结合下列实验装置图，回答相关问题。（1）写出图中Y仪器的名称_____。（2）实验室利用装...

结合下列实验装置图，回答相关问题。

（1）写出图中Y仪器的名称_____。

（2）实验室利用装置A制取氧气，酒精灯应加热Y形管内_____（填“a或b”）处的高锰酸钾，反应的化学方程式是_____。

（3）实验室用B装置制取CO2时，可通过调节分液漏斗的旋塞来达到控制_____的目的，实验室检验CO2涉及的反应化学方程式是_____。用氧气传感器分别测量等体积的两瓶分别用排空气法和排水法收集的二氧化碳中剩余氧气的体积分数，测得结果如下图所示，据此你认为_____（填“能”或“不能”）用排水法收集二氧化碳，给出理由_____。

（4）若使用C装置用锌粒和稀硫酸制取氢气，则锌粒应放在_____（填“隔板之上”或“试管底部”），收集装置不能选择D、E、F中的_____。

（5）G装置是一个多功能瓶，请你说出一个G装置的用途：_____。

九年级化学实验题困难题查看答案及解析

下图所示的实验装置中有实验室制取氧气的常用装置，结合相关知识回答下列问题：

（1）请写出带有标号仪器的名称①__________，②_______________；

（2）在实验室用加热固体方法制取氧气时，应选用的制取和收集装置是_________，反应的化学方程式是__________________________________________；

（3）实验室用F装置做一氧化碳和氧化铁反应来验证一氧化碳的还原性的实验，装置的最后放一燃着的酒精灯的目的是_________________________。

九年级化学信息分析题中等难度题查看答案及解析

某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题

（1）写出图中标号仪器的名称：a 　　　　　　　　 ，b　　　　　　　　 ；

（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是　　　　　　 (填上图字母)。

（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3)，应选择的发生装置是 ____________(填上图字母)。

（4）该小组设计了如下图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。

①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是________(填字母)。

a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳

b．锌与稀硫酸反应制取氢气

②当打开K2、关闭K1时，可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是　　　　　　　　　　　　 　　　 ；

③若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入　　　　　　　　　　 。

九年级化学探究题简单题查看答案及解析

某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质结合装置图，回答下列问题．

(1)写出图中标号仪器的名称：a______，b______；

(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气，可选用的发生和收集装置是______填上图字母．

(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，应选择的发生装置是______填上图字母．

(4)该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．

当打开、关闭时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是______填字母．

大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳

锌与稀硫酸反应制取氢气

当打开、关闭时，______可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质实验室制取二氧化碳的化学方程式是______；

若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入______．

九年级化学实验题简单题查看答案及解析

某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质结合装置图，回答下列问题．

(1)写出图中标号仪器的名称：a______，b______；

(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气，可选用的发生和收集装置是______填上图字母．

(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，应选择的发生装置是______填上图字母．

(4)该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．

当打开、关闭时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是______填字母．

大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳

锌与稀硫酸反应制取氢气

当打开、关闭时，______可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质实验室制取二氧化碳的化学方程式是______；

若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入______．

九年级化学实验题简单题查看答案及解析

某化学实验小组的同学利用下列实验装置制取氧气。请你回答有关问题:

A　　　　　　 　　 　　 B　 　　　　　　 　 C　　　　　　　　 D　　　　　　　　 E

（1）写出图中标示的a仪器名称：　　　　　　　　 。

（2）酒精灯的作用是　　　　　　　　　 。

（3）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为　　 　　　 　 　 （填字母序号、下同），若要收集一瓶较纯净的氧气，应选用的收集装置为　　　　　　　 ，该反应的文字表达式：　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）若用过氧化氢溶液与二氧化锰混合，在常温下制取氧气，应选用的发生装置是　　 　 　　 ，该反应的文字表达式为　　　　　　　　 　　 　　　　 。盛有氧气的集气瓶应　 　 　　　　 （选填“正”或“倒”）放置在实验桌上。二氧化锰在此反应中的作用　　　　 　 　　　 。

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

请结合下列实验装置，回答有关问题。

（1）写出图中仪器a的名称：____；

（2）实验室用加热高锰酸钾方法制取氧气，应选择的发生装置为_（填字母，下同），发生反应的化学方程式为____；

（3）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，应选择的收集装置为__；

有学生对此反应后的溶液感兴趣，他取适量反应后过滤的滤液M，逐滴滴入碳酸钠溶液（碳酸钠溶液显碱性），并用pH传感器连续监测，得到如图所示的曲线图（纵坐标为pH，横坐标为时间）。

Ⅰ.分析曲线图，确定滤液M的成分____（写化学式），并写出BC段内发生的化学反应方程式____；

Ⅱ.图中CD段上升的原因你认为是______。

九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析

请结合下列实验装置，回答有关问题。

（1）写出图中仪器a的名称：①_____。

（2）实验室用加热高锰酸钾制取并收集氧气，应选择的装置为②_____（填字母，下同），发生反应的化学方程式为③_____。

（3）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，应选择的发生装置为④_____。

有学生对此反应后的溶液感兴趣，他取适量反应后过滤的滤液，逐滴滴入碳酸钠溶液（碳酸钠溶液显碱性），并用pH传感器连续监测，得到如图曲线图（纵坐标为pH，横坐标为时间）

I．请分析图，写出AB段内发生的化学反应方程式⑤_____。

Ⅱ．图中CD段上升的原因你认为是⑥_____。

九年级化学实验题简单题查看答案及解析

请结合图示实验装置，回答下列问题。

（1）写出图中有标号仪器的名称：①　　　　　　 ，② 　　　　　　 。

（2）用加热高锰酸钾的方法制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用的装置组合是（填字母编号）　　　　 ，该反应化学式表示式为　　　　　　 。

（3）电石（CaC2）遇水立即发生激烈反应,生成乙炔,并放出热量。实验室制取乙炔（C2H2），最适宜的发生装置是（填字母编号）　　 　　　　　 　　 ，收集乙炔常用F装置，说明乙炔　　 　　　　　 　 。

（4）实验室可用B或C装置制CO2，反应的化学式表示为　　　　　　　　　　　　　　　　 ，C相对于B装置的优点是　　　　　　 　　　　　　 　　 。

（5）下图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是　　　　　　 ，植物油上方原有的空气对实验结果　　　 　 　　 （填“有”或“无”）明显影响

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析

通过一年的化学学习，相信你已经掌握了一些化学知识与实验探究能力。

Ⅰ.请结合下列实验装置图回答问题。

（1）写出图中①的仪器名称：_______。

（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的化学方程式为_____________。

（3）查阅资料发现，氧化铜可以用作过氧化氢分解制氧气的催化剂。现有一根洁净的铜丝，实验前先将其绕成螺旋状，再经过加热处理。改进后的发生装置如图G所示（已略去夹持装置）。

①铜丝绕成螺旋状的作用是_________。

A．收集到更多的氧气 B．加快反应速率 C．没有影响

②与装置A比较，改进后装置的优点是_______。

（4）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置为______（填字母）。

Ⅱ．过氧化钠（Na2O2）是淡黄色固体，保存不当会变质而发白色。化学兴趣小组查得以下资料，对于过氧化钠变质的原理，有两种不同的原因：

甲：2Na2O2 + 2CO2 ═ 2Na2CO3 + O2

乙：2Na2O2 + 2H2O ═ 4NaOH + O2↑

为探究过氧化钠变质原理的合理性，开展以下实验。

【实验过程】

[实验1]取适量保存不当而变质发白色的固体于试管中，加入足量稀硫酸，产生无色无味的气体，通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。

（1）石灰水变浑浊的原因是_____________________（用化学方程式表示）。

（2）化学兴趣小组认为：据此现象，还不能得出“反应甲是造成过氧化钠变质的原因”的结论。理由是_____。

[实验2]兴趣小组设计了如下图的实验装置，探究二氧化碳与过氧化钠反应。B中盛有饱和碳酸氢钠溶液，可除去二氧化碳中混有的氯化氢气体。

（3）C中盛有浓硫酸，其作用是______________________________________。

（4）在D中观察到_______________现象时，说明二氧化碳与过氧化钠发生了化学反应。

[实验2] 兴趣小组按下图所示装置探究水和过氧化钠反应。

（5）检验有氧气生成的方法是_______________________。

（6）根据酚酞试液变红色，可以检验有_____________生成，实验过程中观察到溶液变红，后红色褪去。（老师提示： 过氧化钠与水反应生成了一种不很稳定、具有漂白性的H202使酚酞由红色褪为无色。）

[实验3]水和过氧化钠反应产物的再探究

（7）另取水与过氧化钠反应后的无色溶液于烧杯中，加入二氧化锰，目的是___________，充分搅拌后，再滴加无色酚酞试液，溶液变成红色且放置一段时间都不褪色。由此得出反应乙也是过氧化钠变质的原因。

【反思提高】过氧化钠与二氧化碳和水都会发生化学反应而变质，最终都生成碳酸钠，因此过氧化钠必须______保存。

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