在“宏观一微观一符号” 之间建立联系是化学学科的特点。
（1）近年来，越来越多的食品贴有“硒”的标签，因为硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老。
①你能从如图获得的一条信息是_________________。
②硒元素与硫元素的化学性质相似，原因是它们的原子_____相同。
（2）钠是一种奇妙的金属，能在水中“四处游动”，发出嘶嘶的响声。如图为钠的原子结构示意图。
①图中=______。
②在水中，钠原子易_______________电子形成的离子符号是______________________。
③从“四处游动，发出嘶嘶的响声”，你的合理猜想是_______________。
（3）如图是氢气和氯气在光照条件下反应的微观示意图。
此反应的化学方程式是___________________________。实质是___________________________。
九年级化学填空题中等难度题
在“宏观一微观一符号” 之间建立联系是化学学科的特点。
（1）近年来，越来越多的食品贴有“硒”的标签，因为硒元素能增强人体免疫力，延缓衰老。
①你能从如图获得的一条信息是_________________。
②硒元素与硫元素的化学性质相似，原因是它们的原子_____相同。
（2）钠是一种奇妙的金属，能在水中“四处游动”，发出嘶嘶的响声。如图为钠的原子结构示意图。
①图中=______。
②在水中，钠原子易_______________电子形成的离子符号是______________________。
③从“四处游动，发出嘶嘶的响声”，你的合理猜想是_______________。
（3）如图是氢气和氯气在光照条件下反应的微观示意图。
此反应的化学方程式是___________________________。实质是___________________________。
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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）硫酸和盐酸都能用于除铁锈，是因为都存在 粒子（填微粒符号）。
（2）钠元素与氯元素的本质区别为 （微观解释）。
（3）硫酸铜、铁、过氧化氢三种物质中，由离子构成的是 （填化学式）。
（4）下图为某化学反应的微观模拟示意图，其中
表示氧原子， 
表示铜原子，
表示氢原子。
请写出该反应的化学方程式 ，并推测反应现象为 。
（5）在氢氧化钠溶液中滴加盐酸，恰好完全反应时其微观示意图如下，请在图中补充反应后溶液中存在的粒子。
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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）硫酸和盐酸都能用于除铁锈，是因为都存在_____粒子（填微粒符号）．
（2）钠元素与氯元素的本质区别为_____（微观解释）．
（3）如图1所示为某化学反应的微观模拟示意图，其中
表示氧原子，
表示铜原子，
表示氢原子．
请写出该反应的化学方程式_____。
（4）在氢氧化钠溶液中滴加盐酸，恰好完全反应时其微观示意图如图2所示，请在图中补充反应后溶液中存在的粒子_____．
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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点。
（1）若用
表示甲元素的原子，
表示乙元素的原子。某反应前后的物质微观示意图如下。
| 反应物 | 反应物 | 生成物 |
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请回答下列问题。
①
和
中的属于同种元素，这是因为这些原子含有相同的________。
②该反应前后一定不变的是______________（填字母）。
A．原子数目 B．元素种类 C．分子种类 D．物质总质量
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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点。
（1）若用表示甲元素的原子，表示乙元素的原子。某反应前后的物质微观示意图如下。
| 反应物 | 反应物 | 生成物 |
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请回答下列问题。
①
和
中的属于同种元素，这是因为这些原子含有相同的________。
②该反应前后一定不变的是______________（填字母）。
A．原子数目 B．元素种类 C．分子种类 D．物质总质量
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在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。根据下图回答问题。
（1）图一中两种微粒属于不同种元素是因为_____不同，用化学符号表示两个碳原子_____
（2）图二中反应的化学方程式为_____，其基本反应类型是_____。
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在宏观、微观、符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）钙元素是人体内含量最高的金属元素，主要存在于骨骼和牙齿中，如图是钙元素在元素周期表中的单元格和钙原子结构示意图，请回答。
钙原子的相对原子质量是_____，钙原子在化学反应中容易_____（填“得到”或“失去”）最外层电子，形成的钙离子符号为_____。
（2）如图表示氢气在氯气中燃烧的微观过程，请回答。
该反应的微观实质是氢气分子分解成氢原子，氯气分子分解成氯原子，然后_____。反应过程中的最小粒子是_____（用化学符号表示）。生成物的化学式是_____，生成物属于_____（填“单质”或“化合物”）。
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在宏观、微观与符号之间建立联系,是化学学科的特点。
按上图所示,回答下列问题。
（1）图1中两种微粒属于不同种元素是因为_______不同。
（2）图2中反应的化学方程式为_______，其基本反应类型是_______。
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在宏观、微观与符号之间建立联系,是化学学科的特点。
按上图所示,回答下列问题。
（1）图1中两种微粒属于不同种元素是因为_______不同。
（2）图2中反应的化学方程式为_______，其基本反应类型是_______。
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在宏观、微观与符号之间建立联系，是化学学科的特点。
按上图所示，回答下列问题。
（1）图 1 中两种微粒属于不同种元素是因为_______________不同。
（2）图 2 中反应的化学方程式为_______________。
（3）据报道，“火星快车”号探测器在火星大气层中发现了一种二氧化碳分子，它的化学式可表示为： C16O18O（元素符号左上角的数字代表该原子中质子数和中子数之和）。相同分子数的 C16O2 和 C16O18O 分别与足量CaO 发生化合反应全部转化为 CaCO3，生成 CaCO3 的质量前者____________后者（选填“大于”“小于” 或“等于”）
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