如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置图.其中,mA=mB<mC,hA=hC>hB,
(1)实验中是通过比较_____________________来比较动能大小的.
(2)使同一小球从斜面上不同高度处自由滚下,是为了研究动能大小与______的关系.
(3)比较图A、B可得结论:_____________________________________.
(4)甲同学通过比较B、C两图,得出“质量大的物体动能大”,乙同学认为甲同学的这一比较过程存在错误,你能指出错误的原因是什么吗?______________________.
(5)当水平面绝对光滑时,物体将_________________________________,__________(选填“能”或“不能”)达到实验目的。
八年级物理实验题中等难度题
如图是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置.
(1)实验中通过观察木块在同一水平面上被推动的 来比较小球的动能大小.
(2)将同一小球从同一斜面的不同高度(h1<h2)由静止开始释放的目的是使小球到达斜面底部时的速度 .
(3)小球推动木块,最后静止时的位置如图13乙所示,分析可知小球的动能与速度的大小关系是 .
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(5分)如图所示是小明同学探究动能大小与哪些因素有关的实验装置:
(1)实验中通过观察木块在同一水平面上被推动的 来比较小球的动能大小。
(2)将同一小球从同一斜面的不同高度(h1<h2)由静止开始释放的目的是: 。
(3)小球推动木块,最后静止时的位置如图甲、乙,分析后可得到的结论是 。
(4)小明在研究动能大小与质量是否有关时,他利用如图丙实验装置,将同一个弹簧压缩相同的长度,分别将质量不等的两颗小球置于弹簧的右端,松开后小球碰到同一位置的相同木块上而后比较小球的动能大小。你认为此实验方案 (可行或不可行),理由是 。
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如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置.
(1)该实验利用了转换法,通过观察 来判断 (选填“小球”或“木块”)动能的大小;
(2)让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与 的关系;
(3)换用质量不同的小球,使它们从斜面的 (选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与 的关系.
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如图是探究“物体的动能大小与哪些因素有关”的实验装置图,其中mA=mB,hA>hB.
(1)本实验中通过观察木块移动的距离来判断小球动能的大小,该物理方法是 _____.
(2)比较A、B两图,使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下,是为了研究动能大小与________的关系.
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如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
(1)通过观察木块的运动距离来判断小球动能的大小,该实验利用了________法;
(2)让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与________的关系;
(3)换用质量不同的小球,使它们从斜面的________(选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与________的关系。
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如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
(1)通过观察木块的运动距离来判断小球动能的大小,该实验利用了________法;
(2)让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与________的关系;
(3)换用质量不同的小球,使它们从斜面的________(选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与________的关系。
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如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
(1)该实验利用了转换法,通过观察________来判断________的动能的大小;
(2)让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与________的关系;
(3)换用质量不同的小球,使它们从斜面的________(选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与________的关系。若水平面绝对光滑,本实验将________(选填“能”或“不能”)达到探究目的。
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为探究“动能大小的影响因素”,科学小组利用斜面、钢球、木块等器材设计了如图甲、乙所示的实验装置来进行实验.
(1)实验中通过比较木块 来判断钢球动能的大小.
(2)甲图是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放,看木块哪一次被推的比较远,目的是为了研究动能大小与 的关系.
(3)根据图乙情景,你能得出结论是:质量相同时,物体运动的 越大,动能越大;
(4)本实验装置的水平面如果绝对光滑,不能得出结论,理由是 .
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如图所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置.实验中,让同一个钢球从斜面上的不同高度由静止滚下,碰到一木块.
(1)实验中,通过观察木块被推动的距离来判断钢球动能的大小.
(2)实验中,让同一个钢球从斜面上的不同高度由静止滚下,是为了探究钢球动能的大小与其____的关系.
(3)如果水平面是光滑的,木块受到钢球撞击后将做__________________.
(4)本实验的科学研究方法用到了控制变量法,在你所学的物理探究实验中,哪些实验也用到了这个研究方法,请举一例._________________________________________.
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如图所示,在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中,小球由斜面某位置滚下,撞击水平面上的小木块。
(1)实验中通过观察_____,来判断小球动能的大小。
(2)让质量不同的小球A和B(mA<mB),从同一斜面的同一高度由静止开始滚下,目的是为了使小球到达水平面的_____相同。比较甲、乙两图,可得出结论是_____。
(3)利用此实验模拟探究汽车超速带来的安全隐患,请你写出实验方法:_____。
(4)本实验的科学研究方法用到了控制变量法,在你所学的物理探究实验中,哪些实验也用到了这个研究方法,请举一例_____。
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