1931年，日军蓄意制造柳条湖事件，进而进攻北大营，侵占东北三省。要了解这一历史事件，我们最好参观（ ）
A. 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆 B. 七七事变纪念馆
C. 八一三事变纪念馆 D. 九一八事变纪念馆
八年级历史选择题简单题
1931年，日军蓄意制造柳条湖事件，进而进攻北大营，侵占东北三省。要了解这一历史事件，我们最好参观（ ）
A. 侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆 B. 七七事变纪念馆
C. 八一三事变纪念馆 D. 九一八事变纪念馆
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1931年，日本在中国东北蓄意制造了一桩让世人震惊的侵华事件，随后侵占东北三省。要了解该事件的详细情况，我们最好参观（ ）
A.九一八事变纪念馆 B.七七事变纪念馆
C.南京大屠杀纪念馆 D.西安事变纪念馆
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1931年，日本在中国东北蓄意制造了一桩让世人震惊的侵华事件，随后侵占东北三省。要了解该事件的详细情况，我们最好参观
A.九一八事变纪念馆 B.七七事变纪念馆
C.南京大屠杀纪念馆 D.辽沈战役纪念馆
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改错题（共10分）
1931年9月18日，日军蓄意炸毁南满铁路柳条湖段反诬陷是中国军队所为，以此为借口进攻沈阳，东北军司令张作霖执行蒋介石的不抵抗政策，不到半年，我国就丧失了华北五省。1935年12月，中共北平党组织领导北平学生举行游行示威，要求“外争国权，内除国贼”，反对华北五省自治，这就是五四爱国运动，它掀起了抗日救亡运动的新高潮。1937年7月7日，日军炮轰卢沟桥，中华民族局部抗战开始。
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侵华日军花谷少佐在战后的回忆录中写道：“……以巡视铁路为名，率部向柳条湖方向走去，……在这里，河本亲自把炸药放在铁轨下，并点了火。……川岛中队长立即率兵南下，开始袭击北大营”。他回忆的历史事件是 （ ）
A. 九一八事变 B. 华北事变 C. 八一三事变 D. 七七事变
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1931年，日本侵略者在东北制造了（ ）
A.西安事变 B.柳条湖事件
C.皇姑屯事件 D.卢沟桥事变
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1931年，日本关东军发动侵华战争，制造了
A．七七事变 B．八一三事变
C．柳条湖事件 D．九一八事变
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1931年9月18日，日军向东北军驻地北大营和沈阳城发动进攻，东北军执行“不抵抗”命令，撤至关内，不到半年，日军占领了东北三省。而东北人民在共产党的领导下组建了“东北抗日联军”，揭开了世界人民反法西斯战争的序幕。
新华网北京2017丰12月13日电 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席南京大屠杀死难者国家公祭仪式。80年前的12月13日晨，日军攻入南京城，开始了长达四十多天的南京大屠杀。
（1）执行“不抵抗”命令的东北军领导人是谁？他和杨虎城发动了哪一“兵谏”事件？
（2）“南京大屠杀”事件发生在哪一年？结合所学知识，说一说这一历史事件带给你的启示。
（3）哪一历史事件成为中国人民抗日战争的起点？哪一历史事件是中华民族进行全民族抗战的起点？ （4）结合所学知识，列举抗日战争中中国人民在“正面战场”和“敌后战场”上取得重大胜利的战役？
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阅读材料，回答问题。
材料一：1931年9月18日，沈阳北郊上空，弯月高悬，星光点点。突然，一声巨响，南满铁路柳条湖一段路轨被炸，打破了东北大地的宁静……日本侵略军有预谋地制造了柳条湖事件，却反诬中国军队破坏铁路，并以此为借口，进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。
（1）“表面一套，背后一套”是日本民族一贯手法。回顾80多年前，日军挑起卢沟桥事变的借口是寻找失踪士兵遭到中国守军拒绝，这是偶发事件吗？日军的目的是什么？
材料二：说起“卢沟桥”，老人浑浊的眼中立刻闪烁着泪花，深邃的目光将我们带入他记忆中的1937年7月7日。那天夜里……日军扬言一名士兵失踪，要求进入宛平城内搜查，并鸣枪示威。中国守军……拒绝日军入城。日军即于当夜炮击宛平城。中国守军第二十九军奋起抵抗，抡起大刀向侵华日军冲杀而去。
（2）材料二是《我在卢沟桥保家卫国的日子》中的文字，请结合所学知识分析卢沟桥事变对中国产生的直接影响。
材料三：如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心。
——蒋介石“最后关头”演说
（3）与九一八事变后抗战政策相比，南京国民政府抗战态度发生怎样的变化？为什么发生变化？
材料四：日军攻陷南京后进行所谓的“百人斩杀人比赛”，田中军吉以其“助广军刀”屠杀300多人，向井敏明和野田毅，杀人也超过300人，战后三名“百人斩”战犯受到正义的审判，在南京被执行枪决！
（4）南京大屠杀是一场史无前例的人间悲剧，对此你如何认识？
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阅读下列材料
材料一∶ 1931年9月18日，沈阳北郊上空，弯月高悬，星光点点。突然，一声巨响，南满铁路柳条湖一段路轨被炸，打破了东北大地的……日本侵略军有预谋地制造了柳条湖事件，却反诬中国军队破坏铁路，并以此为借口，进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。
(1)结合所学知识，日军发动九一八事变时国民政府持何种态度？最终的结果如何？
材料二∶说起“卢沟桥”，老人浑浊的眼中立刻闪烁泪花，深邃的目光将我们带入他记忆中的1937年7月7日。那。。。。。日军扬言一名士兵失踪， 要求进入宛平城内搜查，并鸣枪示威。中国守军……拒绝日军入城。日军即于当夜炮击宛平城。中国守军第二十九军奋起抵抗，抡起大刀向侵华日军冲杀而去。
——节选《我在卢沟桥保家卫国的日子》
(2)请结合材料二和所学知识分析卢沟桥事变对当时中国产生的直接影响。
材料三∶如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲-切之决心。
——蒋介石 “最后关头”演说
(3)卢沟桥事变后，国共两党共赴国难，国共两党开始第二次合作有何意义？
材料四∶近年来日本新版的历史教科书将南京大屠杀以“事件”一词轻轻带过，文后又以稍小字体介绍∶“……关于事件的实际情况，资料上被发现有许多疑点，存在各种见解，现在仍存在争论。”
(4)根据材料和所学知识，谈谈你对日本新历史教科书掩盖罪贵、美化侵略这一问题的认识？
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