阅读下面文字,完成小题。
诸葛孔明千载人,其用兵行师,皆本于仁义节制,自三代以降,未之有也。盖其操心制行,一出于诚,生于乱世,躬耕陇亩,使无徐庶之一言,玄德之三顾,则苟全性命,不求闻达必矣。其始见玄德,论曹操不可与争锋,孙氏可与为援而不可图,唯荆、盖可以取,言如蓍龟,终身不易。二十余年之间,君信之,士大夫仰之,夷夏服之,敌人畏之。上有以取信于主,故玄德临终,至云:“嗣子不才,君可自取”;后主虽庸懦无立,亦举国听之而不疑。下有以见信于人,故废廖立而立垂泣,废李严而严致死。后主左右奸辟侧佞,充塞于中,而无一人有心害疾者。
1.解释句中加点词的含义。
(1)其用兵行师 (2)躬耕陇亩
(3)玄德之三顾 (4)终身不易
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是
A. 一出于诚 生于乱世
B. 未之有也 此庸夫之怒也
C. 后主虽庸懦无立 虽千里不敢易也
D. 孙氏可与为援而不可图 故废廖立而立垂泣
3.请将下面的句子翻译成现代汉语。
二十余年之间,君信之,士大夫仰之,夷夏服之,敌人畏之。
4.从选文中可知诸葛亮是个怎样的人?
九年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下面文字,完成小题。
诸葛孔明千载人,其用兵行师,皆本于仁义节制,自三代以降,未之有也。盖其操心制行,一出于诚,生于乱世,躬耕陇亩,使无徐庶之一言,玄德之三顾,则苟全性命,不求闻达必矣。其始见玄德,论曹操不可与争锋,孙氏可与为援而不可图,唯荆、盖可以取,言如蓍龟,终身不易。二十余年之间,君信之,士大夫仰之,夷夏服之,敌人畏之。上有以取信于主,故玄德临终,至云:“嗣子不才,君可自取”;后主虽庸懦无立,亦举国听之而不疑。下有以见信于人,故废廖立而立垂泣,废李严而严致死。后主左右奸辟侧佞,充塞于中,而无一人有心害疾者。
1.解释句中加点词的含义。
(1)其用兵行师 (2)躬耕陇亩
(3)玄德之三顾 (4)终身不易
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是
A. 一出于诚 生于乱世
B. 未之有也 此庸夫之怒也
C. 后主虽庸懦无立 虽千里不敢易也
D. 孙氏可与为援而不可图 故废廖立而立垂泣
3.请将下面的句子翻译成现代汉语。
二十余年之间,君信之,士大夫仰之,夷夏服之,敌人畏之。
4.从选文中可知诸葛亮是个怎样的人?
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读刘光祖的《万里桥记》,完成小题。
自秦置守,李冰通二渠,为蜀万世利。今万里桥之水,盖秦渠也。其后诸葛孔明用蜀,以公信仁义怀而服之,法度修明,礼乐几于可复。古今相传,孔明送吴使张温于此,曰:“此水下至扬州万里。”后因以名。或则曰,费祎聘①吴,孔明送之至此,曰:“万里之道,从此始也。”孔明没又千载,桥之遗迹亦粗具,非有所甚壮丽伟观也。以千载之间,人事更几兴废,而桥独以孔明故,传之亡穷。其说虽殊,名桥之义则一。
侍御赵公之镇蜀也,始至,谒古相祠,即命葺之。每曰:“诸葛公,三代遗才也。用法而人不怨,任政而主不疑,非天下之至公,其孰能与于此?”前帅沈公常修广之,犹陋,弗称,且易坏,久将莫支。则命酾②水,为五道,梁板悉易以木而屋之。风烟渺然,岸木秀而川景丽。公与客登此,盖未尝不徘徊而四顾也。
(选自《全蜀艺文志》卷三十三,有删改)
(注)①聘:访。②酾:疏导。
1.根据要求,完成下列两小题。
(1)解释下列句中加点词的意思。
①谒古相祠(______________) ②其孰能与于此(________________)
③梁板悉易以木(______________) ④岸木秀而川景丽(________________)
(2)下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是(_______)
例句:以公信仁义怀而服之
A.皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) B.固以怪之矣《陈涉世家》)
C.以五十里之地存者(《唐雎不辱使命》) D.遂许先帝以驱驰(《出师表》)
2.用“/”划分下面句子的停顿(划两处)。
孔 明 送 吴 使 张 温 于 此
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)而桥独以孔明故,传之亡穷。
(2)扶苏以数谏故,上使外将兵。
4.本文题为“万里桥记”,为何多处提到诸葛亮?请联系文章内容,简要分析。
九年级语文课外阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文言文,完成下列小题。
万里桥记
(宋)刘光祖
自秦置守,李冰通二渠,为蜀万世利。今万里桥之水,盖秦渠也。其后诸葛孔明用蜀,以公信仁义怀而服之,法度修明,礼乐几于可复。古今相传,孔明于此送吴使张温,曰:“此水下至扬州万里。”后因以名。或则曰,费祎聘①吴,孔明送之至此,曰:“万里之道,从此始也。”孔明没又千载,桥之遗迹亦粗具,非有所甚壮丽伟观也。以千载之间,人事更几兴废,而桥独以孔明故,传之亡穷。其说虽殊,名桥之义则一。
厥今天下,兼有吴蜀。朝廷命帅,其远万里。其于此桥,孰不怀古以图今,追孔明之道德勋庸②而思仿佛③其行事?侍御赵公之镇蜀也,始至,谒古相祠,即命葺之。每曰:“诸葛公,三代遗才也。用法而人不怨,任政而主不疑,非天下之至公,其孰能与于此?”今其遗迹所存尚多,而万里桥者乃通吴之故事。前帅沈公常修广之,犹陋,弗称,且易坏,久将莫支。则命酾④水,为五道,梁板悉易以木而屋之。风烟渺然,岸木秀而川景丽。公与客登此,盖未尝不徘徊而四顾也。兹桥也,过而弗能玩,玩而弗能思者,众矣。如公所怀,风景抑末⑤耳。
公命光祖为之记,记其大者而遗其细。若曰桥美名,公又与之为美观,非知公者。知公莫如光祖。
(选自《全蜀艺文志》卷三十三,有删改)
(注)①聘:访。②勋庸:功绩。③仿佛:相仿。④酾;疏导。⑤末:非根本的。
1.下列语句中加点词解释有误的一项是( )
A.孔明没又千载象(没:去世)
B.其说虽殊(殊:奇特)
C.孰不怀古以图今(图:谋划)
D.记其大者而遗其细(遗:舍弃)
2.将文中画线句子翻译为现代汉语。
(1)人事更几兴废,而桥独以孔明故,传之亡穷。
(2)兹桥也,过而弗能玩,玩而弗能思者,众矣。
3.本文题为“万里桥记”,为何多处提到诸葛亮?请联系文章内容,简要分析。
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文,完成下面小题。
亮遣使者至懿军,懿问其寝食及事之烦简,不问戎事。使者对曰:“诸葛公夙兴夜寐,罚二十已上,皆亲览焉;所啖食不至数升。”懿告人曰:“诸葛孔明食少事烦,其能久乎!”
亮病笃,汉主使尚书仆射李福省侍,因谘以国家大计。福至,与亮语已,别去,数日复还。亮曰:“余知君还意近日言语虽弥日有所不尽更来亦决耳。公所问者,蒋琬其宜也。”福谢:“前实失不咨请,如公百年后谁可任大事者,故辄还耳。乞复请蒋琬之后,谁可任者?”亮曰:“文伟①可以继之。”又问其次,亮不答。
是月,亮卒于军中。长史杨仪整军而出。百姓奔告司马懿,懿追之。姜维令仪反旗鸣鼓,若将向懿者,懿敛军退,不敢逼。于是仪结陈而去,入谷然后发丧。百姓为之谚曰:“死诸葛走生仲达②。”懿闻之,笑曰:“吾能料生,不能料死故也。”懿按行亮之营垒处所,叹曰:“天下奇才也!”追至赤岸,不及而还。
(节选自《资治通鉴》)
注:①文伟:人名,指费祎。 ②仲达:人名,指司马懿。
1.下列加点词语解释错误的一项是( )
A.故辄还耳。 辄:就。
B.福谢:“前实失不咨请……” 谢:道歉。
C.于是仪结陈而去。 陈:通“阵”,队伍。
D.死诸葛走生仲达。 走:离开。
2.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是 ( )
A.余知君还/意近日言语/虽弥日/有所不尽/更来亦决耳
B.余知君还意/近日言语虽弥日/有所不尽/更来亦决耳
C.余知君还意/近日言语/虽弥/日有所不尽/更来亦决耳
D.余知君还/意近日言语虽弥/日有所不尽更来/亦决耳
3.下列叙述中不符合文意的是( )
A.诸葛亮派使者到司马懿军中,司马懿没有向使者询问诸葛亮的军事情况。
B.后主刘禅派尚书仆射李福前来问候诸葛亮的病情,同时询问了国家大事。几天后李福又来是想探望诸葛亮的病情是否好转。
C.当地百姓连忙跑着去报告司马懿,是知道诸葛亮已死,蜀军不会久留,为了迎合魏国。
D.从文中可看出诸葛亮是一个料事如神,鞠躬尽瘁、死而后已的人。
4.将上面文言语段中画横线的句子翻译为现代汉语。
姜维令仪反旗鸣鼓,若将向懿者,懿敛军退,不敢逼。
九年级语文课外阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文,完成后面小题
诸葛亮传
①诸葛亮字孔明,琅琊阳都人也。身长八尺,每自比于乐毅①,时人莫许之也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
②章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事。建光元年,封亮武乡侯,开府治事,政事无巨细,咸决于亮。南中诸郡并皆叛乱,亮以新遭大丧,故未加兵,且遣使聘吴,因结和亲,遂与为盟。三年春,亮率众南征,其秋悉平。
③十二年春,亮率大众由斜谷出,以流马②运,据武功五丈原,与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继,使己志不申,是以分兵屯田,为久驻之基。百姓安居军无私焉相持百余日。
④是年八月,亮疾病,卒于军。亮遗命葬汉中定军山,因山为坟,冢足容棺③,敛以时服,不须器物。初,亮自表后主曰:“臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣无之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下。”及卒,如其所言。
(选自陈寿《三国志》,有删改)
(注)①乐毅:乐氏,名毅,战国后期杰出的军事家。②流马:诸葛亮发明的运输工具。③冢足容棺:墓坑刚够容纳棺材。
1.请用斜线(╱)标出下面句子的朗读停顿(限两处)。
百 姓 安 居 军 无 私 焉 相 持 百 余 日
2.解释下列句中加点的词语
时人莫之许也 许:______________ 亮以新遭大丧 以:________________
亮每患粮不继 患:______________ 是以分兵屯田 是以:______________
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事。
(2)若臣无之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下。
4.西晋张辅在《名士优劣论》中,盛赞诸葛亮“岂徒乐毅为伍哉?”请结合选文第②段和链接材料,说说诸葛亮备受推崇的理由。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(《出师表》)
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读文言文《隆中对》(节选),完成下面各题。(12分)
时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”
亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”
先主曰:“善!”于是与亮情好日密。
1.下面语句中加点词意义和用法相同的一组是( )(3分)
A.则名微而众寡 而其主不能守
B.此用武之国 或置酒而招之
C.因屏人曰:“汉室倾颓……” 高祖因之以成帝业
D.信义著于四海 出没于鲸波万仞中
2.翻译下面文言语句。(4分)
(1)将军宜枉驾顾之。
(2)然志犹未已,君谓计将安出?
3.在诸葛亮的对策里,对不同的对象所采取的对策不同。根据文意,分别用一个字概括对下列对象所采取的对策(不能用原文中的词)。(2分)
①孙权: ②益州:
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文言文选段,完成小题。(14分)
【甲】时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”
亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡。然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”
(选自晋朝·陈寿《三国志·蜀志·诸葛亮传·隆中对》)
【乙】章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为诏敕后主曰:“汝与丞相从事,事之如父。”建兴元年,封亮武乡侯,开府治事。顷之,又领益州牧。政事无巨细,咸决于亮。南中诸郡,并皆叛乱,亮以新遭大丧故未便加兵且遣使聘吴,因结和亲,遂为与国。 三年春,亮率众南征,其秋悉平。军资所出,国以富饶,乃治戎讲武,以俟大举。五年,率诸军北驻汉中,临发,上疏《出师表》。
(选自晋朝·陈寿《三国志·蜀志·诸葛亮传·白帝城托孤》)
1.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)将军宜枉驾顾之( ) (2)欲信大义于天下( )
(3)臣敢竭股肱之力( ) (4)乃治戎讲武,以俟大举( )
2.下面各组中加点意思相同的一项是( )(2分)
A. 此殆天所以资将军 军资所出
B. 欲伸大义于天下 先主于永安病笃
C. 高祖因之以成帝业 因结和亲
D. 今操已拥百万之众 顷之,又领益州牧
3.翻译文中划线的句子。(4分)
(1)此人可就见,不可屈致也。
(2)政事无巨细,咸决于亮。
4.请用“/”给下面句子断句。(断两处)(2分)
亮以新遭大丧故未便加兵且遣使聘吴。
5.【甲】【乙】两段选文均选自《三国志•蜀志•诸葛亮传》,请结合以上两段文字,分析诸葛亮的人物形象。(2分)
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面选文,完成后面小题。
亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主,先主器之,谓先主曰:“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎?”先主曰:“君与俱来。”庶曰:“此人可就见,不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮,凡三往,乃见。因屏人曰:“汉室倾颓,奸臣窃命,主上蒙尘。孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术浅短,遂用猖蹶,至于今日。然志犹未已,君谓计将安出?”
……
将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”
1.下列加点字的意思。
①谓为信然 ( ) ②此人可就见 ( )
③孤不度德量力( ) ④凡三往 ( )
2.将下边句子译为现代汉语。
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
3.阅读成都武侯祠内的一副对联,回答问题。
两表酬三顾,一对足千秋。对联中“两表”指的是 和 ,“一对”指的是 。
4.“三顾频频天下计,两朝开济老臣心”是杜甫《蜀相》中的名句正体现了文中的 。
5.在公众眼里,诸葛亮是智慧的化身,历来被人们所称颂,除以上杜甫的诗句外,有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多,请列举三个(句、对)。(不必每项都列出,只要共写出三个即可)
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面的文字,根据要求作文。
做人是一项艺术,更是一门学问。做人,要做心中理想的自己,要做大家心中不厌弃的人,要做时代需要的人。“静以修身,俭以养德”,是诸葛亮劝诫儿子的做人道理;“仁义礼智信”是儒家提倡的做人准则;“爱国、敬业、诚信、友善”是新时代国家倡导的人的核心价值体现。
请以“做人要 ”为题写一篇文章,可以叙写个人经历、感受,也可以就此发表你的看法。
要求:①先将题目补充完整再作文;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的姓名和校名。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
文言文阅读完成后面小题
诸葛亮传
诸葛亮,字孔明,琅琊阳都人也。身长八尺,每自比于乐毅①,时人莫许之也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。
章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事。建光元年,封亮武乡侯,开府治事,政事无巨细,咸决于亮。南中诸郡并皆叛乱,亮以新遭大丧,故未加兵,且遣使聘吴,因结和亲,遂与为盟。三年春,亮率众南征,其秋悉平。
十二年春,亮率大众由斜谷出,以流马②运,据武功五丈原,与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继,使己志不申,是以分兵屯田,为久驻之基。百姓安居,军无私焉。相持百余日。
是年八月,亮疾病,卒于军。亮遗命葬汉中定军山,因山为坟,冢足容棺③,敛以时服,不须器物。初,亮自表后主曰:“臣在外任,无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣无之日,不使内有余帛,外有赢财,以负陛下。”及卒,如其所言。
(选自陈寿《三国志》,有删改)
(注)①乐毅:乐氏,名毅,战国后期杰出的军事家。②流马:诸葛亮发明的运输工具。③冢足容棺:墓坑刚够容纳棺材。
1.解释下列句中加点字的意思。
(1)及卒,如其所言______________
(2)是以分兵屯田:______________
2.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )
A. 时人/莫许之也
B. 是以/分兵屯田
C. 亮 / 率大 众 /由 斜 谷 出
D. 若臣/无之日
3.将下面的句子翻译成现代汉语。
先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事。
4.请结合材料用自己的话具体说说文中画线句子在内容表达上的作用。
5.西晋张辅在《名士优劣论》中,盛赞诸葛亮“岂徒乐毅为伍哉?”请结合选文第②段和链接材料,说说诸葛亮备受推崇的理由。
(链接)受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。-------《出师表》
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析