.解释下面句中加点词语的意思:
(1)牛孳至十余头
(2)允济遂令左右缚牛主
(3)将之诣妻家村中
2.下列句子中,加点词语意义相同的一组是( )
A. 其人诣武阳质于允济/公与之乘,战于长勺
B. 以衫蒙其头/扶苏以数谏故,上使外将兵
C. 老母如其言/忌不自信,而复问其妾曰
D. 悉召葱地十里之男女毕集/孤之有孔明,犹鱼之有水也
3.把文中加点的句子翻译成现代汉语。
(1)尔自有令,吾何与为?
(2)尝道逢一老母种葱者,结庵守之。
4.现代汉语中“路不拾遗”经常与______连用,这两个成语形容______。
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