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阅读材料,回答问题。

材料一:秦统一六国后,官员王绾等建议说:“如今六国刚亡,燕、齐、荆(楚)处于僻远之地,如不分封建国,谁去管理?臣等请陛下分封诸位皇子为王。”李斯说“只能建立郡县,而绝对不能封王。至于皇子和众位功臣,国家从赋税中拿出钱财重重赏赐他们就可以了。”周青臣说“把诸侯国变成郡县,人人都可安居乐业,避免战争祸患,皇帝的江山可以传之万世。”淳于越说:“商、周绵延于千余年,是因为将王室的子弟和功臣分封为诸侯作为依靠,若废分封、置郡县,一旦发生大臣篡权之事,将无以自救。”最终,秦始皇采纳了李斯等人的意见。为了加强思想控制,秦始皇下令烧毁六国的史书和民间收藏的诸子百家著作,百姓只可以保留秦国的史书和医药、占卜、种树之类的书籍;如有人再谈论儒家诗书,就判处死刑。此后,有一些儒生和方士批评他的治国政策,被他下令活埋。

(1)下列结论均是正确的。请你仔细阅读材料,如果是材料一没有涉及的,请在横线上画上”错误”,材料一有涉及的,请在横线上画上“正确”。

①秦统一六国后,对于国家应该实行郡县制还是分封制,人们持不同的意见。     

②秦始皇最终决定在地方上推行郡县制。     

③秦朝建立后,秦始皇很重视军权问题。     

④为加强思想控制,秦始皇曾“焚书坑儒”。     

⑤秦始皇好大喜功,穷奢极欲,动用大量人力、物力为他建造宫殿和陵墓     

材料二:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”

——李白

“祖舜宗尧自太平,秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内,虚筑防胡万里城。

——胡曾

(2)材料中的“秦王”“秦皇”指的都是谁?两位诗人对他们的评价是否一致?

(3)材料中的“防胡万里城”的诗句反映了哪一史实?

(4)结合所学知识回答“秦王扫六合”指的是什么?扫六合后,他在经济、文化方面采取了哪些措施来巩固自己的统治?(经济方面写,文化方面写即可)

九年级历史综合题中等难度题

少年,再来一题如何?
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