为测定空气中氧气的含量，某学生设计了如图的实验并进行探究．请你参与 评价或帮助他分析完成相关问题．
（1）当集气瓶中气温未冷却至室温即记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积的体积分数为 a，当集气瓶中气温冷却至室温后再记录集气瓶中吸入液体体积 约占集气瓶容积的体积分数为 b，则 a_____b（填“＞”或“＜”或“=”）．
（2）若该装置能将集气瓶中的氧气耗尽、烧杯中液体都足量，则集气瓶中吸入液体体积应该约占集气瓶容积的_____
（3）试分析在测定过程中，对测定结果带来误差的因素可能有__________、__________（任答两点）．
八年级化学实验题中等难度题
为测定空气中氧气的含量，某学生设计了如图的实验并进行探究．请你参与 评价或帮助他分析完成相关问题．
（1）当集气瓶中气温未冷却至室温即记录集气瓶中吸入液体体积约占集气瓶容积的体积分数为 a，当集气瓶中气温冷却至室温后再记录集气瓶中吸入液体体积 约占集气瓶容积的体积分数为 b，则 a_____b（填“＞”或“＜”或“=”）．
（2）若该装置能将集气瓶中的氧气耗尽、烧杯中液体都足量，则集气瓶中吸入液体体积应该约占集气瓶容积的_____
（3）试分析在测定过程中，对测定结果带来误差的因素可能有__________、__________（任答两点）．
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某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。
《设计实验》第一小组同学共同设计了如上图的A、B两套装置。
你认为合理的是（填编号）_______ 。
《进行实验》
《数据分析》 实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）
| 组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 进入瓶中水的体积（mL） | 20 | 18 | 19 | 17 | 21 | 19 |
通过对实验数据分析，实验得出氧气约占空气体积的__________。
《实验分析》（1）红磷要过量的原因是____________________；
（2）弹簧夹打开的适宜时机是__________________；
（3）实验结束，发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，可能的原因是_____（答出一点即可）
《改进实验》
（1）第二小组同学设计了C实验装置，优点是：_________________。
（2）第三小组同学设计了D实验装置，优点是：_________________。
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在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，水注入集气瓶。(装置如图所示)请回答下列问题：
(1)实验过程中，观察到红磷燃烧，请写出红磷燃烧的现象______。该实验得到的结 论是______。
(2)甲生实验结束后，发现测出的氧气的体积分数明显偏小。请你参与探究：
(提出问题)造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
(猜想与假设)甲同学：可能是导管内原含有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性。
乙同学：可能是红磷量不足，导致瓶内残留气体中还有氧气。 你还能作出的猜想是_____。
(交流与讨论)
(1)木炭也可以在空气中燃烧，其文字表达式为_______，丙同学认为用木炭代替红磷， 就可以消除误差，大家认为他的猜想不合理，理由是__________。
(2)他们对课本上的实验装置进行了如图所示的改进(其他仪器忽略)。
①装置左侧液面先后的变化情况：___________。
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，这利用了金属铜的_________性。
③改进后的实验的优点是____________。
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甜甜按照如图所示的装置进行了测定空气中氧气含量的实验，请你帮她完成实验报告：
【实验目的】：测定空气中氧气的含量
【反应原理】：（1） （符号表达式）
【实验步骤】：（2）先 ，然后向集气瓶内加入少量水，并将水面以上的部分划分为五等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷，并将其伸入集气瓶，塞紧胶塞。待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，观察现象。
【解释问题】：集气瓶内水的作用（3）______________________。
【理化知识解释】：红磷燃烧消耗氧气，（4） ，使集气瓶内气体减少，（5） ，在压强差的作用下，烧杯内的水进入集气瓶。
【误差分析】：甜甜做实验时发现进入到集气瓶中的水的体积小于瓶内原空气体积的五分之一，其可能的原因是：（6） （写一条即可）
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小陈学习了在密闭集气瓶中燃烧红磷的实验方法来测定空气中氧气含量，如图甲，他觉得误差大，于是设计了如图乙的实验进行改进。图乙中烧杯上方固定好玻璃管，中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟大气连通，实验开始前活塞处在刻度5cm处。
（1）向烧杯内加入适量水，产生大量的热，让白磷达到着火点而燃烧，燃烧后，恢复到常温，活塞应停在约_____cm处；
（2）对比图甲实验，小陈的设计在减小误差上的优点有_____。
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仿照拉瓦锡的实验原理，用如图所示的装置来测定空气中氧气的含量。请回答下列相关问题及填写相关空白：
(1)如图装置的气密性良好，首先，向集气瓶中加少量水，并_____。然后，用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把_____，此时出现的实验现象有____，发生化学反应的表达式是(文字或符号均可)____。
(2)待装置冷却后，打开弹簧夹，集气瓶内水面上升约1/5，说明______。
结合此实验，根据实验中的一些现象，还可以得出其他的结论是_____。
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（8分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
【集体设计】
化学兴趣小组的同学经过研究讨论后，采用燃烧方法除去氧气后，测定剩余气体的体积。但首先需要解决两个实际问题：
（1）要能确保消耗其中的氧气，使气体的体积减小，选择什么样的药品就显得很重要。他们应该选择下列物质中的（填编号）_______▲_______ 。
A．蜡烛 B．红磷 C．硫粉 D．木炭
（2）药品的取用量也有相应要求。你认为取用量应达到什么要求?______ ▲_______。
【设计实验】
第一小组同学共同设计了如下图的A、B两套装置。
（3）你认为合理的是（填编号）______▲______。
（4）为了确保实验的成功，在装药品之前应该先检查__________▲__________。
（5）集气瓶中所选择物质燃烧反应的反应表达式是___________▲____________。
【改进实验】
第二小组同学查阅资料得知：白磷不溶于水，露置在空气中容易发生缓慢氧化而引起自燃，而燃烧产生的五氧化二磷会刺激人的呼吸道。于是他们将试管的容积分成五等份，做好标记（如图C）。在试管中加入一小块（足量）白磷，迅速用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后，再将试管倒立于盛有水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下。
（6）此装置的优点是（任写两点）
①_________________▲_______________；②_____________▲_________________。
（7）小组A同学用镊子从容器中取出白磷后，准备在滤纸上切割时，B同学立刻阻止了他，指出他的操作不正确，请分析原因________________▲_____________________。
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已知空气的主要成分是氮气和氧气．某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图一所示：
（1）红磷在集气瓶中发生反应的符号表达式为______。
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
，你认为导致这一结果的原因可能是__________。
（3）已知镁+氧气
氧化镁（固体），镁+氮气氮化镁（固体）。根据上述反应，（填“能”或“不能”）_____用镁代替红磷测定空气成分．原因是______；
（4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图二所示），你认为改进后的优点是：___。
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已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
（1）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为______________________．该实验中红磷稍过量，目的是___________________________________________；
（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，进水量约是_________由本实验还可以推知氮气的哪一性质？试写出其中一种_______。
（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？________，理由是________________;
若将红磷换成铁丝，该实验能否获得成功？________，理由是________________。
八年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是__________。
（2）其反应的化学反应方程式为___________；该反应的基本反应类型为：__________。（填化合反应或分解反应）
（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功__________？为什么？ __________。
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