学习化学后，学会从宏观、微观两个角度认识物质和变化。请回答下列问题：（1）图一为探究分子性...

学习化学后，学会从宏观、微观两个角度认识物质和变化。请回答下列问题：

（1）图一为探究分子性质的实验。实验中观察到的现象是__________，说明分子具有的性质是___________。

（2）图二所示变化是石墨转化为金刚石，该变化属于________（填“物理”或“化学”）变化。石墨和金刚石化学性质相似，但物理性质差异较大，原因是__________。

（3）图三是某化学反应的微观示意图。

①在A、B、C、D中属于单质的是__________（填字母序号）。

②写出该反应的化学方程式________。

③根据图三所示，请写出从微观角度获得化学变化的一条信息_________。

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化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是（）

A.质量守恒定律————化学 反应前后原子总数不变，分子总数也不变

B.氧气和氢气化学性质不同————因为构成它们的原子不同

C.在定条件下，CO2气体会变成固体————此时， CO2 分子停止运动

D.电解水————水分子分解， 负极生成了氢分子，正极生成了氧分子

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化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象，下列对宏观现象解释不正确的是（　　）

A.液态水受热变为水蒸气——水分子的体积变大

B.用扫描隧道显微镜观察苯分子图像——分子间有间隔

C.液氧和氧气都可支持燃烧——相同分子具有相同的化学性质

D.水通电条件下能分解——分子在化学变化中可以再分

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化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是

A.热胀冷缩；温度升高，微粒变大:温度降低，微粒变小

B.实验室用过氧化氢制氧气: H2O2 分子分解，生成了氢分子和氧分子

C.在一定条件下，CO2气体会变成固体:此时，CO2分子停止运动

D.硫酸和硝酸有相似的化学性质:它们溶于水后都能解离出氢离子

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化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象，下列对宏观现象解释不正确的是（ ）

A. 干冰升华﹣﹣分子的体积变大

B. 闻到远处花香﹣﹣分子在不断地运动

C. 水变为水蒸气体积变大﹣﹣分子间间隔增大

D. 氧化汞受热分解﹣﹣分子在化学变化中可以再分

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化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象，下列对宏观现象解释不正确的是（ ）

A. 干冰升华﹣﹣分子的体积变大

B. 闻到远处花香﹣﹣分子在不断地运动

C. 水变为水蒸气体积变大﹣﹣分子间间隔增大

D. 氧化汞受热分解﹣﹣分子在化学变化中可以再分

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化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象，下列对宏观现象解释不正确的是

A. 干冰升华﹣﹣分子的体积变大

B. 闻到远处花香﹣﹣分子在不断地运动

C. 水变为水蒸气体积变大﹣﹣分子间间隔增大

D. 水可以通电分解﹣﹣分子在化学变化中可以再分

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化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象，下列对宏观现象解释不正确的是（　 ）

A．干冰升华﹣﹣分子的体积变大

B．闻到远处花香﹣﹣分子在不断地运动

C．水变为水蒸气体积变大﹣﹣分子间间隔增大

D．氧化汞受热分解﹣﹣分子在化学变化中可以再分

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化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象，下列对宏观现象解释不正确的是

A. 水变为水蒸气体积变大—分子间间隔增大　　 B. 闻到远处花香—分子在不断地运动

C. 干冰升华—分子的体积变大　　 D. 氧化汞受热分解—分子在化学变化中可以再分

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化学的学习使我们学会了从微观角度认识宏观现象。下列对宏观现象的解释正确的是（　　）

A.热胀冷缩﹣﹣温度升高，微粒变大；温度降低，微粒变小

B.电解水分子分解，生成了氢分子和氧分子

C.在一定条件下，CO2气体会变成固体﹣﹣﹣此时，CO2分子停止运动

D.金刚石和石墨的物理性质存在很大差异是构成它们的原子不同

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