某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室，如图A（CO2...

某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室，如图A（CO2缓冲液的作用是保持小室内的CO2浓度恒定）。将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线。请回答下列问题：

（1）一昼夜中小室内氧气浓度最高的是_____点。

（2）若从6时开始实验，初始液滴位置为0，之后观察到A装置中液滴移动到如图位置，那么产生此结果的原因是_____。

九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

为了探究植物的生理现象，小明做了如图一所示实验：在透明玻璃小室内，放置两个玻璃罐，分别存放植物营养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可使室内二氧化碳的量保持恒定），在营养液中栽培番茄幼苗，调节灯的光照强度，观察毛细管内水柱左右移动情况，实验中温度保持恒定．图二是花的部分结构简图，请据图回答下列问题

（1）要想使番茄幼苗正常生长，营养液浓度应　　　　 （填大于或等于）幼苗根毛细胞液浓度；

（2）小明发现，毛细管内的水柱移动的情况会随着灯光强度变化而变化，且在关照强度为a时，水柱既不向左移也不向右移，原因是该光照强度下光合作用产生的氧气等于　　　　 消耗的氧气．若将光照强度调至b（b＜a），则水柱会向　　　　 移动．

（3）番茄在结果时，图二中会保留下来的结构是　　　　 （填序号）；若番茄体细胞中染色体数目为2N条，则其花粉管中释放的精子染色体为　　　　 条．

九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

为了研究番茄植物的生理现象，有同学做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图1。调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图2。此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。

（1）叶绿体是制造有机物的车间，叶绿体呈绿色是因为含有_______________，植物叶片制造的有机物通过_______________运输到根部。图2中表示植物能够积累有机物的部分是___________________________。

（2）自然情况下，过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭，引起________________供应不足，导致光合作用速率下降。

（3）要证明香茄呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在_____________________环境中。此时毛细管中的水柱移动方式是___________________（ 填字母：A不移动；B．向左移动；C向右移动）。

（4）图2中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是：该光照强度下___________________________。

（5）根据本实验装置，写出大棚中农作物提高产量的措施_________________________________。

九年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析

（2015•衢州）用如图所示装置研究CO2含量和光照强度对某种树叶光合作用的影响，在25℃的室温下，利用生长状况相同的若干同种鲜树叶进行实验（CO2缓冲液能调节密闭小室内C02浓度保持相对恒定），测量结果如表．请分析回答：

（1）不考虑密闭小室内温度的变化，装置中液滴右移的原因是相同时间内树叶光合作用产生的O2体积　　　　 （选填“＞”“=”或“＜”）呼吸作用消耗的O2体积．

（2）与第3组实脸相比．第5、6组实验中．液滴右移的量没有增加，主要是受　　　　 的影响．

（3）分析表中数据，说说光照强度对该树叶光合作用的影响：　　　　 ．

九年级生物探究题中等难度题查看答案及解析

齐河西瓜是我市十大名优特产之一，西瓜个大皮薄，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消费者喜爱。齐河西瓜多采用温室大棚栽培，上市较早（如图）。请联系相关知识回答下列问题：

（1）西瓜种植后通常采用地膜覆盖，其主要目的是_____，提高种子的萌发率。

（2）果实慢慢成熟的过程中，需要大量的水分和无机盐，它们是通过植株根尖的_____吸收的，吸收的水分主要用于_____。

（3）如图是某温室从0时开始持续密封24小时，测得的温室内氧气浓度的变化情况。曲线AB段大幅度上升的原因是_____；曲线BC段下降的原因是_____。

（4）学习了物理光学的有关知识后，生物兴趣小组的同学产生了疑问，既然日光由红、蓝、黄等七色光构成，那么不同的单色光对植物光合作用的影响相同吗？带着这个问题，实验小组的同学广泛查阅资料，得知叶绿体中的色素对红光和蓝紫光吸收的量最大。实验小组设计了如下的方案，来探究不同的单色光对植物光合作用的影响。

①选择一棵生长旺盛的植株，_____。

②将红色、蓝紫色、黄色半透明玻璃纸和不透光的黑纸剪成相同形状的小片。（注：某种颜色半透明玻璃纸只允许该种颜色单色光透过）

③将这四种不同颜色的小片_____。

④日光下照射几小时后，将实验叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片脱色。

清水漂洗叶片，滴加碘液，观察实验部位颜色变化，如果红色、蓝紫色小片遮挡的部位蓝色_____，则说明叶绿体中的色素对红光和蓝紫光吸收的量最大。

九年级生物综合题困难题查看答案及解析

九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

番茄是重要的园艺作物，为了研究番茄植物的生理现象．有同学做了如下实验：在透明密闭小室内，放置两个培养罐，分别存放植物营养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图1，调节灯的光照强度．根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图2．此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响．

（1）若A培养罐中的营养液缺少含钾的无机盐，植物的表现是__（填字母：A．植株矮小，叶片发黄；B．植株特别矮小，叶片暗绿色；C．茎杆软，易倒伏，叶片边缘褐色，逐渐枯焦）．

（2）自然情况下，过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭，引起__供应不足，导致光合作用速率下降．

（3）要证明番茄幼苗呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在__环境中．此时毛细管中的水柱移动方式是__（填字母：A．不移动；B．向左移动；C．向右移动）．

（4）图2中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是：该光照强度下__．

九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

番茄是重要的园艺作物，为了研究番茄植物的生理现象，有同学做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液(二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定)，如装置图甲。调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图乙。此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。

(1)叶绿体是制造有机物的车间，植物叶片制造的有机物通过________运输到根部。

(2)自然情况下，过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭，引起________供应不足，导致光合作用速率下降。

(3)要证明番茄呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在________环境中，此时毛细管中的水柱移动方式是________(填字母：A.不移动；B.向左移动；C.向右移动)。

(4)图乙中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是：该光照强度下__________________________。

九年级生物综合题简单题查看答案及解析

番茄是重要的园艺作物，为了研究番茄植物的生理现象，有同学做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图1。调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图2。此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。

（1）叶绿体是制造有机物的车间，叶绿体呈绿色是因为含有　　　　　　 。植物叶片制造的有机物通过　　　　　 运输到根部。

（2）若A培养罐中的营养液中缺少含钾的无机盐，植物的表现是　　　　 （填字母：A．植株矮小，叶片发黄；B．植株特别矮小，叶片暗绿色；C．茎杆软，易倒伏，叶片边缘褐色，逐渐枯焦）。

（3）自然情况下，过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭，引起　　　　　 供应不足，导致光合作用速率下降。

（4）呼吸作用的场所主要是　　　　　　 。要证明番茄呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在　　　　　　 环境中，此时毛细管中的水柱移动方式是　　　　　 （填字母：A．不移动；B．向左移动；C．向右移动）。

（5）图2中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是：该光照强度下　　　　　　　　　　　 。

九年级生物综合题困难题查看答案及解析

番茄是重要的园艺作物，为了研究番茄植物的生理现象，有同学做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图1。调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图2。此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。

（1）叶绿体是制造有机物的车间，叶绿体呈绿色是因为含有　　　　　　　 。植物叶片制造的有机物通过　　　　　　 运输到根部。

（2）若A培养罐中的营养液中缺少含钾的无机盐，植物的表现是　　　　　 （填字母：A．植株矮小，叶片发黄；B．植株特别矮小，叶片暗绿色；C．茎杆软，易倒伏，叶片边缘褐色，逐渐枯焦）。

（3）自然情况下，过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭，引起　　　　　　 供应不足，导致光合作用速率下降。

（4）呼吸作用的场所主要是　　　　　　 。要证明番茄呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在　　　　　　 环境中，此时毛细管中的水柱移动方式是　　　　　　 （填字母：A．不移动；B．向左移动；C．向右移动）。

（5）图2中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是：该光照强度下　　　　　　　　　　　　 。

九年级生物综合题困难题查看答案及解析