阅读下列材料：材料一 直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化……这样由教育与行政服务之实地观...

阅读下列材料：

材料一　 直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化……这样由教育与行政服务之实地观察，与选举与考试四项手续，而始获正式进入政府。

——钱穆《中国传统政治》

材料二　 魏、晋时代……乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。

——钱穆《中国传统政治》

材料三　 （隋朝）九品以上地方官一律由……吏部任免，每年由吏部进行考核……选举权也集中到中央……代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才……隋炀帝时增设进士科。

——樊树志《国史概要》

请回答：

（1）结合材料一、二，比较西汉与魏晋时期选官制度的相同点。

（2）据材料三，概括隋朝官吏制度的特点。

（3）综合上述材料，汉朝至隋朝选官制度的演变体现了哪一历史趋势？

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阅读下列材料回答问题

材料一直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化……这样由教育与行政服务之实地观察，与选举与考试四项手续，而始获正式进入政府。

——钱穆《中国传统政治》

材料二魏、晋时代……乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。

——钱穆《中圉俜统政治》

材料三（隋朝）九品以上地方官一律由……吏部任免，每年由吏部进行考核。……选举权也集中到中央。……代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才……隋炀帝时增设进士科。

——樊树志《国史概要》

请回答：

（1）材料一、二，比较西汉与魏晋时期选官制度的相同点。

（2）据材料三概括隋朝官吏制度的特点。

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材料一直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化……这样由教育与行政服务之实地观察，与选举与考试四项手续，而始获正式进入政府。

——钱穆《中国传统政治》

材料二魏、晋时代……乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。

——钱穆《中国传统政治》

材料三（隋朝）九品以上地方官一律由……吏部任免，每年由吏部进行考核。……选举权也集中到中央。……代之以举制。举制的特点是通过考试选拔人才……隋炀帝时增设进士

——樊树志《国史概要》

材料四秦汉以后，公族虽更而世族尚不全革，九品中正之弊，至于上品无寒门，下品无势族。……至宋明而始变其辙焉，虽所以教之未尽其道，而其用人之制，则三代私而后世公也。

——魏《默觚下·治篇九》，《魏集》

请分析（1）结合材料一、二，比较西汉与魏晋时期选官制度的相同点。

（2）据材料三概括隋朝官吏制度的特点。

（3）结合材料四分析，汉至唐选官标准有何变化及选官制度演变的趋势。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一

汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化，全国优秀青年，受国家大学教育，凭其成绩，补郎补吏，加入政府。不到一百年，西汉政府早已完全是一个士人政府了。……这样由教育与行政服务之实地观察，与选举与考试四项手续，而始获正式进入政府。

材料二

魏、晋时代的九品中正制，乃因当时地方骚乱，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。

——材料一、二摘自钱穆《中国传统政治》

材料三

随着门阀世族的衰落，九品中正制在开皇年间被隋文帝废除，改为主要通过察举选拔官员。唐人杨绾云：“近炀帝始置进士之科，当时优试策而已。”须知科举考试，必由应试人于一定时期，投牒自进，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之……秀才、明经等科是由察举转化而来的，进士科为新设科目。

——邓嗣禹《中国科举制度起源考》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明“西汉政府早已完全是一个士人政府”。

（2）根据材料一、二，指出西汉与魏晋时代选官制度的相同点。

（3）根据材料三并结合所学知识，概括隋朝官吏制度创立的社会原因及其特点。

（4）概括上述材料反映的战国至隋朝时期的历史发展趋势。

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选官制度古代中国政治制度的重要组成部分。阅读下列材料：

材料一　 汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化，全国优秀青年，受国家大学教育，凭其成绩，补郎补吏，加入政府。不到一百年，西汉政府早已完全是一个士人政府了。

——钱穆《中国传统政治》

材料二　 魏、晋时代的九品中正制，乃因当时地方骚乱，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。

——钱穆《中国传统政治》

材料三　 （隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科，一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。

——樊树志《国史概要》

材料四　 科举之善良，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。

——吕思勉《中国制度史》

请回答：

（1）材料一中所说的“直至汉武帝，这一趋势达到正式的法制化”，实际上指的是什么？并结合所学知识，说说当时“全国优秀青年”的标准是什么？

（2）据材料二，魏晋时期的中央政府是如何选拔官吏的？并据材料二分析该选官制度实行的原因。

（3）相对于材料二，材料三中选官制度有何特点？据材料四与所学知识，概括该选官制度的历史进步性。

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古代的选官制度影响着中国社会的政治文化面貌，也影响着士人阶层的演化。阅读下列材料：

材料一

汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝：这一趋势达到正式的法制化，全国优秀青年，受国家大学教育，凭其成绩，补郎补吏，加入政府。不到一百年，西汉政府早已完全是一个士人政府了。所谓士人政府者，即整个政府由全国各地之知识分子即读书人所组成

——钱穆《国史新论》

材料二

如果前期地方推举制还一定程度上基于财产状况的差别（门第），容易造成门闽世家，不利于国家集权向心力的凝聚，那么科举制的妙处，它基于考试录用原则，……士大夫实际已失去了与君主分庭抗礼现实与心理的任何依据。

——王家范《中国历史通论》——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》（第三卷）

请回答：

（1）据材料一，结合所学知识，指出汉朝实行了怎样的选官制度

（2）材料二中的“前期地方推举制”是指什么制度？据材料二，结合所学知识说明科举制所发挥的作用。

（3）综合上述材料，请你谈谈从中国古代人才选拨的认识。

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（14分）阅读材料，回答问题

材料一　 汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化，全国优秀青年，受国家大学教育，凭其成绩，补郎补吏，加入政府。不到一百年，西汉政府早已完全是一个士人政府了。……这样由教育与行政服务之实地观察，与选举与考试四项手续，而始获正式进入政府。

材料二　 魏、晋时代的九品中正制，乃因当时地方骚乱，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。

——材料一、二摘自钱穆《中国传统政治》

材料三 （隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科，一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。

——摘鳊自樊树志《国史概要》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明“西汉政府育官与选官制度（标准、方法）”。（4分）根据材料一、二，指出西汉与魏晋时代选官制度的相同点。（4分）

（2）根据材料三并结合所学知识，概括隋朝官吏制度的特点。（4分）概括上述材料反映的秦至隋朝时期的中央集权制发展趋势。（2分）

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阅读材料，回答问题

材料一　 汉高祖初得天下，即下令招贤。直到汉武帝，这一趋势达到正式的法制化，全国优秀青年，受国家大学教育，凭其成绩，补郎补吏，加入政府。不到一百年，西汉政府早已完全是一个士人政府了。……这样由教育与行政服务之实地观察，与选举与考试四项手续，而始获正式进入政府。

材料二　 魏、晋时代的九品中正制，乃因当时地方骚乱，交通阻梗，中央政府行使职权能力有限，全国选举难于推行，乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者，采访同乡舆论，开列各地区人才，造成表册，送政府作为录用之根据。

——材料一、二摘自钱穆《中国传统政治》

材料三 （隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。与此同时，选举权也集中到中央。代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科，一律按才学标准录取……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。

——摘鳊自樊树志《国史概要》

（1）根据材料一并结合所学知识，说明“西汉政府早已完全是一个士人政府”。根据材料一、二，指出西汉与魏晋时代选官制度的相同点。（10分）

（2）根据材料三并结合所学知识，概括隋朝官吏制度的特点。（6分）概括上述材料反映的秦至隋朝时期的历史发展趋势。（2分）

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阅读下列材料，回答问题。

材料一　 太古至春秋，君所任者，与共开国之人及其子孙也。……大夫以上皆士族，不在选举也。

——（清）俞正燮《癸巳类稿》

材料二　 汉武帝即位后的第一年，就诏令中央和地方的主要行政长官向朝廷举荐道德学问优异又有议政能力的人

——人民版高中《历史》必修第一册

材料三　 （隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。……与此同时，选举权也集中到中央。……代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取，……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。

——樊树志《国史概要》

材料四　 入仕群体中寒门子弟所占比例变化表

——数据来源于何怀宏《选举社会》

（1）指出上述前三则材料所体现的选官制度名称及各自选官的主要依据。

（2）依据材料三、四并结合所学知识概括科举制的主要作用。

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阅读下列材料，回答问题。

材料一太古至春秋，君所任者，与共开国之人及其子孙也。……大夫以上皆士族，不在选举也。

——（清）俞正燮《癸巳类稿》

材料二汉武帝即位后的第一年，就诏令中央和地方的主要行政长官向朝廷举荐道德学问优异又有议政能力的人。

——人民版高中《历史》必修第一册

材料三（隋朝）明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免，每年由吏部进行考核。……与此同时，选举权也集中到中央。……代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取，……隋炀帝时增设进士科，放宽录取标准。

——樊树志《国史概要》

材料四入仕群体中寒门子弟所占比例变化表

——数据来源于何怀宏《选举社会》

（1）指出上述前三则材料所体现的选官制度名称及各自选官的主要依据。

（2）概括材料三中隋朝选官制度的特点。

（3）依据材料三、四并结合所学知识概括科举制的主要作用。

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