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列表归纳是学习历史的一种重要方法,下表中①②填写的人物应是 ( )
时间
事件
影响
公元前138年
①出使西域
了解西域的具体情况
公元前119年
张骞再次出使西域
促进了汉朝与西域之间的了解与往来
公元前60年
西汉设置西域都护
西域正式归属中央政权
东汉明帝时
②出使西域
西域各国重新与汉朝建立联系
A. ①张骞 ②蒙恬 B. ①蒙恬 ②张骞 C. ①张骞 ②班超 D. ①班超 ②甘英
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形成正确的历史时空概念，掌握正确计算历史年代的方法是初中历史学习的目标之一，
请判断下列历史事件发生在公元1世纪的是
A. 公元前138年，张骞出使西域 B. 公元前87年，汉武帝病逝
C. 公元25年，东汉建立 D. 公元184年，发生黄巾大起义
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形成正确的历史时空观念是历史学科素养之一。请判断下列历史事件发生在公元前1世纪的是
A. 张骞于公元前138年出使西域
B. 西汉政府于公元前60年设西域都护
C. 刘秀于公元25年建立东汉
D. 蔡伦于公元105年改进造纸术
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历史学习的方法多种多样，为了提升同学们学科素养，王老师运用多种方式设计了复习学案，请完成以下学习任务。
任务一（列表对比——评价历史人物）
（1）把下表信息填写全，归纳两位帝王的共同之处。
项目
秦始皇
汉武帝
共同点
政治
建立一套完整的君主专制中央集权制度
①
④
⑤
经济
②
将铸币权收归中央，实行盐铁官营。
军事
派大将蒙恬北击匈奴，修筑万里长城。
派卫青、霍去病反击匈奴，使匈奴再无力与西汉对抗。
思想
焚书坑儒
③
任务二（读图学史——了解中外交往）
（2）依据如图对中国古代丝绸之路开通的背景、主要路线、作用三方面进行阐述。
任务三（研读史料探寻古代经济）
材料一 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。
——《史记》
材料二 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收），则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
（3）从材料一到材料二江南地区发生了怎样的变化？变化的原因有哪些？
任务四（忆古思今——共同感受历史）
（4）班级要开展“让我们共同来感受历史”为题的活动课，认识我们身边的历史，请你写两条活动建议。
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提示历史事件、现象之间的内在联系，是历史学习的重要方法。下列因果搭配，不正确的是
A．都江堰修筑——成都平原成为“天府之国”
B．张骞出使西域——海上丝绸之路开辟
C．北方人大量南迁——江南地区得到开发
D．东汉蔡伦改进了造纸术——纸逐渐取代竹、木简，成为主要的书写材料
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建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,已成为时代热点。阅读下列材料.回答相关问题：
材料一:古代“丝绸之路”始于张骞出使西域。公元前138年和公元前119年,张骞两次出使西域,它历史性地创建了一条由东亚至欧洲的陆上交通大动脉,将中国与中亚、西亚直至南欧的广大区域联结在一起。
——《中国文化传媒网》
(1)张骞出使西域发生在什么朝代?目的是什么?为加强对西域地区的管辖当时的政府设置了一个什么机构?
材料二:永乐三年六月十五日,郑和开始了中国历史上最伟大的远航征程。当时世界上最强大的大明朝在拥有压倒性军事优势的情况下,能够平等对待那些小国,并尊重他们的主权和领土完整,给予而不是抢掠,是很不简单的。它不是武力的征服者,却用自己友好的行动真正征服了航海沿途几乎所有的国家。这种征服是底的征服,它存在于每一个人的心中。当那浩浩荡荡的船队来到时,人们不会四处躲避,而是纷纷出来热烈欢迎这些远方而来的客人。
——摘编自《明朝的那些事儿》
(2)根据材料二,分析郑和船队受到当地民众欢迎的原因。
(3)郑和的远航有何历史意义?
(4)郑和远航这一事件对我们今天的现实有什么启示?
材料三:近年来,亚丁湾、索马里海域海盗问题成为一大国际公害。作为一个负责任的大国,中国积极践行联合国安理会授权各国可派遣军队打击海盗的决议,派遣军舰赴亚丁湾、索马里海域护航,此举被称为新一代的“郑和下西洋”。
(5)中国军舰赴亚丁湾、索马里海域护航的目的是什么?
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张骞第一次出使西域的时间是：
A. 公元前138年
B. 公元前119年
C. 公元138年
D. 公元119年
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张骞第二次出使西域的时间为( )
A. 公元前138年
B. 公元前119年
C. 公元前60年
D. 公元73年
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西汉时期，西域正式归属汉朝版图，成为中国领土不可分割的一部分。新疆正式归属中央管辖的时间和标志是
A.公元前138年，丝绸之路的开通
B.公元前60年，西域都护的设置
C.公元73年，班超出使西域
D.公元前119年，张骞第二次出使西域
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新疆地区正式归属中央管辖开始于
A.公元前60年 ，设置西域都护 B.公元前202年，刘邦建立西汉
C.公元前119年，张骞出使西域 D.公元前138年，张骞出使西域
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