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运动学是我们高中物理的重要组成部分，下列关于运动学中的概念、物理方法的理解正确的是（ ）
A．速度、质量、加速度、路程的运算时都满足平行四边形法则
B．紧急刹车时，物体相对车厢向前滑行了x=2m，测出x的参考系是车厢
C．宇航员在航器中因失重而处于漂浮状态，所以没有惯性
D．用弹簧秤竖直悬挂一物体，弹簧秤的示数一定等于物体重力的大小
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运动学是我们高中物理的重要组成部分，下列关于运动学中的概念、物理方法的理解正确的是（ ）
A．速度、质量、加速度、路程的运算时都满足平行四边形法则
B．紧急刹车时，物体相对车厢向前滑行了x＝2m，测出x的参考系是车厢
C．宇航员在航天器中因失重而处于漂浮状态，所以没有惯性
D．用弹簧秤竖直悬挂一物体，弹簧秤的示数一定等于物体重力的大小
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在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助，故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习
运动学中有人想引入“加速度的变化率”，关于“加速度的变化率”，下列说法正确的是
A. 从运动学角度的定义，“加速度的变化率”的单位应是
B. 加速度的变化率为0的运动是匀速运动
C. 若加速度与速度同方向，如图所示的
图象，表示的是物体的速度在增加D. 若加速度与速度同方向，如图所示的
图象，已知物体在
时速度为
，则2 s末的速度大小为
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在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助，故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习
运动学中有人想引入“加速度的变化率”，关于“加速度的变化率”，下列说法正确的是
A. 从运动学角度的定义，“加速度的变化率”的单位应是
B. 加速度的变化率为0的运动是匀速运动
C. 若加速度与速度同方向，如图所示的
图象，表示的是物体的速度在增加D. 若加速度与速度同方向，如图所示的
图象，已知物体在时速度为，则2 s末的速度大小为高一物理单选题简单题查看答案及解析
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在建立物理概念过程中，学会象科学家那样运用物理思想，使用科学方法，往往比记住物理概念的词句或公式更重要。在高中物理学习内容中，速度、加速度这二者所体现的共同的物理思想方法是（ ）
A．比值定义 B．微小量放大
C．等效替代 D．理想模型
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以下对于有关物理概念的理解正确的是（ ）
A．物体的速度越大，惯性一定越大
B．物体的速度越大，加速度一定越大
C．只有体积小的物体才可以视为质点
D．两质点运动的位移相等，路程不一定相等
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关于物理学方法，下列说法正确的是( )
A.合力与分力的概念的提出用到了等效替代的思想方法
B.探究加速度与力、质量的关系实验用到了微元法
C.由平均速度得到瞬时速度的概念用到了控制变量法
D.推导匀变速直线运动的位移时间公式用到了极限法
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以下说法正确的是( )
A. 匀速直线运动是瞬时速度不变的运动
B. 建立质点概念的物理方法是等效替代的方法。
C. 某次铅球比赛中，某运动员以18.1米夺冠，这里记录的成绩是铅球的路程
D. 从第3s初到第4s末所对应的时间是1s
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关于速度、加速度概念，下列说法中理解错误的是：
A. 速度是描述物体运动快慢的物理量，速度大表示物体运动得快。
B. 物体做匀速运动时，速度v与运动的位移x成正比，与运动时间t成反比。
C. 物体的加速度大，表示物体速度变化快。
D. 加速度的方向与速度变化的方向一定相同。
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下列物理概念的描述中正确的是（ ）
A. 物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移
B. 瞬时速度的大小是瞬时速率，平均速度的大小是平均速率
C. 加速度与速度的变化量成正比，与速度变化的时间成反比
D. 加速度不为零的物体可能做减速运动
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运动学中有人想引入“加速度的变化率”，关于“加速度的变化率”，下列说法正确的是
图象，表示的是物体的速度在增加
时速度为
，则2 s末的速度大小为