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阅读下列材料,回答问题:

材料一  1877年,德国著名地理学家李希霍芬在其著作《中国》一书中,把“自公元前114年至公元127年间连接中国与河中以及印度的丝绸贸易的西域道路”称为"丝绸之路",正式提出了这个概念。此后,德国历史学家阿尔巴特·郝尔曼又将丝绸之路的含义延伸到从中国通向遥远西方的道路。

——《历史学习新视野新知识》

材料二  海上丝绸之路,是陆上丝绸之路的延伸。联合国科教文组织所认定的海上丝绸之路起点位于中国福建省,早在汉朝时已开始海上对外交往,两宋年间,由于游牧民族盘踞西北地区导致陆上丝路中断,令海上丝绸之路贸易更加蓬勃。

——维基百科

材料三 

材料四  “一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“海上丝绸之路”。在“一带一路”战略合作中,经贸合作是基石。遵循和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神,中国将与沿线各国在交通基础设施、贸易与投资、能源合作、区域一体化、人民币国际化等领域,迎来共创共享的新时代……世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化发展到今天,人类社会越来越朝着安危与共、荣损相依的命运共同体迈进。“一带一路”顺应这一潮流,摒弃制度模式偏见,超越意识形态藩篱,抓的是发展这个最大公约数,想的是自己要过好、也要让别人过好,信的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远。

——《人民日报》2015年2月13日

(1)依据材料一,结合所学知识,想一想西汉在公元前60年于西域地区设置      ,作为管理西域的最高长官;东汉时期      受命出使西域,驱逐匈奴,进一步密切了中原和西域的联系。丝绸之路的贯通有利于     

(2)选做题:以下两题,请任选一题作答。(如果两个都答,按第①小题计分)

①依据材料二并结合所学知识,回答宋代“令海上丝绸之路贸易更加蓬勃”的原因有哪些。

②依据材料三及所学知识,说明汉代丝绸之路开辟的历史条件。

我选做

(3)“一带一路”构想提出后,有学者称它为中国版的“马歇尔计划”,也有学者认为两者有本质区别。根据材料四,结合所学知识,说明两者的不同。

九年级历史综合题困难题

少年,再来一题如何?
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