化学是一门以实验为基础的学科。某兴趣小组用下图装置制取氢气、点燃氢气，并收集氢气燃烧后的产物。
（1）写出仪器①的名称_____。
（2）实验中产生氢气的化学方程式：_____。
（3）为了实验安全，点燃氢气前必须进行的操作是_____。
（4）为便于收集氢气燃烧后生成的液珠，可在②处添加_____（填仪器名称）；要使制取氢气的反应停止，最简便的操作方法是_____。
（5）根据所学知识和上图提供的信息可知，此实验中氢气燃烧后的生成物除了水之外还有_____。
（6）已知该实验状态时，氢气的密度为0.09gL，求至少需要多少升氢气燃烧才可以生成4.05g水。_____（请写出计算过程）
九年级化学实验题困难题
化学是一门以实验为基础的学科。某兴趣小组用下图装置制取氢气、点燃氢气，并收集氢气燃烧后的产物。
（1）写出仪器①的名称_____。
（2）实验中产生氢气的化学方程式：_____。
（3）为了实验安全，点燃氢气前必须进行的操作是_____。
（4）为便于收集氢气燃烧后生成的液珠，可在②处添加_____（填仪器名称）；要使制取氢气的反应停止，最简便的操作方法是_____。
（5）根据所学知识和上图提供的信息可知，此实验中氢气燃烧后的生成物除了水之外还有_____。
（6）已知该实验状态时，氢气的密度为0.09gL，求至少需要多少升氢气燃烧才可以生成4.05g水。_____（请写出计算过程）
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化学是一门以实验为基础的学科。请结合下图装置或仪器回答问题：
（1）写出上图中仪器X 的名称__________。
（2）若实验室要用同一装置制取并收集O2 和CO2，最好选择_______装置组合（填字母序号），写出用该装置制取O2 的化学方程式________________________________。
（3）实验室用锌与稀硫酸反应来制取氢气并测定氢气的体积。请从上图中选择最佳的装置进行组合，整套装置的导管口连接顺序是_______（填字母）
A．a→d B．b→g C．b→e→f→h D．b→f→e→h
（4）氨气（NH3）极易溶于水，实验室常用加热NH4Cl 和Ca(OH)2 的固体混合物制取氨气，则气体发生装置应选用上图中的______（填装置序号），用收集到的氨气做下图的实验，可观察到的现象是__________________________。
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：
仪器、装置：
（1）写出标号①的仪器名称： 。
（2）实验室制取CO2可以选择的发生装置和收集装置是 （填字母代号）。
（3）加热高锰酸钾固体制取氧气，若要收集干燥的O2，可选用的收集装置是 （填写装置序号）。
药品、反应原理：
（4）下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物的是 （填字母）。
A．水（H2O） B．过氧化氢（H2O2） C．氯化钾（KCl） D．高锰酸钾（KMnO4）
（5）实验室制取氧气，其反应的文字表达式是 。
实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，其反应的文字表达式为 。
注意事项：
（6）检查B装置气密性的方法是 。
（7）①加热高锰酸钾制取氧气，细心的同学发现A装置试管的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是 ；
②实验结束时，应先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯，原因是 ；
③若用装置D收集的氧气不纯，原因可能是 (写一种)。
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化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列实验装置图回答问题。
写出图中标示的仪器名称：
______，
______。
甲同学用高锰酸钾制取氧气时应选择的收集装置是______
填代号
，用该方法制取氧气的化学式表达式为______；用排水法收集氧气，实验结束后，他发现水槽中的水变红了，请你帮她分析可能的原因：______。写其中一个即可
乙同学在实验室想制取
气体，她选用B装置来制取二氧化碳，其中长颈漏斗的作用是______，反应的原理是______用化学符号表达式表示，可用______填代号装置收集。
装置B和装置C都可以用于制取同种气体，装置C的优点是______。
排水法收集气体时，实验结束后先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是______，若最后收集的氧气不纯，原因是______写一条即可。
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化学是一门以实验为基础的学科，实验是科学探究的重要手段。
(1)写出标号②的仪器名称_____。
(2)若学校实验室对你开放，请从图中选择合适的装置，制取一种能灭火的气体，你选择的发生装置和收集装置分别是_____ (填序号)，请写出实验室制取该气体的方程式_____。用A装置制氧气时，需要在试管口放一团棉花的原因是_____。
(3)图F为某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。当用排水法收集氢气时，具体的操作方法是_____。
(4)氨气(NH3 )是一种无色，有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体。小娟同学用加热熟石灰和氯化铵(均为固体) 的方法来制取氨气，小娟同学应选择制取氨气的发生装置和收集装置分别是_____。
(5)取26 g 黄铜(铜锌合金)于装置B 中，向其中加入100 g足量的稀硫酸，充分反应后，B 中固液混合物的质量为125.8g，请计算黄铜中锌的质量分数_______。
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化学是一门以实验为基础的学科。请回答下列问题：
（1）写出仪器甲的名称_____；
（2）实验室用装置A制取氧气时，试管内的固体应为_____；
（3）某同学用装置B来制取氢气。与装置C相比较，装置B的优点是_____；
（4）在实验室用装置C制取二氧化碳时，反应的化学方程式为_____。实验后，若从所得浑浊液体中回收氯化钙固体，应进行的操作是_____（填写图中装置编号）。用装置D排空气收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在_____（选填“a或“b”）端。
（5）按图E所示进行蒸馏时，在乙中加入约
体积的硬水，再加入几片碎瓷片。碎瓷片的作用是_____。
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化学是一门以实验为基础的学科，实验是科学探究的重要手段。
写出标号
、
的仪器名称______，______。
若学校实验室对你开放，请从图中选择合适的装置，制取一种最轻的气体，你选择的发生装置和收集装置分别是______、______
填序号
，请写出电解水制取该气体的化学方程式______。
用A装置制氧气时，需要在试管口放一团棉花的原因是______，化学方程式______。
图F为某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。当用排水法收集氢气时，具体的操作方法是______。
氨气
是一种无色，有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体。小娟同学用加热熟石灰和氯化铵均为固体的方法来制取氨气，小娟同学应选择制取氨气的发生装置和收集装置分别是______、______。
九年级化学实验题简单题查看答案及解析
化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出标号 b仪器的名称___________；
（2）实验室用A和________制取并收集较纯净的氧气，该反应的表达式为_________；待收集完毕后应先_____________，再_________________，以防水倒流炸裂试管。
（3）某同学用收集好的氧气，做铁丝燃烧实验时发现集气瓶炸裂，原因可能是_______(写出1个即可)，该反应的表达式为_____________________________。
（4）用过氧化氢溶液制氧气,可选用的发生装置是_________，该装置其他两种方法的装置相比具有的优点_______________________________ (写出1个即可)；
（5）如图是初中化学常见的装置，有着诸多的用途。
①若用该装置收集氧气，从______（选填“a”或“b”）端通入氧气，________________（实验操作和现象），说明瓶中氧气已满。
②若瓶中装有少量的________________（填试剂名称），先在________（选填“a”或“b”）端吸气，后在另一端呼气，能比较出呼出气体和吸入空气中的二氧化碳含量高低；
③若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，该装置在病人输氧时可发挥的作用有___________（填序号）。
A.验证输出气体是否为氧气 B.便于观察是否有氧气 C.便于观察输氧的快慢
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