阅读下面的文言文，完成下列小题。
孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若吾断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于厮役而无以离于祸患也，何以异于织绩而食，中道废而不为？宁能衣其夫子而长不乏粮食哉？女则废其所食男则堕于修德不为窃盗则为虏役矣！”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。
（节选自刘向《列女传》，有删节）
1.下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（ ）
A. 既学而归/既克，公问其故
B. 孟母方绩/今齐地方千里
C. 孟子惧而问其故/故天将降大任于斯人也
D. 师事子思/必有我师焉
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
女 则 废 其 所 食 男 则 堕 于 修 德 不 为 窃 盗 则 为 虏 役 矣！
3.孟子“遂成天下之名儒”，他成功了，成名了，你能从本文中探索孟子之所以成功的几点原因吗？
七年级语文文言文阅读困难题
阅读下面的文言文，完成下列小题。
孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若吾断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于厮役而无以离于祸患也，何以异于织绩而食，中道废而不为？宁能衣其夫子而长不乏粮食哉？女则废其所食男则堕于修德不为窃盗则为虏役矣！”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。
（节选自刘向《列女传》，有删节）
1.下列各组句子中，加点的词语意思相同的一项是（ ）
A. 既学而归/既克，公问其故
B. 孟母方绩/今齐地方千里
C. 孟子惧而问其故/故天将降大任于斯人也
D. 师事子思/必有我师焉
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
女 则 废 其 所 食 男 则 堕 于 修 德 不 为 窃 盗 则 为 虏 役 矣！
3.孟子“遂成天下之名儒”，他成功了，成名了，你能从本文中探索孟子之所以成功的几点原因吗？
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阅读下面的文言文，回答问题。（5分）
曾母投杼
昔者曾子处费，费人有与曾子同名族者而杀人。人告曾子母曰：“曾参杀人。”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷焉，人又曰：“曾参杀人。”其母尚织自若。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人。”其母惧，投杼逾墙而走。
1.．解释划线词语在文中的意思。（1分）
（1）投杼逾墙而走（ ）
（2）其母惧（ ）
2.．由这一则故事，我们可以想到的成语是：__________。（1分）
3.．由本则故事，你想到了什么?感悟到了什么?（3分）
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
日攘①一鸡
孟子曰：“今有人日攘邻之鸡者，或①告之曰：‘是非君子之道。’曰：‘请损③之，月攘一鸡，以待来年然后已。’如知其非义，斯速已矣，何待来年？”
选自《孟子·滕文公下》
[注释]①攘（rǎng），偷窃。②或，有的人。③损，减少。
1.解释下列句子中加点的词语。
（1）然后已：______
（2）今有人日攘邻之鸡者：______
2.把文中画线句子翻译成现代汉语。
是非君子之道。
3.这个故事中偷鸡者的行为对你有什么启示？
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阅读下面的文言文，完成下面小题。
孟母戒子
《韩诗外传》
孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止①，乃复进。其母知其諠②也，呼而问之:“何为中止?”对曰:“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复諠矣。
（注释） ①辍(chuò)然中止:突然中止的样子。辍，停止，废止。 ②諠(xuān):遗忘，忘记。
1.解释下列句中加点的词
（1）其母引刀裂其织 裂：
（2）自是之后 是：
2.你觉得孟母教子的方法有什么独特之处?
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阅读甲乙两篇文言文，完成下面的题目。
【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
【乙】齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”何施而得斯于民也扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。曾子闻之，曰：“微与！其嗟也，可去，其谢也，可食。”
1.下列加点虚词用法相同的一组是（ ）
A. 一怒而诸侯惧 人不知而不愠
B. 以顺为正者 以待饿者而食之
C. 行天下之大道 曾子闻之
D. 不得志，独行其道 扬其目而视之
2.解释下列加点字的意思
岂不诚大丈夫（_______________）富贵不能淫 （___________________）
其谢也 （_______________） 黔敖左奉食 （___________________）
3.把画线句子翻译成现代汉语
⑴是焉得为大丈夫乎？
⑵其嗟也，可去，其谢也，可食。
4.乙文中的“饥者”体现了孟子所说的“大丈夫”的哪种品格？曾子认为“其嗟也，可去，其谢也，可食”，请说说这个观点与孟子的看法是否矛盾。
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阅读文言文，完成小题。
任贤
魏征，钜鹿人也，近徙家相州之临黄。武德末，为太子洗马。见太宗与隐太子①阴相倾夺，每劝建成早为之谋。
太宗既诛隐太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也?”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，厚加礼异，擢②拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。征雅③有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。又劳④之曰：“卿⑤所谏前后二百余事，皆称朕意。非卿忠诚奉国，何能若是!”
贞观三年，累迁秘书监，参预朝政。深谋远算，多所弘益⑥。太宗尝谓曰：“卿罪重于中钩⑦，我任卿逾于管仲，近代君臣相得，宁有似我于卿者乎?”
【注】①【隐太子】唐高祖李渊长子李建成，玄武门之变后，李世民追封他为息王，谥“隐”，史称“隐太子”。②【擢】提拔，提升。③【雅】一向，向来。④【劳】抚慰。⑤【卿】对人表示亲热的称呼。⑥【多所弘益】意思是对治理国家有很多重大的帮助。⑦【中钩】春秋时，齐公子小白与公子纠争位，管仲辅佐公子纠。一次，管仲用箭射中公子小白的衣带钩。后公子小白获胜，即住，这就是齐桓公，他以管仲为相。
1.解释加点词的意思。
（1）太宗既诛隐太子： （2）太宗尝谓曰：
（3）普少习吏事： （4）及次日临政：
2.下列句中加点字的意义和用法相同的一组是
A. 太祖乃悟 乃以瓦布之 B. 而能以天下事为己任 普又以其人奏
C. 众皆为之危惧 尝奏荐某人为某官 D. 征雅有经国之才 又劳之曰
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）皇太子若从臣言，必无今日之祸。
（2）每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。
（3）普明日复奏其人，亦不用。
4.从文中太宗对魏征的态度来看，太宗具有哪些的品质?并结合文意加以说明。
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阅读下面文言文，完成下列小题。
孟 母 戒 子
孟子少时，诵①，其母方织。孟子辍然②中止，乃复进③。其母知其諠④也，呼而问之：“何为⑤中止？”对曰：“有所失，复得⑥。”其母引刀裂⑦其织，曰：“此织断，能复续⑧乎？”以此戒⑨之。自是之后，孟子不复諠矣。
（注）①诵：背诵，背书。②辍然：突然中止的样子。③乃复进：然后再背诵下去。④諠：遗忘。⑤何为：即“为何”。⑥复得：后来又想起来了。⑦裂：割。⑧续：接上去。⑨戒：告诫，警告。
1.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.孟子/少时 B.乃/复进 C.其/母引刀裂其织 D.以此/戒之
2.解释文中加点词的含义。
（1）乃（__________） （2）引（__________） （3）是（__________）
3.翻译文中画线句子。
（1）孟子辍然中止，乃复进。
（2）此织断，能复续乎？
4.孟母是怎样教孟子读书的？简要说说。？
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文言文阅读（12分）
草书大王
张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若②也。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟⑤其侄曰：“汝胡⑥不早问？致余忘之。”
【注】①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句：想到好的句子。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟：责骂。⑥胡：为什么。
1.对下列语句中划线的词语解释有误的一项是（ ）（2分）
A．张丞相好书而不工（喜欢、爱好）
B．使侄录之（让、叫）
C．皆讥笑之（都、全）
D．致余忘之（剩余）
2.将文中画横线的句子翻译为现代汉语。（6分）
（1）丞相熟视久之，亦不自识。
（2）汝胡不早问？致余忘之。
3.这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（4分）
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课外文言文阅读（12分）
草书大王
张丞相好书而不工。当时流辈①皆讥笑之。丞相自若也②。一日得句③，索笔疾书，满纸龙蛇飞动。使侄录之。当波险处④，侄罔然而止。执所书问曰：“此何字也？”丞相熟视久之，亦不自识。诟其侄曰⑤：“汝胡不早问⑥，致余忘之。”
注释：①流辈：人们。②自若：像自己原来的样子，不变常态。③得句，得到佳句。④波险处：书法中笔画怪诞的地方。⑤诟（gòu）：责骂。⑥胡：为什么。
1.解释下面句子中划线的词（4分）
（1）张丞相好草书而不工 （ ）（2）使侄录之 （ ）
（3）侄罔然而止 （ ） （4）执所书问曰 （ ）
2.翻译下列句子：（4分）
（1）此何字也？
（2）丞相熟视久之，亦不自识。
3.这则故事中该责怪的人是谁？为什么？（4分）
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文言文阅读。
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几①其一惧；而儿痴②，竟不知。虎亦寻③卒去。意虎④之食人，先被⑤之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！
（苏轼《小儿不畏虎》有删改）
（注）①庶几：在这里有“希望”的意思。②痴：这里指天真可爱。③寻：不久。④意：估计。⑤被：施加。
1.下列选项中，加点词语解释有误的一项是（ ）
A.置二小儿沙上而浣衣于水者：洗 B.威亦无所施欤：威风
C.狼不敢前，眈眈相向：前面（《狼》） D.乃悟前狼假寐：睡觉（《狼》）
2.下列选项中“而”字的用法与例句不同的一项是（ ）
例句：狼亦黠矣，而顷刻两毙
A.而儿痴，竟不知 B.而不惧之人，威亦无所施欤！
C.复投之，后狼止而前狼又至（《狼》） D.有闻而传之者（《穿井得一人》）
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。
（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
4.同样是面对凶恶的动物带来的危险，选文中二小儿与《狼》中的屠户一开始的反应有什么不同之处？你认为是什么原因造成了这种不同反应？并从两者不同的反应中谈谈你的启示。
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