用H型试管完成下列实验。实验一 :探究分子的性质如图所示，将A、B管底部分别浸入盛有冷水和...

用H型试管完成下列实验。

实验一 :探究分子的性质

如图所示，将A、B管底部分别浸入盛有冷水和热水的烧杯中,同时滴入等量的浓氨水,观察到横管右侧脱脂棉上的酚酞试液先变红,请从微观角度解释这个现象:_____。

实验二:探究燃烧的条件

已知:红磷的着火点为240 °C;白磷的着火点为40 °C。

（1）如图所示,在A、B管底部分别放置等量的红磷和白磷,塞紧橡皮塞,将A、B管底部同时浸入盛有80°C热水的水槽中，只观察到B管发生燃烧现象。原因是_____。

（2）利用此装置探究可燃物燃烧需要空气（或氧气）。在A、B管中放置等量的白磷,在将A、B管底部同时浸人盛有80 °C热水前,还需要进行的操作是_____。

实验三:探究二氧化碳的性质

如图所示，B管两端开口（试纸是用石蕊溶液染过的紫色滤纸条）,横管中的除杂剂可依次除去二氧化碳气体中少量氯化氢气体及水蒸气。将稀盐酸缓慢注入试管中,观察到干燥的紫色石蕊试纸均不变色、下端湿润的紫色石蕊试纸先变红。说明二氧化碳具有的性质:

（1）_____； （2）_____。

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了解物质的组成与结构，有助于认识物质的性质。

如图三幅图来自课本中，它们均采用了控制变量思维，来设计对比实验进行实验探究。

①实验1中同时向烧杯中加入一粒相同大小的品红，发现整杯中水红的时间热水比冷水短。这是因为_____

②实验2设计这一组对比实验的目的是探究_____。

③实验3是大小形状相同的Mg、Zn、Fe、Cu四种金属同时投入到盐酸中发生的现象，金属周围的黑点表示生成的气体。下列结论不正确的是_____（填字母）。

a铜能与稀盐酸发生反应

b四种金属中金属活动性最强的是Mg

c等质量的锌和铁与足量的稀盐酸反应生成气体质量：Zn比Fe多

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如图为为研究可燃物燃烧条件的实验装置。实验时将两支试管同时浸入盛有热水的烧杯中。下列选项错误的是（　 ）

A. 磷燃烧的化学反应方程式为：4P+5O22P2O5，

B. 对比试管1、2中的现象可得出结论：可燃物燃烧需要温度达到着火点

C. 气球的作用是：防止燃烧产生的气体逸散到空气中

D. 能得出“可燃物燃烧需要与氧气接触”这一结论的实验是：试管1中的白磷燃烧，烧杯中的白磷不燃烧

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分别将等量的品红同时加入盛有相同体积的热水和冷水的烧杯中，观察到当热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围的溶液变成了红色（如图所示）。通过该实验，可以得到的结论是

热水          冷水

A．分子的质量很小

B．分子由原子构成

C．分子运动的快慢与温度有关

D．分子是保持物质化学性质的最小微粒

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分别将等量的品红同时加入盛有相同体积的热水和冷水的烧杯中，观察到当热水大面积变成红色时，冷水中只有品红周围的溶液变成了红色（如图所示）。通过该实验，可以得到的结论是

热水　　　　　　 冷水

A. 分子的质量很小

B. 分子由原子构成

C. 分子运动的快慢与温度有关

D. 分子是保持物质化学性质的最小微粒

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分别将等量的品红同时加入盛有相同体积的热水和冷水的烧杯中，观察到在热水里大面积变成红色时，冷水中只有品红周围的溶液变成了红色(如图所示)。通过该实验，可以得到的结论是

A. 分子的质量很小

B. 分子运动的快慢与温度有关

C. 分子由原子构成

D. 分子是保持物质化学性质的最小微粒

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某兴趣小组同学利用下图所示装置探究燃烧的条件。支管1与支管2用橡胶导管相连，组装好整套装置，检查气密性良好。两个烧杯中分别注入热水和冷水；两支试管中加入少量（绿豆大小）用滤纸吸干水分的白磷，盖上胶塞。

（1）实验开始前，检查装置气密性良好的操作与现象是_______。

（2）步骤①中试管2内白磷不燃烧的原因是_______。

（3）对比_______（填实验步骤的序号）可知燃烧需要氧气。

（4）装置中的气球所起作用是_______。

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某实验小组对不同条件下的硝酸钾的溶解情况进行实验探究，在甲乙丙三个烧杯中放入硝酸钾晶体，再分别加入冷水、热水与酒精，充分搅拌后（保持各自的温度不变），结果如图所示。

（1）甲烧杯中溶液是_____（填“饱和”或“不饱和”）溶液。

（2）由以上实验可得出结论：影响物质溶液度的因素有_____、_____。

（3）将乙烧杯中的溶液降温到t1℃时，硝酸钾溶液恰好饱和，则t1℃时的溶解度是_____。再往乙烧杯中加入10mL水，改变温度至t2℃时，溶液又恰好达到饱和状态，则t1_____t2（填“>”、“<”或“=”）。

（4）经实验测定，获得不同温度时硝酸钾的溶解度数据。

请根据表中的数据，在图坐标图中描点、绘制符合硝酸钾溶解度变化规律的曲线_____。

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某化学兴趣小组在做“探究纯碱的性质”实验。

探究一：同学们做了如图所示的四组实验，并将A、B、C、D四支试管中的废液全部倒入一个干净的大烧杯中。考试结束后，某兴趣小组发现大烧杯底部有沉淀，上层溶液呈红色。为了探究上层溶液的成分，进行了以下实验。

（提出问题）大烧杯中的上层溶液中除了含有水和酚酞外，还含有哪些离子？（假设难溶物质、水和酚酞均不会解离出离子）

（猜想假设）小明认为上层溶液中一定含有Na+、CO32﹣、H+、Cl﹣、Ba2+、Ca2+、OH﹣七种离子，你认为上层溶液中含有的离子最多可能有哪几种，它们分别是_____（填离子符号）。

（分析讨论）（1）小红认为上层溶液中一定不含有H+，因为上层溶液呈红色。请你分析上层溶液中不含有H+的另外一个理由_____。

（2）小李取一定量的上层溶液于试管中，滴加几滴稀盐酸，发现无气泡产生，认为上层溶液中一定不含有CO32﹣．小红认为他的结论不正确，原因是_____。

（设计实验）为进一步确定上层溶液中是否含有CO32﹣，请你和小红一起参与下列探究：

（实验结论）大烧杯中的上层溶液中一定含有的离子是_____（填离子符号）。

探究二：“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有氯化钠等杂质，化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行测定。

（查阅资料）碱石灰是氧化钙与氢氧化钠固体的混合物，具有良好的吸水性还能吸收酸性气体；

（设计实验）根据如图的装置，他们设计了以下实验方案进行试验。

（1）如图装配好仪器，并检查装置气密性，准确称量5.0g的纯碱样品加入A中的锥形瓶，并在各装置中加入足量药品。

（2）打开止水夹K，先对装置A通入已除去氮气一会儿，再连接上装置B和C。

（3）关闭止水夹K，加入足量的稀盐酸（杂质不与盐酸反应），装置A中样品产生气体的化学方程式为_____。

（4）待装置A中的反应结束后，再一次打开止水夹K，继续往装置通入氮气一会儿。

（5）将反应后B装置内的混合物进行过滤，把获得的沉淀物进行、称量，利用沉淀物质量计算Na2CO3的质量分数。

（实验反思）

（1）实验设计中若没有装置C则本次测定的实验结果会_____（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）

（2）老师在查看小组的实验设计后指出，该实验设计即使各步骤实验过程操作规范，测量数据准确，但最后的结果也会偏小，请你分析原因。_____。

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