“宏观辨识与微观探析"是化学核心素养之一。 工业上用甲和乙两种物质在一定条件下反应生成丙和...

“宏观辨识与微观探析"是化学核心素养之一。　　
工业上用甲和乙两种物质在一定条件下反应生成丙和丁，反应的微观示意图如下所示。

（1）反应前后化合价没有变化的元素是什么________？

（2）写出该反应的化学方程式_______。

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“宏观辨识与微观探析”是化学核心素养之一。工业上用甲和乙两种物质在一定条件下反应生成丙和丁，参加反应的甲和乙及生成丙的分子个数比为4：3：6，反应的微观示意图如下所示。下列说法正确的是（　　）

A. 甲中氮元素和氢元素的质量比为1：3

B. 每个丁分子中共含有4个原子

C. 该反应不属于基本反应类型

D. 生成的丙和丁的分子个数比为3：1

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“宏观辨识与微观探析”是化学核心素养之一。工业上用甲和乙两种物质在一定条件下反应生成丙和丁，参加反应的甲和乙及生成丙的分子个数比为4：3：6，反应的微观示意图如下所示。下列说法正确的是（　　）

A. 甲中氮元素和氢元素的质量比为1：3

B. 每个丁分子中共含有4个原子

C. 该反应不属于基本反应类型

D. 生成的丙和丁的分子个数比为3：1

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“宏观辨识与微观探析”是化学核心素养之一。工业上用甲和乙两种物质在一定条件下反应生成丙和丁，参加反应的甲和乙及生成丙的分子个数比为4：3：6，反应的微观示意图如下所示。下列说法正确的是（　　）

A. 甲中氮元素和氢元素的质量比为1：3

B. 每个丁分子中共含有4个原子

C. 该反应不属于基本反应类型

D. 生成的丙和丁的分子个数比为3：1

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宏观辨识与微观探析是化学学科的重要核心素养。“宏观-微观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法，下面三幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应，请根据图示回答相关问题:

（1）图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图，由图1可知元素化学性质主要是与原子的_______（选填下列字母序号）有密切关系。

A 最外层电子数

B 核外电子数

C 电子层数

D 质子数

（2）图2是氢氧化钠与盐酸反应的微观示意图，该反应的微观实质是（用符号表达式表示A+B→C的过程）________。

（3）图3表示反应中所涉及的4种物质中，属于氧化物的是______（填化学式，并标出非氧元素的化合价）。

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宏观辨识与微观探析是化学学科的重要核心素养。如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，正确的是(　 )

A. 反应前后氧元素的化合价没有改变

B. 生成的丙、丁两物质的分子个数比为2：1

C. 该反应属于置换反应

D. 参加反应的甲、乙两物质的质量比为13：16

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宏观辨识与微观探析是化学学科的重要核心素养。如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，正确的是(　　　 )

A. 反应前后氧元素的化合价没有改变　　 B. 生成的丙、丁两物质的分子个数比为2：1

C. 该反应属于复分解反应　　 D. 参加反应的甲、乙两物质的质量比为13：16

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宏观辨识与微观探析是化学学科的重要核心素养。如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，正确的是(　　　 )

A. 反应前后氧元素的化合价没有改变　　 B. 生成的丙、丁两物质的分子个数比为2：1

C. 该反应属于复分解反应　　 D. 参加反应的甲、乙两物质的质量比为13：16

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宏观辨识与微观探析是化学学科的重要核心素养。如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，正确的是　　

A. 反应前后氧元素的化合价没有改变

B. 生成的丙、丁两物质的分子个数比为2：1

C. 该反应属于复分解反应

D. 参加反应的甲、乙两物质的质量比为13：16

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宏观辨识与微观探析是化学学科的重要核心素养。如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，正确的是　　

A.反应前后氧元素的化合价没有改变

B.生成的丙、丁两物质的分子个数比为2：1

C.该反应属于复分解反应

D.参加反应的甲、乙两物质的质量比为13：16

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