为了探究植物的生理现象，小明做了如图一所示实验：在透明玻璃小室内，放置两个玻璃罐，分别存放...

为了探究植物的生理现象，小明做了如图一所示实验：在透明玻璃小室内，放置两个玻璃罐，分别存放植物营养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可使室内二氧化碳的量保持恒定），在营养液中栽培番茄幼苗，调节灯的光照强度，观察毛细管内水柱左右移动情况，实验中温度保持恒定．图二是花的部分结构简图，请据图回答下列问题

（1）要想使番茄幼苗正常生长，营养液浓度应　　　　 （填大于或等于）幼苗根毛细胞液浓度；

（2）小明发现，毛细管内的水柱移动的情况会随着灯光强度变化而变化，且在关照强度为a时，水柱既不向左移也不向右移，原因是该光照强度下光合作用产生的氧气等于　　　　 消耗的氧气．若将光照强度调至b（b＜a），则水柱会向　　　　 移动．

（3）番茄在结果时，图二中会保留下来的结构是　　　　 （填序号）；若番茄体细胞中染色体数目为2N条，则其花粉管中释放的精子染色体为　　　　 条．

九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析

番茄是重要的园艺作物，为了研究番茄植物的生理现象．有同学做了如下实验：在透明密闭小室内，放置两个培养罐，分别存放植物营养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图1，调节灯的光照强度．根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图2．此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响．

（1）若A培养罐中的营养液缺少含钾的无机盐，植物的表现是__（填字母：A．植株矮小，叶片发黄；B．植株特别矮小，叶片暗绿色；C．茎杆软，易倒伏，叶片边缘褐色，逐渐枯焦）．

（2）自然情况下，过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭，引起__供应不足，导致光合作用速率下降．

（3）要证明番茄幼苗呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在__环境中．此时毛细管中的水柱移动方式是__（填字母：A．不移动；B．向左移动；C．向右移动）．

（4）图2中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是：该光照强度下__．

九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

番茄是重要的园艺作物，为了研究番茄植物的生理现象，有同学做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液(二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定)，如装置图甲。调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图乙。此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。

(1)叶绿体是制造有机物的车间，植物叶片制造的有机物通过________运输到根部。

(2)自然情况下，过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭，引起________供应不足，导致光合作用速率下降。

(3)要证明番茄呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在________环境中，此时毛细管中的水柱移动方式是________(填字母：A.不移动；B.向左移动；C.向右移动)。

(4)图乙中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是：该光照强度下__________________________。

九年级生物综合题简单题查看答案及解析

番茄是重要的园艺作物，为了研究番茄植物的生理现象，有同学做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图1。调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图2。此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。

（1）叶绿体是制造有机物的车间，叶绿体呈绿色是因为含有　　　　　　 。植物叶片制造的有机物通过　　　　　 运输到根部。

（2）若A培养罐中的营养液中缺少含钾的无机盐，植物的表现是　　　　 （填字母：A．植株矮小，叶片发黄；B．植株特别矮小，叶片暗绿色；C．茎杆软，易倒伏，叶片边缘褐色，逐渐枯焦）。

（3）自然情况下，过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭，引起　　　　　 供应不足，导致光合作用速率下降。

（4）呼吸作用的场所主要是　　　　　　 。要证明番茄呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在　　　　　　 环境中，此时毛细管中的水柱移动方式是　　　　　 （填字母：A．不移动；B．向左移动；C．向右移动）。

（5）图2中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是：该光照强度下　　　　　　　　　　　 。

九年级生物综合题困难题查看答案及解析

番茄是重要的园艺作物，为了研究番茄植物的生理现象，有同学做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图1。调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图2。此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。

（1）叶绿体是制造有机物的车间，叶绿体呈绿色是因为含有　　　　　　　 。植物叶片制造的有机物通过　　　　　　 运输到根部。

（2）若A培养罐中的营养液中缺少含钾的无机盐，植物的表现是　　　　　 （填字母：A．植株矮小，叶片发黄；B．植株特别矮小，叶片暗绿色；C．茎杆软，易倒伏，叶片边缘褐色，逐渐枯焦）。

（3）自然情况下，过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭，引起　　　　　　 供应不足，导致光合作用速率下降。

（4）呼吸作用的场所主要是　　　　　　 。要证明番茄呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在　　　　　　 环境中，此时毛细管中的水柱移动方式是　　　　　　 （填字母：A．不移动；B．向左移动；C．向右移动）。

（5）图2中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是：该光照强度下　　　　　　　　　　　　 。

九年级生物综合题困难题查看答案及解析

为了研究植物的生理现象，某同学用葵花苗做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图一。调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图二，此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。

（1）若图一中营养液中缺少含__________的无机盐，葵花苗表现为植株矮小，叶片发黄。

（2）自然情况下，过强光照会导致葵花苗气孔关闭，引起_______________供应不足，导致光合作用速率下降。

（3）要证明葵花苗呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在________环境中，此时毛细管中的水柱向___________（选填“左”或“右”）方向移动。

（4）图二中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是该光照强度下___________________。

九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

番茄是重要的园艺作物，为了研究番茄植物的小生理现象，有同学做了如下实验：在透明密闭小室内，放置两个培养罐，分别放在植物营养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图1.调节灯的光照强度，根据毛细血管内水柱左右移动情况，绘制图2.此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。

（1）植物叶片制造的有机物通过　　　　　　　 运输到根部。

（2）若A培养罐中的营养液缺少含钾的无机盐，植物的表现是　　　　 （填字母）

A.植株矮小，叶片发黄；B.植株特别矮小，叶片暗绿色；C.茎秆软，易倒伏，叶片边缘褐色，逐渐枯焦

（3）自然情况下，过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭，引起　　　　 供应不足，导致光合作用速率下降。

（4）要证明番茄幼苗呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在　　　　 环境中，此时毛细血管中的水柱移动方式是　　　　　　 (填字母)　　 A.不移动　 B.向左移动；C.向右移动

（5）图2中，在b光照强度下，水柱不移动的原因：该光照强度下　　　　　　　　　　　 。

九年级生物综合题简单题查看答案及解析

为了研究番茄植物的生理现象，有同学做了如下实验：在透明密闭的小室内，放置两个培养罐，分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液（二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定），如装置图1。调节灯的光照强度，根据毛细管内水柱左右移动情况，绘制图2。此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。

（1）叶绿体是制造有机物的车间，叶绿体呈绿色是因为含有_______________，植物叶片制造的有机物通过_______________运输到根部。图2中表示植物能够积累有机物的部分是___________________________。

（2）自然情况下，过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭，引起________________供应不足，导致光合作用速率下降。

（3）要证明香茄呼吸作用消耗氧气，应将该装置放在_____________________环境中。此时毛细管中的水柱移动方式是___________________（ 填字母：A不移动；B．向左移动；C向右移动）。

（4）图2中，在b光照强度下，水柱不移动的原因是：该光照强度下___________________________。

（5）根据本实验装置，写出大棚中农作物提高产量的措施_________________________________。

九年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析

某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室，如图A（CO2缓冲液的作用是保持小室内的CO2浓度恒定）。将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线。请回答下列问题：

（1）一昼夜中小室内氧气浓度最高的是_____点。

（2）若从6时开始实验，初始液滴位置为0，之后观察到A装置中液滴移动到如图位置，那么产生此结果的原因是_____。

九年级生物综合题中等难度题查看答案及解析

实验探究题

如图所示为李娜同学探究绿色植物某生理活动的实验装置，选取同株植物上大小相同的两叶片，将甲叶片密封在一个透明的玻璃器皿中，其中放置一个小烧杯，乙叶片不做处理。温度和其它条件均适宜，红色液滴的起始位置为原点。

（1）实验一：在光照充足的条件下，若A液体为碳酸氢钠溶液（可增加二氧化碳的浓度），30分钟后观察，玻璃器皿的叶片增多了_____气体，导致红色液滴的移动方向是_____（填“向左”、“向右”或“不变”）。

（2）实验二：设置与实验一相同的装置，将A液体换成氢氧化钠（可吸收二氧化碳），30分钟后观察，红色液滴的移动方向是_____（填“向左”、“向右”或“不变”）。将甲乙两片叶烘干称重，结果是_____。若想检验实验二中甲叶片释放的气体，可采用的方法是_____。

（3）为了保证实验的科学性，进行实验二前需将绿色植物放置在_____环境中一昼夜，目的是_____。

（4）上述实验说明影响光合作用的环境因素是_____。

（5）根据上述实验，若想提高大棚哈密瓜的甜度，你的建议是_____。（写出两点以上建议）

九年级生物实验探究题中等难度题查看答案及解析