阅读材料回答问题。材料一：他是雅典名将之后，母亲是著名改革家克里斯提尼的侄女，从小受到良好...

阅读材料回答问题。

材料一：他是雅典名将之后，母亲是著名改革家克里斯提尼的侄女，从小受到良好的教育。他不仅学识渊博，文武双全，而且具有出众的口才。从公元前462年的改革开始，公民大会在他的推动下，逐步通过了一系列的法令和措施。他的国内政策以加强民主政治为核心。

材料二：仪式上，双方行“臣服礼”后，封君将封臣拉起，亲吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将信物交给封臣，这样，双方明确了彼此间的义务和权利。

材料三：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。

阅读以上材料，结合所学知识回答：

（1）根据材料一，他是谁？他当选执政官有何条件？这个民主政治有何历史缺陷？

（2）材料二中的仪式起源于哪个国家？结合材料和课文归纳封君封臣关系有何特点？

（3）材料三属于哪一个改革的内容？改革有何历史意义？

（4）说出你对改革的感想？

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阅读材料，结合所学知识回答问题。

材料一　 雅典的奴隶主民主制度从传说中的提修斯改革开始，随之又进行了梭伦改革，后又历经庇西特拉图僭主政治和克里斯提尼改革。到伯里克利时期，雅典已经成为希腊奴隶制民主高度发展的典型，而伯里克利所开创的时代曾被称为古希腊历史上的“黄金时代”。

——摘自《史志学刊》

（1）根据材料一说说，古雅典民主政治在谁当政时期达到顶峰？古雅典民主政治的最高权力机构是什么？

材料二　

（2）根据所学知识，将材料二表格中①、②处的内容补充完整。

材料三　

（3）材料三所述现象反映了哪一历史事件？美国是如何应对这一事件的？这一事件的发生，促使德国和日本走上了什么道路？

（4）根据上述材料和问题，谈谈你对改革的认识。

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古代西方著名的政治家伯利克里当政期间,作出的历史贡献是

A.崇尚武力,进行军事教育 B.使罗马由共和国进入到帝国时代

C.实施改革,形成了欧洲的封建等级制度 D.使雅典的民主政治达到古代世界的高峰

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古代西方著名的政治家伯利克里当政期间,作出的历史贡献是

A. 崇尚武力,进行军事教育

B. 使罗马由共和国进入到帝国时代

C. 实施改革,形成了欧洲的封建等级制度

D. 使雅典的民主政治达到古代世界的高峰

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阅读材料，回答问题。

恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的改革，是一个需要巨人---在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代。”

（1）这个“巨人时代”指的是什么时期？这一时期的首发阵地是哪国?

（2）材料中的“巨人”主要包括哪些人物？写出他们每人的任意一个代表作品。这些作品都闪耀着什么思想的光辉？

（3）这些“巨人”的出现对欧洲社会产生了什么影响？

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伯利克里说：“我可以断言，我们每个公民，在许多生活方面，能够独立自主；并且在表现独立自主的时候，能够温文尔雅和多才多艺。”他的这种自信源于

A．充裕的物质生活　 　　　　　　 　 B．雅典的民主政治

C．雅典人的良好教育　　　　　　　　 D．他的非凡领导才能

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（5分）(8分)民主政治是人类政治文明演进的产物，是人类社会进步的标志。阅读材料回答问题。

(1) 图一是古代雅典的伯利克里，在他当政时雅典的最高权力机构是什么？(1分)

(2) 图二是三权分立示意图，写出法国启蒙运动中提出三权分立学说的思想家。(1分)

(3) 图三所示我国的根本政治制度是什么？这一制度最早以根本法的形式正式确立的标志是什么？(2分)

材料二 “我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅仅是一种反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而且是一种争取民主政治的战争。我们正在为挽救一种伟大而珍贵的政府而战，既是为我们自己，也是为全世界。”　　　

——富兰克林·罗斯福

(4) 材料二中罗斯福所说的“伟大而成功的战争”指什么？据材料二并结合所学知识指出罗斯福进行这场“战争”的目的。(2分)

材料三　 目前摆在中国人民面前的有两个前途。美帝国主义和国民党反动派，要使中国回到不独立，不自由、不民主、不统一、不富强的老状态里。这是个黑暗的前途。中国共产党和中国人民要彻底打败日本侵略者，把中国建设成为一个独立、自由、民主、统一、富强的新国家。这是个光明的前途。我们要努力争取实现光明的前途。　　

——毛泽东《论联合政府》

(5) 材料三中的“大会”指的是哪一次会议？根据材料分析这次会议所讨论的两个中心任务是什么？(2分)

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教育引领人寻访灵魂和生命，极大地推动了人类文明的发展和进步。阅读下列材料，回答问题:

【古代的教育奠基】

材料一 如下图

（1）图1人物给我们留下了哪些宝贵的教育思想？图2反映了伯利克里时期大力发展教育和文艺的社会图景，他当政期间，雅典达到一种怎样的社会局面？

【近代的社会变革】

材料二

（2） 19世纪70年代，面对工业文明的冲击，中日两国都进行了改革。材料二图片反映了日本明治维新中的哪一重要举措？中国洋务运动时期派出的留美学生中对近代铁路发展做出重要贡献的人物是谁？

【现代的经济发展】

材料三

（3） 从图中可以看出二战后日本经济发展状况如何？通过材料分析促使日本经济发展的一个重要因索是什么？

（4）综合以上探究，请你为当前中国教育的发展提一条建议。

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教育引领人寻访灵魂和生命，极大地推动了人类文明的发展和进步。阅读下列材料，回答问题：

【古代的教育奠基】

材料一　 如下图

（1）图1人物给我们留下了哪些宝贵的教育思想？图2反映了伯利克里时期大力发展教育和文艺的社会图景，他当政期间，雅典达到一种怎样的社会局面？

【近代的社会变革】

材料二

——摘编自高宗鲁《中国幼童留美史》

（2）19世纪70年代，面对工业文明的冲击，中日两国都进行了改革。材料二图片反映了日本明治维新中的哪一重要举措？中国洋务运动时期派出的留美学生中对近代铁路发展做出重要贡献的人物是谁？

【现代的经济发展】

材料三

（3）从图中可以看出二战后日本经济发展状况如何？通过材料分析促使日本经济发展的一个重要因素是什么？

（4）综合以上探究，请你为当前中国教育的发展提一条建议。

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阅读材料，回答下列问题：

材料一伯利克里虽然出身贵族，但却是一个热心诚挚的民主主义者，他将权力转移到由全体雅典男性公民组成的公民大会手中。……它不仅要解决一般的政策性问题，还要对政府在外交、军事和财政等一切领域的所有活动做出详细决定。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二以下材料是日本某次改革内容：政治上，建立以A为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上，废除一切私地、私民，将土地、B收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给C，每隔六年授田一次，不能终生使用。

——选自《人教部编版九年级上册历史新教材》

（1）依据材料一“结合所学指出“他”是一个热心诚挚的民主主义者的一例具体事件。并对其“民主政治”做出正反两方面面的评价。

（2）将材料二中A、B、C具体内容补充完整。依据材料二指出这是日本进行的哪一重大历史事件?此事件对该国有什么重大影响?

（3）请为两则材料归纳出一个恰当的主题。

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