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兴趣小组同学发现实验室一片久置的铜片表面附着有一层绿色固体，查阅资料得知绿色固体是铜绿[化学式为Cu2（OH）2CO3]，甲同学从铜片上刮下一些铜绿进行如下探究，请填写下表中空白：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量铜绿在如图装置中加热 
| 试管内壁有水珠。 | 铜绿加热产生_____。 |
| _____ | 铜绿加热后生成氧化铜。 |
| 气球胀大。 | |
乙同学对实验结束装置冷却后气球胀大产生兴趣，于是进行了如下的探究：
（发现问题）气球为什么会胀大？
（提出猜想）
猜想I：试管内的空气受热膨胀使气球胀大；
猜想Ⅱ：铜绿加热产生二氧化碳使气球胀大；
猜想Ⅲ：铜绿加热产生一氧化碳使气球胀大；
猜想Ⅳ：铜绿加热产生一氧化碳和二氧化碳混合气体使气球胀大。
（实验与分析）
①小组经过讨论分析认为猜想_____不成立，理由是_____。
②乙同学用如图装置进行实验：
乙同学发现_____，说明铜绿加热后有CO2产生，产生此现象的化学方程式是_____，B处试管内的氧化铜没有变化，说明猜想_____不成立。
（实验结论）猜想Ⅱ成立。
（反思）加热铜绿反应的化学方程式是_____。
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兴趣小组同学发现实验室一片久置的铜片表面附着有一层绿色固体，查阅资料得知绿色固体是铜绿 [化学式为Cu2(OH)2CO3]，甲同学从铜片上刮下一些铜绿进行如下探究，请填写下表中空白：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
|  取少量铜绿在下图装置中加热。
| 试管内壁有水雾。 | 铜绿加热产生_________。 |
| _________________。 | 铜绿加热后生成氧化铜。 |
| 气球胀大。 | |
乙同学对气球胀大产生兴趣，于是进行了如下的探究。
（发现问题） 气球为什么会胀大？
（提出猜想） 猜想Ⅰ：试管内的空气受热膨胀使气球胀大；
猜想Ⅱ：铜绿加热产生二氧化碳使气球胀大；
猜想Ⅲ：铜绿加热产生一氧化碳使气球胀大；
猜想Ⅳ：铜绿加热产生一氧化碳和二氧化碳混合气体使气球胀大。
（实验与分析）①熄灭酒精灯后，气球依然胀大没有变瘪，证明猜想___________不成立。
②乙同学用下图装置进行实验：
乙同学发现___________________，说明铜绿加热后有CO2产生，产生此现象的化学方程式是________，B处试管内的氧化铜没有变化，说明猜想___________不成立。
（实验结论）猜想Ⅱ成立。
（反思）
（1）加热铜绿反应的化学方程式是__________________。
（2）丙同学认为乙同学如果省略A可达到相同的结论，具体的操作是______________________。
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兴趣小组同学发现实验室一片久置的铜片表面附着有一层绿色固体，查阅资料得知绿色固体是铜绿[化学式为Cu2(OH)2CO3],甲同学从铜片上刮下一些铜绿进行如下探究，请填写下表中空白:
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 
取少量铜绿在如图装置中加热。 | 试管内壁有水雾。 | 有_______生成。 |
| _________。 | 有氧化铜生成。 |
| 气球胀大 | |
乙同学对气球胀大产生兴趣，于是进行了如下的探究。
[发现问题]气球为什么会胀大?
[提出猜想]猜想1:试管内的空气受热膨胀使气球胀大;
猜想2:铜绿加热产生二氧化碳使气球胀大;
猜想3:铜绿加热产生一氧化碳使气球胀大;
猜想4:铜绿加热产生一氧化碳和二氧化碳混合气体使气球胀大。
[实验与分析]
①灭酒精灯一段时间后，气球依然胀大没有变瘪，证明猜想_______________不成立。
②同学用如图装置进行实验，发现有_______________________的现象，说明铜绿加热后有CO2产生,出现该现象的化学方程式为____________________。
③B处试管内的氧化铜没有变化，则说明猜想________________不成立。
[实验结论]猜想2成立。
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兴趣小组同学发现实验室一片久置的铜片表面附着有一层绿色固体，查阅资料得知绿色固体是铜绿 [化学式为Cu2(OH)2CO3]，甲同学从铜片上刮下一些铜绿进行如下探究，请填写下表中空白：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
|  取少量铜绿在下图装置中加热。
| 试管内壁有水雾。 | 铜绿加热产生_________。 |
| _________________。 | 铜绿加热后生成氧化铜。 |
| 气球胀大。 | |
乙同学对气球胀大产生兴趣，于是进行了如下的探究。
（发现问题） 气球为什么会胀大？
（提出猜想） 猜想Ⅰ：试管内的空气受热膨胀使气球胀大；
猜想Ⅱ：铜绿加热产生二氧化碳使气球胀大；
猜想Ⅲ：铜绿加热产生一氧化碳使气球胀大；
猜想Ⅳ：铜绿加热产生一氧化碳和二氧化碳混合气体使气球胀大。
（实验与分析）①熄灭酒精灯后，气球依然胀大没有变瘪，证明猜想___________不成立。
②乙同学用下图装置进行实验：
乙同学发现___________________，说明铜绿加热后有CO2产生，产生此现象的化学方程式是________，B处试管内的氧化铜没有变化，说明猜想___________不成立。
（实验结论）猜想Ⅱ成立。
（反思）
（1）加热铜绿反应的化学方程式是__________________。
（2）丙同学认为乙同学如果省略A可达到相同的结论，具体的操作是______________________。
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兴趣小组同学发现实验室一片久置的铜片表面附着有一层绿色固体，查阅资料得知绿色固体是铜绿 [化学式为Cu2(OH)2CO3]，能与稀硫酸反应产生硫酸铜、水和二氧化碳，加热产生氧化铜、水和二氧化碳。下面是小组同学回收铜的实验流程：
回答下列问题：
（1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都需要进行过滤的操作，过滤用到的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒和 。溶液A所含的溶质有 （填化学式）
（2）写出下列反应的化学方程式：步骤Ⅲ ，步骤Ⅴ 。
（3）同一久置铜片分别通过途径甲和途径乙最终得到的铜的质量是：途径甲 （选填“大于”、“等于”或“小于”）途径乙。
（4）途径甲比途径乙更好的理由是 （答一点）。
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兴趣小组同学发现实验室一片久置的铜片表面附着有一层绿色固体，查阅资料得知绿色固体是铜绿 [化学式为Cu2(OH)2CO3]，能与稀硫酸反应产生硫酸铜、水和二氧化碳，加热产生氧化铜、水和二氧化碳。下面是小组同学回收铜的实验流程：
回答下列问题：
（1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都需要进行过滤的操作，过滤用到的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒和 。溶液A所含的溶质有 （填化学式）
（2）写出下列反应的化学方程式：步骤Ⅲ ，步骤Ⅴ 。
（3）同一久置铜片分别通过途径甲和途径乙最终得到的铜的质量是：途径甲 （选填“大于”、“等于”或“小于”）途径乙。
（4）途径甲比途径乙更好的理由是 （答一点）。
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某化学兴趣小组的同学在查阅资料时得知铜绿的主要成分是Cu2（OH）2CO3他们采集了少量的铜绿，利用如图所示的装置进行实验，验证铜绿的元素组成．完全反应后：
（1）B装置中的无水硫酸铜变蓝；C装置中的澄清石灰水变浑浊．上述现象说明有______和二氧化碳生成．
（2）A装置中绿色的铜绿粉末变成黑色固体，冷却后将此黑色固体与适量的稀硫酸混合，微热，黑色固体溶解形成蓝色溶液，此黑色固体是______；
（3）写出铜绿加热反应的化学方程式：______ 2CuO+CO2↑+H2O
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某化学兴趣小组的同学在查阅资料时得知铜绿的主要成分是Cu2（OH）2CO3他们采集了少量的铜绿，利用如图所示的装置进行实验，验证铜绿的元素组成．完全反应后：
（1）B装置中的无水硫酸铜变蓝；C装置中的澄清石灰水变浑浊．上述现象说明有______和二氧化碳生成．
（2）A装置中绿色的铜绿粉末变成黑色固体，冷却后将此黑色固体与适量的稀硫酸混合，微热，黑色固体溶解形成蓝色溶液，此黑色固体是______；
（3）写出铜绿加热反应的化学方程式：______ 2CuO+CO2↑+H2O
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化学小组发现，铜制品表面出现了绿色物质，于是想探究绿色物质产生的条件。
查阅资料：铜在空气中会生锈，铜锈为绿色物质，俗称“铜绿”，主要成分是Cu2(OH)2CO3；
【猜想】
小组同学经讨论，做出以下两个合理的猜想：
猜想一：铜生锈只与空气中的H2O和气体X有关，则气体X是________。
猜想二：铜生锈只与空气中的H2O、气体X和气体Y有关，则气体Y是_______。
上述猜想的理由是_______。
【实验】
小组同学设计并进行了右图所示的实验。
现象：一段时间后，观察到A试管中的铜丝无明显变化， B试管中的铜丝出现铜锈，多次实验均得到同样的结果。
【结论】
铜生锈的是铜与空气中的_______共同作用的结果。
【拓展】
（1）实验需使用经煮沸迅速冷却的蒸馏水，原因是_________；
（2）除去铜锈可用稀盐酸，写出铜锈与稀盐酸反应的化学方程式__________。
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（2009•云南）小明同学到博物馆参观，看到在一些古铜器表面有绿色物质．他查阅资料后得知：铜在一定条件下会锈蚀生成一种绿色的物质，其主要成分是碱式碳酸铜，俗称铜绿，化学式是Cu2（OH）2CO3．
（1）小明从碱式碳酸铜的组成分析，认为铜锈的生成过程中，参与反应的物质有O2、______和______（填化学式），他这样判断的理由是______．
（2）小明和他的同学设计对比实验，通过一段时间的观察，证实了他的判断是正确的．其中一个实验的装置如下图所示，根据你的观察及思考，试管中氢氧化钠溶液的主要作用是______，他们设计该实验的目的是______．
（3）请你写出铜锈蚀生成碱式碳酸铜的化学方程式：______．