请回答下列有关实验的问题:
Ⅰ.回答下列有关验证酶的特性实验的问题:
(1)取两支试管编号为1、2,各加入2 mL H2O2,然后分别加入2滴FeCl3溶液和新鲜的肝脏研磨液。2号试管产生气泡的速率明显快于1号试管,说明酶具有___________性。
(2)H2O2酶只能催化H2O2的分解,不能催化其他化学反应,说明酶具有__________性。
(3)温度和pH偏高或偏低,H2O2酶活性都会明显降低,说明酶的作用需要较_________的条件。
Ⅱ.回答下列有关“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的问题:
(1)制作植物细胞有丝分裂装片的流程为:解离→________→染色→制片。
(2)观察染色体的最好时期是有丝分裂的__________期。
(3)若通过观察发现视野的右上角边缘有一个适合进一步放大观察的细胞,先要在低倍镜下将该细胞移到视野中央,则装片移动的方向是向________方移动。
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大多数植物种子的化学成分主要是淀粉。种子发芽时,由淀粉酶将淀粉水解为麦芽糖,有利于萌发。某生物学习小组测定了不同温度下淀粉酶的活性。实验如下:
(实验假设)不同温度条件对淀粉酶活性的影响不同
(实验过程)分别在5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃、35℃、40℃条件下进行酶促反应实验,检测并记录麦芽糖含量,绘制出下图。
请分析回答:
(1)从实验结果可以看出,当温度为_________℃时麦芽糖的生成量最多,也就是该温度下淀粉酶的活性最________(填“高”或“低”)。
(2)在40℃至50℃范围内,随着温度升高,生成的麦芽糖量逐渐减少,说明淀粉酶的活性逐渐降低,可能是高温影响了酶的_________(填“空间结构”或“氨基酸顺序”)。
(3)淀粉酶只能催化淀粉水解,不能催化纤维素水解,体现了酶的________性。
(4)从化学本质方面分析,绝大多数的酶是__________。
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在科学研究中,往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行研究。在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下实验:
①取生理状况相同的相同植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙,每组10支;
②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中,相同时间后,扦插在潮湿的沙土中,在适宜的环境中培养。
枝条 | 甲组 | 乙组 | 丙组 |
溶液 | 5×10-5g/mL的IBA溶液 | 5×10-1g/mL的IBA溶液 | 清水 |
③一段时间后,观察甲、乙、丙组枝条的生根情况,统计每组枝条的平均生根数量,绘制得坐标如下。据图回答:
他们的子课题名称是不同浓度吲哚丁酸对扦插枝条生根的数影响。
(1)设置清水组的目的是______________________。
(2)本实验中的自变量是______________________。
(3)实验结果是___________组枝条生根最多,___________组枝条生根最少。
(4)实验说明生长素类似物的作用特点表现为___________。
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为了更好地探究细胞的基本结构,物实验中常使用显微镜来观察细胞及细胞结构。请根据所学知识,完成以下与显微镜相关实验的问题:
(1)在脂肪的鉴定实验中,花生子叶可被苏丹III染液染色。首先得将花生子叶进行____________处理,用于制作临时装片;染色后用____________洗去浮色。在显微镜下能观察到被染成___________色的脂肪颗粒。
(2)用显微镜观察叶绿体时,可撕取菠菜叶稍带叶肉的____________,叶绿体呈现为___________,为了维持细胞的形态,需要将细胞浸润在____________中。
(3)以上两个实验,要想观察清楚,都需要用____________观察。
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下图是用新鲜菠菜进行的“绿叶中色素的提取和分离”实验的部分材料和用具,据图回答下列问题。
(1)图中步骤①加入研钵内的物质:A为无水乙醇10mL,作用是____________________;B为少许__________,作用是使研磨充分;C为少许__________,作用是防止色素被破坏。
(2)图中步骤②将研磨液迅速倒入漏斗中,漏斗基部放有____________________。
(3)图中步骤④得到的色素带最宽的色素名称是______________________________。
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下图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单抗的实验研究。据图回答相关问题。
(1)X、Y、Z细胞的名称分别是________、________、________。
(2)①过程类似于植物组织培养技术中的________过程。与纤维母细胞相比,诱导干细胞的全能性较________。②过程的实质是________。
(3)③过程中需用到的生物诱导剂是____________________。
(4)④处需要筛选,其目的是_____________________________。
(5)若用含放射性32P标记的核苷酸的培养基培养Z细胞,能测到放射性32P的细胞器是________、________。
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甲、乙是两个不同的紫色洋葱外表皮细胞。将甲、乙置于浓度相同的蔗糖溶液甲,一段时间后,在显微镜下观察,其生理状态如下图所示。请据图回答:
(1)在正常生活状态下,甲、乙的细胞液浓度相比:甲________乙(填“大于”“等于”或“小于”)。
(2)图示细胞发生了质壁分离现象,其中的“质”是指________。乙的细胞中,标号①处充满的物质是________。
(3)将处于图示状态下的甲、乙置于清水中,发现乙的细胞不能恢复到正常的生活状态,可能的原因是________________。
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1928年,荷兰科学家温特为了研究植物的向光性,设计了如图所示的实验。A琼脂块上放有胚芽鞘尖端,B琼脂块上没有胚芽鞘尖端。①~⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。请回答问题:
(1)在温特之前,科学家研究初步认为,胚芽鞘向光生长是由 部位产生某种化学物质向下运输后引起的,温特推想这种物质也可以扩散到琼脂块中。
(2)经过一段时间的培养,②的现象说明A琼脂块中确实含有某种化学物质,且这种物质的作用是 。
(3)③和④的现象均表明,胚芽鞘能够向该物质分布 (多/少)的一侧弯曲生长;设置⑤和⑥组的目的是排除 对胚芽鞘生长的影响。
(4)温特把这种物质命名为生长素。后来的研究发现,该物质的化学本质是 。
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小鼠是生物学研究中重要的实验材料,下列是利用小鼠所做的有关研究。小鼠的体色灰色与白色是一对由常染色体上的基因控制的相对性状,某校生物科研小组的同学饲养了8只小鼠(编号①~⑧),同时进行了一次杂交实验。下表表示杂交组合及所得第一胎子鼠的体色情况。请分析后回答问题:
杂交组合 | 亲本 | 子代 | ||
雌 | 雄 | 灰 | 白 | |
Ⅰ | ①灰 | ②白 | 5 | 6 |
Ⅱ | ③白 | ④灰 | 4 | 6 |
Ⅲ | ⑤灰 | ⑥灰 | 11 | 0 |
Ⅳ | ⑦白 | ⑧白 | 0 | 9 |
该小组同学认为,根据上述实验结果不能确认哪个性状是显性性状,需重新设计杂交组合,以确定这对性状的显隐性。请你简要写出最合理的实验方案,并预测实验结果及结论。
实验方案:让__________________杂交,观察后代__________________。
预测结果及结论:如果__________________且__________________,则灰色为显性性状;如果__________________且__________________,则白色为显性性状。
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将室温(25℃)饲养的某种体温为37℃的哺乳动物(动物甲)随机分为两组,一组放入41℃环境中1h(实验组),另一组仍置于室温环境中(对照组)。期间连续观察并记录这两组动物的相关行为,如果实验初期,实验组动物的静卧行为明显减少,焦虑不安行为明显增加,回答下列问题:
(1)实验中,实验组动物皮肤的毛细血管会________,汗液分泌会________,从而起到调节体温的作用,哺乳动物水盐平衡调节的中枢是________。
(2)若将室温饲养的动物甲置于0℃的环境中,该动物会冷得发抖,耗氧量会________,分解代谢会________,在________产生冷觉。
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