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“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是
A.铁质水龙头表面镀铬可防锈-----改变了金属的内部结构
B.众人拾柴火焰高---可燃物越多,着火点越低,越易燃烧
C.通过气味辨别
和
气体----分子在不断运动,不同物质的性质可能不同D.用明矾净水-----明矾可降低水中钙、镁离子的含量
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对下列事实或做法的解释正确的是（ ）
A. 用明矾净水--明矾可降低水中钙、镁离子的含量
B. 铁质水龙头表面镀铬可防锈--改变了金属的内部结构
C. 众人拾柴火焰高--可燃物越多，着火点越低，越易燃烧
D. 氧气能被液化贮存于钢瓶--分子间有间隔且间隔能改变
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“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是
A. 铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构
B. 众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧
C. 氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变
D. 用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量
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“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是（ ）
A.铁质水龙头表面镀铬可防锈﹣﹣改变了金属的内部结构
B.众人拾柴火焰高﹣﹣可燃物越多，着火点越低，越易燃烧
C.氧气能被液化贮存于钢瓶﹣﹣分子间有间隔且间隔能改变
D.用明矾净水﹣﹣明矾可降低水中钙、镁离子的含量
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“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是
A. 铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构
B. 众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧
C. 用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量
D. 氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变
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“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是
A.铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构
B.众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧
C.用活性炭净水——活性炭可降低水中钙、镁离子的含量
D.氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有空隙且空隙能改变
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下列事实或做法解释正确的是（ ）
A.铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构
B.着火点、众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧
C.硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈——在氧气中硫接触到的氧分子更多
D.火灾逃生时用湿毛巾捂住鼻子——防止二氧化碳分子进入呼吸道使人窒息
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对下列事实或做法的解释正确的是
A.铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构
B.众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧
C.用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量
D.打开汽水瓶有气泡冒出——压强减小，二氧化碳溶解度减小
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下列事实或做法的解释正确的是
A.氧化汞能分解出氧气—氧化汞中含有氧气分子
B.铁质水龙头表面镀铬可防锈—改变了金属的内部结构
C.众人拾柴火焰高—可燃物越多，着火点越低，越易燃烧
D.氧气能被液化贮存于钢瓶—分子间有间隔且间隔能改变
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“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列解释正确的是（ ）
A.铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构
B.众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧
C.稀有气体可用于充填五颜六色的霓虹灯——通电时能发出不同颜色的光
D.用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量
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和
气体----分子在不断运动,不同物质的性质可能不同