阅读材料，完成下列要求。
材料一 为了争取与维护“自古就有的权利”，英国人在其他国家还处在专制王权统治之下时，就扛起了民主的大旗，并开始了前赴后继的斗争，革命，复辟，再到一次不流血的“光荣革命”，一种全新的政治体制——君主立宪制逐渐形成，英国人因此被誉为“民主政治之父”
——摘编自刘金源《现代化与英国社会转型》
材料二
（1）根据材料一，概括英国君主立宪制形成过程的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，填充图中①、②的内容。
（3）根据上述材料并结合所学知识，说明英国君主立宪制与工业革命之间的相互关系。
九年级历史综合题中等难度题
阅读材料，完成下列要求。
材料一 为了争取与维护“自古就有的权利”，英国人在其他国家还处在专制王权统治之下时，就扛起了民主的大旗，并开始了前赴后继的斗争，革命，复辟，再到一次不流血的“光荣革命”，一种全新的政治体制——君主立宪制逐渐形成，英国人因此被誉为“民主政治之父”
——摘编自刘金源《现代化与英国社会转型》
材料二
（1）根据材料一，概括英国君主立宪制形成过程的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，填充图中①、②的内容。
（3）根据上述材料并结合所学知识，说明英国君主立宪制与工业革命之间的相互关系。
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从专制到民主从人治到法治是人类历史的重大进步。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一：为了争取与维护“自古就有的权利”，英国人在其他国家还处在专制王权统治之下时就扛起了民主的大旗并开始了前赴后继的斗争。革命，复辟，再到一次不流血的“光荣革命”，一种全新的政治体制—君主立宪制逐渐形成，英国人因此被誉为“民主政治之父”
——摘编自刘金源《现代化与英国社会转型》
（1）材料一中的“革命，复辟再到一次不流血的光荣革命”反映了英国资产阶级革命的哪一特点?请写出与君主立宪制的确立相关的文献。
材料二：人类千万年的历史，最为珍黄的不是令人眩目的科技，也不是浩瀚的大师们的经典著作，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。我现在就是站在笼子里与你们说话
——美国前总统乔治·布什在国庆日的演说
（2）根据材料二并结合世界近代史的相关史实，说明材料观点的正确性。
材料三：“民主法治建设迈出重大步伐”我们要以宪法为最高法律规范，继续完善以宪法为统帅的中国特色社会主义法律体系，把国家各项事业和各项工作纳入法制轨道。”
——摘编自习近平同志的报告
（3）根据材料三并结合所学知识，简述我国为加强民主与法治建设分别采取了哪些措施；民主与法治建设的加强有何历史意义?
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 1689年，为了防止王权泛滥，议会通过《权利法案》来限制王权。以《权利法案》为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位。
材料二
材料三
（1）根据材料一，指出英国1689年通过了《权利法案》的目的。根据材料一，结合所学知识，归纳英国确立了何种政治体制。
（2）根据材料二，比较分析两份法律文件所体现的共同思想。
（3）根据材料三，指出与图片紧密相关的法律文献名称。根据材料三并结合所学知识，概括图片所蕴含的政治理念。
（4）综合上述材料并结合所学知识，总结17至18世纪世界历史发展的趋势。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 结束了斯图亚特王朝的专制统治，1689年英国颁布《权利法案》，建立了君主立宪政体。其基本特征是：国王是国家元首，是“统而不治”的虚君；议会是最高国家权力机关和立法机关，国家的权力重心在议会。君主立宪政体使英国获得了一个长期稳定的政治环境。
——摘编自洪波《世界政治制度史》
材料二 《人权宣言》阐明“就人们的权利而论，人人生而自由、平等，且始终如此……国家实质上是所有主权的来源”“财产权是神圣不可侵犯的……没有一个人应当被剥夺这种权利。”
——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料 如图是美国国家权力构成示意图
（1）根据材料一，指出英国确立的政治体制，并概括《权利法案》的基本特征。
（2）根据材料二，归纳《人权宣言》的主要内容。
（3）结合所学知识，写出材料三所依据的法律文献。说明这种国家权力构成的特点。
（4）综合以上材料，总结世界近代政治文明演进的趋势。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一 查理一世的专制统治引发了英国革命，资产阶级希望实现对君主专制的民主化改造，将君主变成能够体现其意志的国家工具。1688年的光荣革命实现了这一目标，以议会为核心的君主立宪制便逐步形成。英国资产阶级创造了一种既符合国情又实用有效的统治形式，并一直延续至今。
——摘编自刘杰《论英国宪政模式的世界影响》
材料二 独立后的美国最初采取的是一种松散的邦联制体制，缺乏一个有效能的中央政府。1787年，制宪会议通过了《联邦宪法》，确立了联邦制和权力分立与制衡等原则。《联邦宪法》是调整了保守派与民主派、中央与地方、大州与小州及南方与北方之间矛盾的产物，是美国长期比较稳定的秘密所在。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》
（1）根据材料一，指出光荣革命前后英国政治体制的变化，并概括光荣革命后政体的特点。
（2）根据材料二，指出独立后美国最初建立的政治体制。并分析《联邦宪法》对美国历史的影响。
（3）根据材料，归纳近代西方国家确立民主政治的方式。
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阅读材料，完成下列要求。
材料一17世纪中期——18世纪末期，英法美单过的资产阶级高举“自由、平等和人权”的旗帜，率先掀起了反封建专制、争取民族独立的斗争，先后建立起资产阶级的政治统治。资本主义开始由对人性的呼唤、对海外的扩张，逐渐凝聚成一种深刻影响世界历史发展进程的社会制度。
材料二二战后，美国以马歇尔计划复兴西欧经济以稳定资本主义制度，这虽然使西欧各国感到受制于美国，但在当时尚离不开美国的援助和保护。然而随着自身实力的增强和联合，这种离心力将日益明显地暴露出来，必然导致资本主义世界内部矛盾的加强。
（1）根据材料一并结合所学知识，列举这一时期反对封建专制，争取民族独立的斗争史实，分析它们共同的历史作用。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括美国与西欧各国关系的变化，说明这种变化的原因及影响。
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阅读材料，完成下列要求.
材料一 光荣革命是一次和平变革，它用不革命的手段克服了专制王权，使议会成为最高的主权。英国用和平变革的手段建立起一个新制度，这种变化又规范了以后英国的发展道路：此后三百多年，英国始终没有发生动乱。
法国用革命的方法解决冲突。双方（旧势力与平民）都不妥协的结果是革命不断深化，彼此都调动出了最大的潜力。最后双方最坚定的力量斗争都在革命中消失了，革命的目标却没有达到。经过拿破仑一段时间的统治，专制的王朝复辟了。以后，法国再次用革命的手段推翻专制王朝，继续用革命的手段建立共和国……100年中，法国经历了许多革命，每次革命又包含着许多暴烈的冲突。
——钱乘旦《英法德的现代化之路）
材料二 从1840年到1949年，近代中国在外力的挑激下，被强行卷入世界现代化的发展轨道上，自此打破了原有社会系统的自足性，开启了社会结构的形变过程。但这百余年现代化进程是曲折和缓慢的。从甲午战败、维新变法到辛亥革命创立民国、再到国民政府时期的建设、抗日战争和解放战争时期，虽然中国社会内部的现代化因子和集团也在凝聚，且社会改革也推进到制度和文化层面上，但其所联系的经济、政治、文化、社会、外部环境等方面的要素，错综复杂地交织在一起，导致现代化的启动具有不连续性、曲折性和反复性。
——徐子棉《近代中国现代化的艰难启动及其根源分析》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出英法两国在向现代社会转型过程中呈现出的各自特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，分析近代中国现代化进程曲折缓慢的原因。
（3）综合上述材料，谈谈你对现代化进程的看法。
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17､18世纪，资产阶级革命的时代来临｡阅读下列材料，回答问题｡
材料一 当时如果从英吉利海峡向大陆望去……都是一片专制王权的海洋，我们就毫不奇怪英国人民一定会为他们能生活在一个拥有个体自由和权利的国度而感到庆幸了。而正是这种与众不同的社会，才在此后的两个世纪里产生了惊人的结果。
——（美）杰克･戈德斯通《为什么是欧洲：世界视角下的西方崛起》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出英国人民“拥有个体自由和权利”的基础是什么？在此基础上，英国的权力中心发生了怎样的变化？
材料二 美国独立战争是一次争取独立的资产阶级革命。通过这场战争，美国赢得了国家的独立，建立了联邦制，促进了资本主义的发展，也激励了欧洲和拉丁美洲的革命运动。
——岳麓版九年级《世界历史》上册
（2）美国独立战争爆发的标志是什么？根据材料二并结合所学知识，指出美国最重要的两个建国文件分别是什么？
材料三 法国大革命是继英､美资产阶级革命后一次比较彻底的革命，也是规模最大的一次。法国资产阶级战胜封建主义经历了艰难而曲折的历程，波及欧美主要国家的……运动在法国达到顶峰，为革命作了思想理论准备。法国大革命不仅结束了法国的封建制度，而且动摇了整个欧洲大陆的封建秩序……都在世界历史有重要意义，推动了人类历史的发展。
——部编九年级《世界历史》上册教师教学用书
（3）根据材料三并结合所学知识，指出哪一场运动为法国大革命作了重要的思想理论准备？为什么说法国大革命是“规模最大的一次资产阶级革命”？
（4）综合以上材料，概括近代以来政治文明的发展特点？
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比较历史事件的异同是学习历史的重要方法之一。下面对美国独立战争和南北战争的比较表述正确的是
①前者是为了摆脱英国的殖民统治，争取民族独立，扫除资本主义发展的外部障碍
②后者为了维护国家统一，废除黑人奴隶制，扫除资本主义发展的内部障碍
③都是资产阶级革命，都是通过战争方式来进行
④都有利于美国资本主义的发展
A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
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家国情怀是自古以来中国仁人志士为维护国家民族利益、实现社会理想和个人抱负中具有的社会责任与人文追求。阅读下列材料，回答问题。
材料一 伏尔泰对孔子的思想极为推崇，“孔子”成为他敢于反抗专制的“守护神”。他把孔子的思想概括自“德治主义”，坚定地主张法国应该实行“德治主义”。
——《孔子思想对世界文化的影响》
材料二 在一个半殖民地半封建社会，落后、挨打、屈辱、抗争，让民族复兴成为近代中国无法绕开的主题，更激发起无数中华儿女为之不懈奋斗的理想抱负；梁启超提出了“少年中国”，孙中山喊出了“振兴中华”，李大钊呼吁为“中华民族更生再造”而奋斗……为了民族复兴，几代人魂牵梦萦，亿万人心结难解。
——任忠平《筑就民族复兴的“中国梦”》
材料三 近代以后……中国人民从不屈服，不断奋起抗争，终于掌握了自己的命运，开始了建设自己国家的伟大进程……改革开放以来，我们总结历史经验，不断艰辛探索，终于找到了实现中华民族伟大复兴的正确道路，取得了举世瞩目的成果……现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。
——习近平在参观《复兴之路》展览时的讲话（2012年11月）
请回答：
（1）根据材料一和结合所学知识，概括孔子的核心思想。
（2）依据材料二和结合所学知识，指出梁启超、孙中山、李大钊分别参与发动什么运动来挽救中华民族危亡？孙中山创立了何种理论指导了他所领导的运动？
（3）根据材料三并结合所学知识，为逐步接近“中华民族伟大复兴的目标”，请你概述中国共产党是如何领导中国人民一步步取得中国革命胜利、建立社会主义制度和迈上中国特色社会主义道路的？
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