观察下列课内实验问题。（1）写出实验一中化学方程式______________；（2）实验...

观察下列课内实验问题。

（1）写出实验一中化学方程式______________；

（2）实验二得出二氧化碳的物理性质有_________；

（3）实验三中铜片上红磷不燃烧、白磷燃烧可得出可燃物燃烧的条件是_____________；

（4）实验四中能验证铁生锈需要氧气的试管是____________（填甲、乙、丙）。

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观察下列课内实验回答问题。

（1）写出实验一中的化学方程式_______；

（2）实验二得出CO2的性质有______：

（3）实验三可得出的可燃物燃烧的条件是_________；

（4）实验四中能验证铁生锈需要氧气的试管是_____（填甲、乙、丙）。

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如图是初中化学的一些基本实验 ，请回答相关问题:

（1）实验一中得出的二氧化碳的性质是________；据此可知二氧化碳可用于____________；

（2）实验二是用烧杯罩住点燃的蜡烛，由本实验说明燃烧必须具备的条件之一是_________________。

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(10分)实验设计是化学实验的重要环节。请根据下列实验要求回答相关问题： 【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质。

（1）实验一中振荡3个矿泉本塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为A > B > C，其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为_　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；对比A瓶与_　 (填“B”或“C”）瓶的实验现象，可证明CO2能与NaOH发生反应。

（2）实验二观察到C装置中发生的现象是__　　　　　　　　　　　　　 结论是_　　　　　　　　　

(用化学方程式表示）。

【活动与探究二】用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素。

（3）实验三目的是探究　　　　 对硝酸钾溶解性的影响；实验四是探究溶剂种类对物质溶解性的影响，该实验中需要控制的变量是温度和．

【活动与探究三】定量测定空气中氧气的含量。

（4）实验五中，反应的原理为__　　　　　　　　　　　　　　　　 (用化学方程式表示）；装置一比装置二更合理，理由是_　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

根据下表提供的实验数据，完成下表：

定量实验操作中易产生误差，如果反应前气球中存在气体（其量小于注射器内的空气），而实验后冷却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果 _　　　　 (填“偏小、‘偏大”或“无影响”）。

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实验设计时化学实验的重要环节，请根据下列实验要求回答相关问题：　　

（活动与探究一）用对比实验方法探究二氧化碳的性质．

（1）实验一中振荡3个矿泉水塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为A＞B＞C，其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为________；对比A瓶与________（填“B”或“C”）瓶的实验现象，可证明CO2能与NaOH发生反应．　　

（2）实验二观察到C装置中发生的现象是________，结论是________（用化学方程式表示）．　　

（活动与探究二）用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素．

（3）实验三目的是探究________对硝酸钾溶解性的影响；实验四是探究溶剂种类对物质溶解性的影响，该实验中需要控制的变量是温度和________．　　

（活动与探究三）定量测定空气中氧气的含量．

实验五

（4）实验五中，反应的原理为________（用化学方程式表示）；装置一比装置二更合理，理由是________；

（5）根据下表提供的实验数据，完成下表：

定量实验操作中易产生误差，如果反应前气球中存在气体（其量小于注射器内的空气），而实验后冷却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果________（填“偏小”、“偏大”或“无影响”）．

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实验设计是化学实验的重要环节。请根据下列实验要求回答相关问题:

【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质。

(1) 实验一中振荡3个矿泉本塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为A > B > C,其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为____________________________;对比A瓶与______(填“B”或“C”)瓶的实验现象，可证明C02能与NaOH发生反应。

(2) 实验二观察到C装置中发生的现象是______________________结论是

__________________________(用化学方程式表示)。

【活动与探究二】用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素。

(3)实验三目的是探究________对硝酸钾溶解性的影响；实验四是探究溶剂种类对物质溶解性的影响，该实验中需要控制的变量是温度和__________________.

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实验设计是化学实验的重要环节。请根据下列实验要求回答相关问题：

(1)【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质。

①实验一中振荡3个矿泉水塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度由大到小顺序为___________，B瓶内变浑浊的化学方程式为________________________。

②实验二观察到C装置中发生的现象是____________、 ________ ， 结论是________________ (用化学方程式表示)。

(2)【活动与探究二】定量测定空气中氧气的含量。

①实验三中，反应的原理为__________________ (用化学方程式表示)；

②装置一比装置二更合理，理由是__________。

根据下表提供的实验数据，完成下表：

④定量实验操作中易产生误差，如果反应前气球中存在气体(其量小于注射器内的空气)，而实验后冷却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果________ (填“偏小”、“偏大”或“无影响”)。

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实验设计是化学实验的重要环节，下列实验用对比实验的方法探究二氧化碳的性质。请根据要求回答相关问题:

（1）实验一中振荡3个矿泉水塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为A>B>C,其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为___;对比A瓶与____ (填“B”或“C”)瓶的实验现象，可证明CO2能与NaOH发生反应。

（2）实验二观察到C装置中发生的现象是_____，结论是____(用化学方程式表示)。

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某化学兴趣小组利用下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证，据图回答下列问题。

（1）如图1所示，沿烧杯壁向烧杯内倾倒二氧化碳。

①观察到的现象为　　　　　　　 。

②根据实验现象，可得出二氧化碳的化学性质是　　　　 、　　　　 。该实验说明二氧化碳能用来　　　　 。

（2）如图2所示，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第　　 （填序号）号棉球先变成　　 色，通过此现象可获得关于二氧化碳的物理性质是　　 　　 。发生反应的文字表达式为　　　　　　　 。

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