关于探究“杠杆的平衡条件”的实验。（1）将杠杆放在水平桌面上，发现杠杆的左端高于右端，则应...

关于探究“杠杆的平衡条件”的实验．

（1）将杠杆放在水平桌面上，发现杠杆的左端高于右端，则应调节杠杆两端的螺母向____（选填“左”或“右”）移动，直到杠杆水平平衡；

（2）杠杆平衡后，若在图甲中的B位置挂2个钩码，则应在A位置挂____个相同的钩码，才能使杠杆保持在水平位置平衡；

（3）如图乙所示，在B位置仍挂2个钩码，改用弹簧测力计在C位置竖直向上拉，使杠杆保持水平平衡．若此时将弹簧测力计改为向右上方斜拉，要使杠杆仍然保持水平平衡，拉力F的大小将______．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

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关于探究“杠杆的平衡条件”的实验。

（1）将杠杆放在水平桌面上，发现杠杆的左端高于右端，则应调节杠杆两端的螺母向________（选填“左”或“右”）移动，直到杠杆水平平衡；

（2）杠杆平衡后，若在图甲中的 B 位置挂 2 个钩码，则应在 A 位置挂________个相同的钩码，才能使杠杆保持在水平位置平衡；

（3）如图乙所示，在 B 位置仍挂 2 个钩码，改用弹簧测力计在 C 位置竖直向上拉， 使杠杆保持水平平衡。若此时将弹簧测力计改为向右上方斜拉，要使杠杆仍然保持水平平衡，拉力 F 的大小将________。（选填“变大”、“变小”或“不变”）

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如图所示是关于探究“杠杆的平衡条件”的实验装置．

（1）将杠杆放在水平桌面上，发现杠杆的左端高于右端，则应调节杠杆两端的螺母向_____（选填“左”或“右”）移动，直到杠杆水平水平；使杠杆在水平位置平衡的目的是为了便于直接读出_____．

（2）杠杆平衡后，若在图甲中的B位置挂上2个钩码，则应在A位置挂_____个相同的钩码，才能使杠杆保持在水平位置平衡；如果在B处下方再加两个砝码，则A处所挂砝码应再向左移动__格，可使杠杆在水平位置再次平衡。

（3）如图乙所示，在B位置仍挂2个钩码，改用弹簧测力计在C位置竖直向上拉，使杠杆保持水平平衡，若此时将弹簧测力计改为向右上方斜拉，要使杠杆仍然保持水平平衡，拉力F的大小将_____．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

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如图所示，小红在研究“杠杆平衡条件”的实验中所用的器材有：杠杆、支架、刻度尺、细线和若干个质量相同的钩码．

（1）将如图甲所示的装置放在水平桌面上，发现杠杆的左端高于右端，则应将杠杆两端的平衡螺母向_________（选填“左”或“右”）移动，直到杠杆水平平衡，这样做的目的是为了____________________．

（2）杠杆调节平衡后如图乙，小红在杠杆上A点处挂4个钩码，为使杠杆重新平衡，应在B点挂______个钩码．

（3）小红按现有方案得出如下结论：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．这个结论与杠杆平衡条件不符，原因是实验过程中_____________（填字母）．

A．没有改变力的大小
B．没有改变力的方向

C．没有改变力的作用点
D．实验次数较少，结论具有偶然性．

（4）如图丙所示，在B位置仍挂2个钩码，改用弹簧测力计在C位置竖直向上拉，使杠杆保持水平平衡．若此时将弹簧测力计改为向右上方斜拉，要使杠杆仍然保持水平平衡，拉力F的大小将____________ ．（选填“变大”、“变小”或“不变”），其原因是______________________________________。

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在“探究杠杆平衡条件”的实验中：

（1）实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向　　　　 调节．

（2）实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平位置平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式．这主要是因为该种方式

A．一个人无法独立操作　 B．需要使用太多的钩码

C．力臂与杠杆不重合　　 D．力和力臂数目过多

（3）在图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第　　　　 格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡．

（4）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm，该同学根据这些数据能否得出探究结论？　　　　 ，理由是：　　　　 ．

（5）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件．这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由．　　　　 方案好，理由是　　　　 ．

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（1）在“探究杠杆的平衡条件”实验中，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于直接从杠杆上读出_______；如果发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向_______调节，或将左端的平衡螺母向________调节。

（2）如图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，实验数据记录在下表中。小明的第三次实验使用了弹簧秤和钩码，已经读出弹簧秤的示数为0.8N，请你在表格中填写该次实验的动力臂。

（3）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1＝5N，L1＝20cm，F2＝4N和L2＝25cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论？___________，理由是_______________。

（4）如第一次图所示，杠杆在水平位置平衡。如果在两端钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆______端将下沉。

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小明同学回顾“探究杠杆的平衡条件”的实验时的情景．

（1）小明将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆的左端上翘，此时，他应将杠杆两端的平衡螺母向　　　　 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡．杠杆这样放置是为了在挂上钩码后，便于在杠杆上直接读出　　　　 ．

（2）如图1所示，若每个钩码重0.5N，且杠杆上每格相等，小明在杠杆左端图示位置处挂上3个钩码，为使杠杆在水平位置平衡，他在图中A处用弹簧测力计施加一个方向向上的力F1，此弹簧测力计的示数至少是　　　　 N．

（3）如图2，小明用弹簧测力计拉杠杆的C点，使杠杆在水平位置保持平衡．当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，杠杆在水平位置始终保持平衡，测力计示数变化情况是　　　　 ．

（4）第（2）问“探究杠杆的平衡条件”和探究”滑动摩擦力的影响因素”实验中都用到了弹簧测力计，小明对比总结了弹簧测力计使用方法和注意事项，在测力前，前者和后者两个实验中弹簧测力计使用不同之处是　　　　 ，在测力时，两个实验中弹簧测力计使用相同之处是　　　　 ．

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在“探究杠杆平衡条件”的实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如图所示．　

（1）调节杠杆在水平位置平衡时，发现杠杆左端下沉．应把杠杆右端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节．　　

（2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是：________．　　

（3）如图所示右侧钩码处改用弹簧测力计竖直向下拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将________（选填“变大”“变小”或“不变”），原因是________．

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