在探究求合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列说法正确的是__________。(填选项前的字母)
A.橡皮条拉伸长度相同即可
B.橡皮条拉伸方向相同即可
C.弹簧秤每次都应拉伸到相同刻度
D.将橡皮条和细绳的结点拉到相同位置
(2)在正确操作的情况下,某同学得到的结果如图所示,在图上标出的、、F和四个力中,不是由弹簧测力计直接测得的力是__________。
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某同学在做“探究弹簧的弹力和形变量的关系”的实验时,利用了以下装置:一轻弹簧一端固定于某一深度为h=0.25 m、且开口向右的小筒中(没有外力作用时弹簧的另一端位于筒内),如图甲所示,如果本实验的长度测量工具只能测量出距筒口右端弹簧的长度l,现要测出弹簧的原长l0和弹簧的劲度系数,该同学通过改变挂钩码的个数来改变l,作出Fl变化的图线如图乙所示.
(1)弹簧的劲度系数为________ N/m,弹簧的原长l0=________ m;
(2)该同学实验时,把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较,优点在于:__________
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在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”实验中:某同学由实验测得某弹簧的弹力F与弹簧长度L的关系如图所示,则弹簧的原长L0= cm,劲度系数k= N/m.
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在探究弹力和弹簧伸长量的关系时,某同学先按图1对弹簧甲进行探究,然后将弹簧乙和弹簧甲串联起来如图2进行探究。在不考虑两个弹簧重力的影响,在弹性限度内,将质量为的钩码逐个挂在弹簧下端,分别测得图1、图2中弹簧总长度、如表所示。取,则弹簧甲的劲度系数________,弹簧乙的劲度系数________。
钩码个数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
26.00 | 26.48 | 26.97 | 27.47 | |
79.44 | 80.89 | 82.36 | 83.85 |
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某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时,安装好实验装置,让刻度尺零刻度与弹簧上端平齐,在弹簧下端挂1个钩码,静止时弹簧长度为,如图1所示,图2是此时固定在弹簧挂钩上的指针在刻度尺(最小分度是1毫米)上位置的放大图,示数_______cm。在弹簧下端分别挂2个、3个、4个、5个相同钩码,静止时弹簧长度分别是、、、。已知每个钩码质量是50g,挂2个钩码时,弹簧弹力________N(当地重力加速度)。要得到弹簧伸长量,还需要测量的是________。作出图象,得到弹力与弹簧伸长量的关系。
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某同学用图甲所示的实验装置研究小车在斜面上的运动。实验步骤如下:
a.安装好实验器材。
b.接通电源后,让拖着纸带的小车沿平板斜面向下运动,重复几次。选出一条点迹比较清晰的纸带,舍去开始密集的点迹,从便于测量的点开始,每两个打点间隔取一个计数点,如图乙中0、1、2、…、6点所示。
c.测量1、2、3、…、6计数点到0计数点的距离,分别记作、、、…、。
d.通过测量和计算,该同学认为小车沿平板做匀变速直线运动。
e.以打0计数点时为计时零时刻,分别计算出、、、…、与对应时间的比值、、、…、。
f.以为纵轴、t为横轴,标出与对应时间t的坐标点,画出图线。
结合上述实验步骤,请你完成下列任务:
(1)实验中,除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、平板、铁架台、导线及开关外,在下面的仪器和器材中,必须使用的有__________和__________。(填选项代号)
A.电压合适的50Hz交流电源 B.电压可调的直流电源
C.刻度尺 D.秒表 E.天平 F.重锤
(2)将最小刻度为1mm的刻度尺的0刻线与0计数点对齐,0、1、2、5计数点所在位置如图丙所示,则__________cm,__________cm。
(3)该同学在图丁中已标出1、3、4、6计数点对应的坐标,请你在图丁中标出与2、5两个计数点对应的坐标点,并画出图线。
(_______)
(4)根据图线判断,在打0计数点时,小车的速度__________m/s;它在斜面上运动的加速度__________。
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一同学利用气垫导轨测定滑块的加速度,滑块上安装了宽度为3.0cm的遮光板,如图所示,滑块在牵引力作用下先后匀加速通过两个光电门,配套的数字毫秒计记录了遮光板通过第一个光电门的时间为,通过第二个光电门的时间为,则滑块经过第一个光电门时的速度,滑块经过第二个光电门时的速度。
(1)若已知遮光板从开始遮住第一个光电门到开始遮住第二个光电门的时间为,则滑块的加速度大小__________。
(2)若已知两光电门间距为,则滑块的加速度大小__________。
(3)为了减小误差,可采取的办法是____________________。
A.增大遮光板的宽度 B.减小遮光板的宽度
C.增大两光电门的间距 D.减小两光电门的间距
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如图为接在50Hz低压交流电源上的打点计时器在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带,图中所示的是每打5个点所取的计数点,但第3个计数点没有画出。则:
(1)该纸带运动时的加速度为__________;
(2)打第2个计数点时纸带的速度为__________m/s;
(3)如果当时电网中交变电流的频率是,而做实验的同学并不知道,那么加速度的测量值与实际值相比__________(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
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为了探究物体质量一定时加速度与力的关系,甲、乙两同学设计了如图所示的实验装置。其中M为小车的质量,m为砂和砂桶的总质量,为滑轮的质量,力传感器可测出轻绳的拉力大小。
(1)关于此实验,下列说法中正确的是__________
A.实验前,一定先用天平测出砂和砂桶的质量
B.因为力传感器可测出拉力的大小,所以此实验不需要补偿阻力
C.实验时,小车应靠近打点计时器,先接通电源,再释放小车,打出一条纸带,同时记录力传感器的示数
D.为减小误差,实验中一定要保证砂和砂桶的总质量m远小于小车的质量M
(2)甲同学以力传感器的示数F为横坐标,加速度a为纵坐标,画出a-F图像是一条过原点的直线,已知图线的斜率,滑轮的质量,则小车的质量为(______)
A.1.25kg B.2.30kg C.2.50kg D.1.05kg
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在做"研究平抛运动"的实验时,让小球多次从同一高度释放沿同一轨道运动,通过描点法画出小球做平抛运动的轨迹。如图所示,在方格纸上画出小球做平抛运动的轨迹以后,又在轨迹上取a、b、c、d四个点(轨迹已擦去)。已知方格纸的边长。请你根据方格纸上的信息,通过分析计算完成下面几个问题:
(1)小球平抛运动的初速度__________m/s;
(2)小球运动到b点的竖直分速度是__________m/s;
(3)从抛出点到b点的竖直高度__________m。
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