《童趣》
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百,果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定神细视。以丛草为林,以虫蚁
为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.《童趣》一文的作者是 ________,选自《________》(2分)。
2.解释下列划线的词语。(4分)
(1)故( )时有物外之趣 (2)项为之强( )
(3)盖( )一癞虾蟆 (4)徐( )喷以烟
3.翻译下面的句子。(4分)
(1)心之所向,则或千或百,果然鹤也。
(2)神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
4.联系全文,物外之趣、物内之趣指什么?(2分)
5.从文中找出你最喜欢的一个富有情趣的句子,说说你喜欢的理由。(2分)
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
(4题,9分)
(甲)郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢。遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。
(《韩非子》)
(乙)楚人有卖其珠于郑者。为木兰之柜④,熏以桂椒,缀以珠玉,饰以玫瑰,缉①以翡翠。郑人买其椟③而还其珠。此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻②珠也。
(《韩非子》)
[注释] ①缉:装饰边沿。 ②鬻:卖。 ③椟:木匣 ④柜:小盒子
1.、解释划线的词语。(2分)
(1)郑人有欲买履者( ) (2)乃曰( )
(3)为木兰之柜( ) (4)缉以翡翠( )
2.、选出“之”字用法不同于其他三项的一项( )(2分)
A.而置之其坐 | B.而忘操之 |
C.反归取之 | D.为木兰之柜 |
3.、翻译句子。(3分)
此可谓善卖椟矣,未可谓善鬻珠也。
4.、你从乙段的寓言故事中获得了怎样的启示?(2分)
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
《童趣》(共4题,7分)
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
1.、请解释选文中的划线词语。 (3分)
(1)余:______________ (2)秋毫:______________ (3)物外:______________
(4)拟:______________ (5)强: ______________ (6)怡然 ______________
2.、作者用比喻、夸张的手法写蚊虫之多,轰鸣之响的短语是:________(1分)
3.、作者观察细致,想象奇特。把蚊群“冲烟飞鸣”想象为:________(1分)
4.、文中所写的都是平常之物,而“我”却产生了“物外之趣”,你认为主要原因是什么?(2分)
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣②安敢戏君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行③乎?”平公曰:“善哉!”
【注释】①炳烛:点烛。 ②盲臣:师旷为盲人,故自称为盲臣。 ③昧行:在黑暗中行走。
1.解释划线字:(4分)
(1)卿今当涂掌事___________ (2)蒙辞以军中多务 ____________
(3) 但当涉猎___________ (4)盲臣安敢戏君乎 ____________
2.翻译下列句子。(4分)
⑴孤岂欲卿治经为博士邪!
(2)少而好学,如日出之阳。
3.晋平公担心学不好的理由是_______________吕蒙不愿学的理由是(2分)________________________。
4.找出《孙权劝学》中出现的两个成语:________;________(2分)
5.两文都是谈学习的,共涉及四个人,读完后你得到什么启发?(2分)
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下面文言文,完成小题。(15分)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?”
1.解释下列划线的字。(4分)
(1)世隶耕________(2)未尝识书具________
(3)自是指物作诗立就________(4)不能称前时之闻________
2.翻译以下句子。(4分)
(1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
(2)卒之为众人,则其受于人者不至也。
3.对于本文,下列说法正确的一项是:( )(3分)
A.本文选自《临川先生文集》,作者王安石,北宋著名的政治家、文学家。因其与柳宗元、苏轼等在诗词方面的造诣极高,并称为“唐宋八大家”。 |
B.文章分幼年、少年、青年三个阶段介绍了方仲永的变化,强调了后天教育对成才的重要性。 |
C.题目《伤仲永》中,“伤”的意思是哀伤、叹惜。通过方仲永的人生经历,作者主要是为了谴责那些不懂得培养子女的家长,告诫我们要重视人才。 |
D.方仲永年幼时天资聪慧,后来完全是因为他自己在后天的学习中不努力,所以最终“泯然众人矣”。 |
4.是什么原因导致仲永最终“泯然众人矣”? 如果你是仲永,当你与父亲每天“环谒于邑人”的时候,你将对父亲说些什么?(4分)
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
阅读下列材料
【甲】普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
【乙】七月卒,年七十一。上闻之震悼,谓近臣曰:“朕君临以来,每优礼之,普亦倾竭自效,尽忠国家,真社稷臣也,朕甚惜之!” (选自《宋史·赵普传》)
1..解释下列加点词在句中的意思。(4分)
①普少习吏事,寡学术( ) ②阖户启箧取书 ( )
③卒用其人( ) ④他日补缀旧纸( )
2..用现代汉语翻译【乙】文画线句子。(3分)
________
3..你知道《论语》这本著作和哪位历史人物有关吗?请写出《论语》中你感受最
深一句。(2分)
历史人物:________。《论语》名句________。
4..【甲】文主要写了赵普哪两方面的优秀品质?(2分)
________
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
师旷问学
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不秉烛乎?” 平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏君乎?臣闻之:少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”
【注释】①秉烛:点烛。当时的烛只是火把,还不是后来的蜡烛。②盲臣:师旷为盲人,故自称。意为瞎眼的臣子。③昧行:在黑暗中行走。昧,黑暗。
1.解释下列划线词语在句子中的意思。
(1)恐已暮矣(________) (2)盲臣安敢戏君乎(_________)
(3)孰与昧行乎(________)
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
少 而 好 学 如 日 出 之 阳 壮 而 好 学 如 日 中 之 光
3.这则故事告诉我们什么道理?
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
文言文阅读
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自杨州,复到舅家,问焉,曰“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? 《伤仲永》
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 《孙权劝学》
1.给下列句子划分朗读节奏。(划一处)(1分)
孤岂欲卿治经为博士邪
2.解释划线的词。(4分)
(1)稍稍宾客其父( )(2)父利其然也 ( )
(3)卒之为众人 ( )(4)日扳仲永环谒于邑人( )
(5)不能称前时之闻( )(6)泯然众人矣 ( )
(7)即更刮目相待 ( )(8)及鲁肃过寻阳 ( )
3.翻译下列句子。(4分)
(1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
(2)但当涉猎,见往事耳。
4.简答题(3分)
方仲永由天资过人变得“泯然众人”的原因是什么?吕蒙后来受到鲁肃赞赏的原因又是什么?从他们二人的变化中你得到什么启示?
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
1.解释下面加线的词语。(2分)
①恐前后受其敌:________ ②而两狼之并驱如故:________
③狼亦黠矣:________ ④屠暴起:________ ________
2.下列句中加点的词的意义和用法完全相同的一项是( )(2分)
A.屠惧,投以骨意将隧入以攻其后也
B.恐前后受其敌屠乃奔倚其下
C.禽兽之变诈几何哉撤屏视之
D.其一犬坐于前于厅事之东北角
3.翻译下面的句子(4分)
①复投之,后狼止而前狼又至。
②少时,一狼径去,其一犬坐于前。
4.最后一段文字在全文起什么作用?(2分)
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析
文言文阅读。(14分)
吕蒙字子明,汝南富陂人也。少南渡,依姊夫邓当。当为孙策将,数讨山越。蒙年十五六,窃随当击贼,当顾见大惊,呵叱不能禁止。归以告蒙母,母恚欲罚之,蒙曰:“不探虎穴,安得虎子?”母哀而舍之。
鲁肃代周瑜,过蒙屯下。肃意尚轻蒙,或说肃曰:“吕将军功名日显,不可以故意待也,君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣,蒙问肃曰:“君受重任,与关羽为邻,将何计略,以备不虞①?”肃造次②应曰:“临时施宜。”蒙曰:“今东西虽为一家,而关羽实虎熊也,计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之,拊③其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。”
(节选自《三国志·吴志·吕蒙传》,有改动)
【注释】①虞:意料,预料。 ②造次:鲁莽,轻率。 ③拊(fǔ):抚摩。
1.下列句子中划线字的解释,不正确的一项是 ( )(2分)
A.数讨山越 (屡次 ) | B.窃随当击贼 (私自 ) |
C.遂往诣蒙 (拜访 ) | D.因为肃画五策( 因此 ) |
2.与“归以告蒙母”中 “以” 字的意义和用法相同的一项是 ( )(2分)
A.以钱币乞之 | B.温故而知新,可以为师矣 |
C.仁以为已任 | D.此独以跛之故,父子相保 |
3.翻译 (4分)
(1)不探虎穴,安得虎子?
(2)吕将军功名日显,不可以故意待也。
4.细读节选的文字回答,鲁肃对吕蒙的态度前后有什么变化?(3分)
5.根据节选文字,联系下面的材料,你认为吕蒙是一个怎样的人?(3分)
蒙始就学,笃志不倦,其所览见,旧儒不胜。鲁肃过蒙言议,曰:“吾谓大弟但有武略耳,至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待。”
(节选自裴松之注引《江表传》,有改动)
七年级语文文言文阅读简单题查看答案及解析