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文艺作品往往是现实生活的反映，也体现了时代精神。下列作品中哪些是反映抗战精神的作品
①《愚公移山》
②《义勇军进行曲》
③《黄河大合唱》
④《狂人日记》
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
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下列能体现美术大师徐悲鸿、人民音乐家聂耳和冼星海的作品之共同点的是（ ）
A. 弘扬科学精神，批判封建愚昧
B. 适应抗战需要，为中华民族自强和打败日本侵略者而作
C. 反映了科举制度废除后中华文化的复兴
D. 无情地揭露和批判封建制度和封建礼教
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文艺能反映时代的特征。下列文艺作品属于抗战时期，文艺工作者创作的优秀文艺作品有
①《屈原》
②《狂人日记》
③《小二黑结婚》
④《黄河大合唱》
⑤《太阳照在桑干河上》
A、①③④⑤ B、①②③ C、①②④⑤ D、②③
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文艺能反映时代的特征。下列文艺作品属于抗战时期，文艺工作者创作的优秀文艺作品有（ ）
①《屈原》 ②《狂人日记》 ③《小二黑结婚》 ④《黄河大合唱》 ⑤《太阳照在桑干河上》
A．①③④⑤ B.①②③
C.①②④⑤ D.②③
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文艺作品反映了时代的特点，往往成为一个时代的主旋律。下列文艺作品不属于反映抗日救亡时代主旋律的是
A. 《狂人日记》 B. 《义勇军进行曲》
C. 《毕业歌》 D. 《黄河大合唱》
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文艺作品反映了时代的特点往往成为一个时代的主旋律。下列文艺作品属于抗日战争时期出现的是
A.《狂人日记》 B.《义勇军进行曲》 C.《定军山》 D.《文学革命论》
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：教育部要求在72017年春季教材中全面落实14年抗战概念。这表明了我们尊重历史、还原历史的求真精神；它全面反映日本侵华罪行，全面体现中国共产党在抗战中的中流砥柱作用，……它强调中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，中国各党派、社会团体主动或者被动地进行了抵御日本侵略的斗争，尤其对于东北民众，他们的沦陷与抗争都在1931年发生，十四年抗战有真实的历史事实支撑。
——摘编自教育部下发的文件
材料二：
（1）“十四年抗战”开始的标志性事件是什么？
（2）依据材料一并结合所学知识，概括指出落实十四年抗战概念的历史依据是什么？
（3）材料二中共产党的通电和蒋介石的讲话出现在怎样的时代背景之下?从这些话语中，你感受到了怎样的民族精神？
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2017年1月，教育部发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》，要求各级各类教材要落实“十四年抗战概念”的精神，凡有“八年抗战”字样，改为“十四年抗战”。这一改法（ ）
①代表和体现国家观点，反映史观的改变
②更能够体现东北军民对抗战的巨大付出
③有助于人们更全面理解抗战的整个历史
④不是“更改历史”，而是“重新书写历史”
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④
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在中国共产党的推动下，革命文艺蓬勃发展。在抗日救亡运动的洪流中，其中创作的作品“气势磅礴，表现出中华民族的伟大、独立、坚强，体现了中国人民的勇敢、顾强和百折不挠的拼搏精神”。此作品的应是
A.《义勇军进行曲》 B.《黄河大合唱》 C.《毕业歌》 D.《暴风骤雨》
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文艺作品往往是一个时代的记忆，下列歌词反映的历史事件按时间顺序排列正确的是
①打倒列强，除军阀，除军阀
②高粱叶子青又青，九一八来了日本兵
③红军不怕远征难，万水千山只等闲
④雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江
A.①③②④ B.②①③④ C.④②③① D.①②③④
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