默写
(1)可怜身上衣正单,________________。(白居易《卖炭翁》)
(2)___________________ ,悠悠我心。(《诗经·郑风》)
(3)《桃花源记》文中写桃花源老人孩子的精神状态的两句话是:_______,__________。
(4)《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句:_________,_________。
八年级语文句子默写简单题
根据课文默写古诗文。
(1)_____________,长夜沾湿何由彻!(《茅屋为秋风所破歌》杜甫)
(2)可怜身上衣正单,________________。(《卖炭翁》白居易)
(3)梅花无意争抢春光,却惹来众多凡花俗朵的嫉妒。正如陆游在诗中所说:_____,___________。(《卜算子•咏梅》陆游)
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默写
(1)可怜身上衣正单,________________。(白居易《卖炭翁》)
(2)___________________ ,悠悠我心。(《诗经·郑风》)
(3)《桃花源记》文中写桃花源老人孩子的精神状态的两句话是:_______,__________。
(4)《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句:_________,_________。
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古诗文默写。
(1)_______________,同是官游人。 (王物(送杜少府之任蜀州》)
(2)可怜身上衣正单,_______________。 (白居易《卖炭翁》)
(3)________________,深影空人心。 (常建《园破山寺后神院)
(4)阡陌交通,_______________。 (陶渊明《桃花源记》)
(5)野马也,尘埃也,_______________。 (《北冥有鱼》)
(6)_______________,不必藏于已。 (《大道之行也》)
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默写。
⑴______________________,肩膀上的红旗手中的书。(贺敬之《回延安》)
⑵可怜身上衣正单,___________________。(白居易《卖炭翁》)
⑶__________________,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
⑷_________________,禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
⑸______________________,只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》)
⑹___________,___________。窈窕淑女,君子好逑。(《诗经》)
⑺__________,____________,有良田、美池、桑竹之属。(陶渊明《桃花源记》)
⑻怒而飞,__________________。(《庄子·北冥有鱼》)
⑼在《送友人》中,李白借离群之马的萧萧长鸣衬托离情别绪的诗句是:__________________,________________。
⑽在《茅屋为秋风所破歌》中,杜甫用“_________________,_________________”的诗句,展现了推己及人的济世情怀。
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阅读白居易的《卖炭翁》,完成小题。
卖炭翁
白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
1.本诗表达了作者怎样的思想感情?
2.下列对诗歌理解有误的一项是( )
A. “可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”以心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
B. “把”“称”“叱”“牵”,几个简洁而有力的动词,形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。
C. “手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文,而小太监手里却有“文书”和“敕”,这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。
D. “牛困人饥日已高”七个字就直接写出了卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程,形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦:路远、车重、雪厚、人苦。
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(一)阅读诗歌,完成下列小题。
卖炭翁(节选)
白居易
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
1.下列对诗中词语理解正确的一项是( )
A. “十指黑”强调了卖炭翁劳作到伸手不见十指。
B. “何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。
C. “可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
D. “愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
2.本诗表达了作者怎样的思想感情?
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阅读下面这首诗,完成后面小题。
卖炭翁
(唐·白居易)
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
1.下列对诗歌内容理解分析正确的一项是( )
A. “伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。
B. “何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。
C. “可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
D. “愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
2.卖炭翁“卖炭”是为了换得__________________和__________________。
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卖炭翁
唐 白居易
(自注“苦宫市也”)
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
1.下列对诗歌理解赏析正确的一项是( )
A. 这首诗是一首讽喻诗,也是一首叙事诗。从题下自注“苦宫市也”,可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。
B. 白居易是宋朝伟大的现实主义诗人,是新乐府运动的倡导者,他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。
C. 全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过,刻画了卖炭翁受压榨受欺凌但敢于反抗的人物形象。
D. “卖炭翁,伐薪烧炭南山中”运用叙述,“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”则运用说明,全诗笔法简洁,富有表现力。
2.试赏析“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词。
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阅读下面的诗歌,完成后面小题
卖炭翁(白居易)
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得,半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
1.解释下列加点词
(1)何所营(____) (2)口称敕(____)
2.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象?有何作用?
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卖炭翁 (白居易)
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫,系向牛头充炭直。
1.下面对这首诗理解不正确的一项是( )
A. “满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”,以外貌描写表现了卖炭翁的辛酸劳作。
B. “可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”,以外貌、心理描写反映了卖炭翁悲惨的生活境遇。
C. “一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得”,以神态描写表现了卖炭翁的勇敢反抗。
D. “半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直”,以动作描写揭露了宫使凶残掠夺的面目。
2.下列对诗歌理解赏析正确的一项是( )
A. 这首诗是一首讽喻诗,也是一首叙事诗。从诗人的自注“苦宫市也”,可以看出诗的主题在于表现劳动人民在宫市中的辛苦。
B. 白居易是宋朝伟大的现实主义诗人,是新乐府运动的倡导者。
C. 全诗完整地记述了卖炭翁烧炭、运炭和卖炭的经过,刻画了卖炭翁受欺凌的人物形象。
D. “卖炭翁,伐薪烧炭南山中”运用叙述,“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”则运用说明,全诗笔法简洁,富有表现力。
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