优秀的文明成果,照亮了人类共同的天空。
(1)世界现行的公历太阳历,是由________人创制的。
(2)“吾爱吾师,吾更爱真理”是古希腊哲学家________的名言。
(3)作品擅长心理描写,被誉为“心理描写大师”的是俄国作家________。
(4)(国籍)________画家凡・高作品如同用生命冒险,被称为“用生命作画的人”。
九年级历史填空题中等难度题
优秀的文明成果,照亮了人类共同的天空。
(1)世界现行的公历太阳历,是由________人创制的。
(2)“吾爱吾师,吾更爱真理”是古希腊哲学家________的名言。
(3)作品擅长心理描写,被誉为“心理描写大师”的是俄国作家________。
(4)(国籍)________画家凡・高作品如同用生命冒险,被称为“用生命作画的人”。
九年级历史填空题中等难度题查看答案及解析
历史课程承载着提高学生人文素养、传承人类优秀文明成果的重任。结合所学知识,回答问题。
【古代文明】
(1)文字是人类文明的标志之一。写出一例亚非地区古老而神秘的文字。
(2)世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是什么?
(3)中国古代哪项科技发明为推动全球化进程作出了杰出的贡献?
【近代文明】
(4)“不是复古而是创新”的资产阶级文化运动是什么?
(5)推翻神创论和物种不变论,沉重打击神权统治根基的科学巨著是什么?
【现代文明】
(6)国际互联网是人类历史发展中的一个里程碑,人类由此进入什么社会?
(7)有五千年文明的中国跻身于世界现代文明行列,取得了很多科技成就。写出一例有关原子能或航天技术领域的成就。
【感悟文明】
(8)纵观几千年的人类文明发展史,你认为哪些因素促进了人类文明史的发展?
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
尊重、学习各地优秀文明成果,在交流中共享世界美好未来。阅读下列材料,回答问题:(13分)
【文明的交流】
材料一 :如下图
(1)材料一与人类历史上哪一事件有关?结合所学知识说明该事件在人类文明史交流中的影响。
【文明的借鉴】
材料二:(明治政府)规定了统一的学制;仿照欧美,设立了新式学校,普及初等教育。政府提倡学习欧美的资本主义文明,盖洋楼,吃洋餐,穿西服,改变传统日本发型。
(2)材料二中的内容体现了日本革新的哪些措施?所涉及的是哪一重大事件?
【文明的传播】
材料三:纵观历史,诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法,促进了文化的传播,今天,几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间,在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中,一个地球村出现了,往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了。
——杰里·本特利等《新全球史·文明的传承与交流》
(3)根据材料三并结合所学知识,分析促进文明传播的根本原因是什么?经济上的“隔离消失了”反映了怎样的发展趋势?
【文明的共享】
材料四:一切文明成果都值得尊重,一切文明成果都值得珍惜。虽然文明之间的差异会持续存在,是文明多样性的存在,但各种人类文明都各有千秋,没有高低、优劣之分。……2016在年雅典召开中欧文明对话会,中欧名人就中华文明与古希腊文明话题展开对话,就有助于在交流中共享世界美好未来。
(4)根据材料四并结合所学知识,试举一例人类历史“不尊重,不珍惜”文明成果的例子。依据材料四指出类似中欧文明对话式的“文明共享”有何现实意义。
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阅读下列材料:
材料一 不同肤色、不同地区的人们共同缔造了人类历史,创造了辉煌的世界古代文明。古埃及人、古巴比伦人、印度人以及中国人、希腊人和罗马人等,都曾举起过照亮世界文明的火把……古代文化在交流、碰撞中融合发展,推动着历史的进步。
材料二 古代史上有过许许多多的战争和征服,这些无疑是突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
请回答:
(1)列举古代印度和古希腊对人类文明作出的贡献。(各举2例,共4分)
(2)东西文化交流除了战争碰撞,更多的是以什么方式为主?(2分)结合材料二,说说这一方式对世界文明传播与发展的意义。(2分)
(3)各国各地区的人们创造了辉煌灿烂的古代文明,请你谈谈现代文明交流中我们应持的态度。(2分)
九年级历史综合题极难题查看答案及解析
学习历史,有助于我们认识人类文化的多样性,理解和尊重世界各国、各民族的文化传统,汲取人类创造的优秀文明成果。阅读材料,回答问题。
材料一
材料二 “一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。 ……除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。”
——伏尔泰
材料三 2015年11月13日,第二届“中国—中东欧国家文化合作论坛”在保加利亚首都索非亚举行……一致通过《中国—中东欧国家2016—2017年文化合作索非亚宣言》,为未来的文化合作打下基础。
——中国社会科学网
(1)图1、图2的古代发明促进了世界文明的发展,请说明它们分别是什么。
(2)据图3,上述发明经由哪一通道传入欧洲,这条道路发挥着怎样的作用?
(3)依据材料二概括伏尔泰的思想主张,并说明中国近代史上的哪次思想解放运动深受这些思想的影响。
(4)结合材料和所学知识,谈谈你对中外文化交流的认识。
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
推动建设人类命运共同体,是中国领导人基于对世界大势的准确把握而贡献的“中国方案”。
(渊源)
材料一:
人类命运共同体思想,扎根于中国传统文化的沃土中,汲取着中华文明的源头活水。中国传统文化思想中的诸多优秀成分,构成了人类命运共同体思想的基本理论要素。如先秦儒家、道家、墨家等天人体的宇宙观念、天下一家的人类情怀、中和之道的协调智慧等优秀传统文化,均为人类命运共同体思想提供了重要的智慧资源。
﹣﹣摘自人民网
(1)请将下列思想主张填到相应的位置上(只填写序号)。
①道法自然 ②兼爱非攻 ③己所不欲,勿施于人
A 道家 B 儒家 C 墨家
(联结)
材料二:
(2)以上三位人物和哪一历史事件相关?这一历史事件带来哪些积极影响?
材料三:20 世纪中后期世界经济发展大事示意图
(3)依据材料三并结合所学知识,概括二战后世界经济发展的主要趋势。
(发展)
材料四:
全球热点问题此起彼伏、持续不断,气候变化、网络安全、难民危机等非传统安全威胁持续蔓延,保护主义、单边主义抬头,全球治理体系和多边机制受到冲击。我们要坚持共商共建共享的全球治理观,坚持全球事务由各国人民商量着办,积极推进全球治理规则民主化。……共同推动构建人类命运共同体。
﹣﹣习近平在中法全球治理论坛闭幕式上的讲话
(4)根据材料四及所学谈谈现代社会发展面临哪些问题?中国为构建人类命运共同体采取了哪些具体措施?
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近代世界是一部各国、各民族由原始、孤立、分散的世界发展成为彼此交融联系的历史。
材料一 人类命运共同体这一理念蕴含着中华优秀传统文化价值理念。在五千多年的文明发展中,中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐,以和为贵,与人为善,己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。
——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》
材料二 大工业……首次开创了世界历史,因为它使每个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界,因为它消灭了以往自然形成的各国孤立状态。
——《马克思恩格斯选集》
材料三
材料四 工业革命以后,资本主义经济在世界范围内获得了空前的发展,世界市场迅速扩大。在第二次工业革命推动下,资本主义国家的生产力飞速发展。二战以来,交通运输技术迅速发展,特别是20世纪90年代以来信息技术迅猛发展,把世界各国各地区更加紧密地联系在一起,加速了原材料、资本和劳动力的国际流动。
材料五 疫情面前,没有哪个国家能够置身事外,也没有哪个国家可以独善其身。历史和现实已经反复证明,解决全人类共同面临的挑战,团结协作才是根本之道。
——摘编自2020年3月25日《光明日报》
请回答:
(1)据材料一结合所学知识,写出中国古代史上追求和平的友好交往的典型事例两例?
(2)材料二中,关于“世界历史”的开创(开始)提出了怎样的看法?教材中认为将“世界连成一个整体”的是什么历史事件?
(3)据材料三并结合所学知识,分析近代西方工业文明对中国经济的影响?
(4)据材料四,归纳近代以来促进各国各地区联系不断加强的因素。
(5)据材料五,指出解决挑战的“根本之道”是什么?你认为在疫情之下,怎样才能构建合理、有序的国际关系?
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民主是人类社会发展到一定阶段的产物,民主政治是人类政治文明的共同成果,追求自由、平等、公正是全人类的政治发展趋势,是近代以世界各国的政治主流。阅读下列材料,回答相关问题。
材料一:。。。。。。规定非经议会同意,国王不能停止实施任何法律和征收任何新税……英国的王权还从来没有被套上这么多的“紧箍咒”。这个以往一直自以为只受制于上帝的权威,如今已完全受制于议会了,其神圣的光环已荡然无存。至此,国王的专权在英国已无可能。
——马克垚《世界文明史》
(1)材料一的现象最早出现于何时?据材料和所学知识回答,王权受到哪些因素的制约?是哪部法律文献颁布后的结果?
材料二:我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力,谨庄严宣告:这些殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国,他们解除对英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
——摘自人教版九年级历史上册
(2)材料二表达了什么进步思想?它的发表有何重大意义?
材料三:我们,美利坚舍众国的人民,为了组织一个更完善的联邦,树立正义,保障国内的安宁,建立共同的国防,增进全民福利和确保我们自己及我们后代能安享自由带来的幸福,乃为美利坚舍众国制定和确立这—部宪法。
——美国《1787年宪法》序言
(3)依据材料三指出美国制定1787年宪法的目的是什么?
材料四:人们把他弥留之际交给华盛顿夫人的遗嘱打开之后发现,那份遗嘱是他在七月份亲自仔细拟好的,在头几条中有一条规定,要在他的妻子去世以后解放他家中的奴隶。
——《华盛顿传》
(4)根据材料四和所学知识,试从权力的分配角度思考,华盛顿作为美国总统,为什么不能解放全国的奴隶?当时该国的政体体现了什么特点?
(5)根据以上材料,你对人类政治文明发展有何认识?
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今天,我们共同享受着人类共同创造的文明成果,在我们这个小小的县城,你可以吃到肯德基,可以买到苹果手机,可以看到德国的奔驰车飞跑……这一切反映了
A.世界经济全球化趋势
B.世界政治格局的多极化趋势
C.和平和发展成为时代的主题
D.世界经济日益区域化
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今天,我们一起享受着人类共同创造的文明成果:肯德基快餐盛行、海尔产品畅销海外、丰田汽车驰骋世界……这主要反映了 ( )
A. 世界经济全球化 B. 世界经济区域化
C. 世界格局多极化 D. 地区经济一体化
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