阅读材料,回答问题。
材料一 如果总的看一看1861年饿国国家全部结构的改变,那就必然会承认,这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
材料二 美国南北战争粉碎了奴隶主的反动势力,从而维护了美国的统一,如果美国分裂成两个或者更多的国家,或者北方没有赢得胜利,美国就不可能成为20世纪世界第一强国。
——《大国崛起》
材料三 1868年4月,日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”,决心励精图治,锐意改革……改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范;法国模式用来改革法制、军事;大学归功于美国。
——《资本的年代》
(1)依据材料一分析“1861年俄国改变”的重大意义。(不得照抄原文)
(2)依据材料二指出美国南北战争的影响。(不得照抄原文)
(3)材料三中日本天皇进行的这场改革史称什么?
(4)俄、美、日三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?(写出两点即可得分)
九年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料，回答问题：
材料一 列宁说： “如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变的道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”
材料二 1861年，俄国沙皇亚历山大二世在俄国国务会议审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都已一一地做到了。”
材料三“过去的西洋文明史是外国人引进（到日本）的，从此以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。”
一一1868年，一位日本官员语
（1）材料一中，列宁所说的“俄国国家全部结构的改变”指的是什么？导致这种改变的原因是什么？
（2）从材料二来看，沙皇在做“国家全部结构的改变”时是以什么为政治前提的？列宁对于20世纪初俄国国家结构的改变做过什么贡献？
（3）为了实现材料三中日本官员所说的“用自己的手将西洋文明带入国内”，日本采取了哪些具体措施？这些措施对日本乃至亚洲产生了怎样的影响？
（4）上述三则材料中所反映的俄国和日本发生的变化对我国有什么启示？
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阅读材料,回答问题。
材料一 如果总的看一看1861年饿国国家全部结构的改变,那就必然会承认,这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
材料二 美国南北战争粉碎了奴隶主的反动势力,从而维护了美国的统一,如果美国分裂成两个或者更多的国家,或者北方没有赢得胜利,美国就不可能成为20世纪世界第一强国。
——《大国崛起》
材料三 1868年4月,日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”,决心励精图治,锐意改革……改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范;法国模式用来改革法制、军事;大学归功于美国。
——《资本的年代》
(1)依据材料一分析“1861年俄国改变”的重大意义。(不得照抄原文)
(2)依据材料二指出美国南北战争的影响。(不得照抄原文)
(3)材料三中日本天皇进行的这场改革史称什么?
(4)俄、美、日三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?(写出两点即可得分)
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（6分）阅读如下材料，回答问题。
材料一 如果总的看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
材料二 我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
——列宁
材料三 1933年底，著名经济学家凯恩斯在给美国总统罗斯福的信中写道：“如果您成功的话，新的和更大胆的方法将在各处试行，而我们将以您就职的那一天作为新纪元的第一页。”
——《大国崛起·美国》
（1）材料一中“1861年俄国国家全部结构的改变”这一事件的领导者是谁？这次改变对俄国历史有什么影响？（2分）
（2）材料二中列宁为纠“错”而采取的措施是什么？它有何特点？（2分）
（3）材料三中“新的和更大胆的方法”指的是什么？（1分）
（4）上述材料给我国社会主义经济建设带来哪些启示？（1分）
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革命或改革往往是某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的，懂得改变是一种智慧。
请阅读下列材料，回答问题。
材料一：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
--------列宁《关于纪念日》
材料二：大约在150年前，一个位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新······这个岛国依然是世界第二大经济强国。
------------电视片《大国崛起》解说词
材料三：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。······当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
-----------马克思《美国内战》
（1）依据材料一结合所学知识指出1861年使俄国发生改变的历史事件是什么？（1分）列宁为什么说它是正确的？（1分）
（2）材料二中的“岛国”指的是哪个国家？（1分）19世纪60年代末，该国抓住机遇“弃旧图新”，是以什么重大事件为起点，（1分）这一重大事件有什么积极作用？（1分）
（3）材料三中的“斗争”指什么？（1分）这场斗争是谁领导的？（1分）他在“斗争”中颁布了哪两个重要法律？（2分）
（4）材料一、二、三反映的历史事件对各国产生了什么共同影响？（2分）
（5）上述三国的崛起之路给我国社会主义现代化建设带来了哪些成功经验？2分）
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历史证明，改革是社会发展的动力。阅读材料，回答问题。
材料一：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点 来看也是正确的。
——列宁（《关于纪念日》
材料二： 1868年4月，日本天皇率领群臣宣读“五条誓文”，决心励精图治，锐意改革……改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范；法国模式用来改革法制、军事；大学归功于美国。
——摘自霍布斯鲍姆《资本的年代》
材料三：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
材料四：美国第32任总统罗斯福说：“作为一个国家，我们拒绝了彻底的革命计划，为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧的民主秩序的新应用。”
（1）由谁发起的哪一事件推动了材料一中的“改变”的出现？
（2）根据所学知识回答，材料二中日本改革的名称是什么？材料反映了这次改革中的哪些内容？
（3）材料三中，列宁为了纠正错误实施了什么政策？
（4）材料四中“旧的民主秩序的新应用”是什么？有什么特点？
（5）综合上述材料和所学知识，谈谈你对改革的认识。
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阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一 如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
材料二 过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语
（1）分别写出材料一、二、所反映的历史事件。对两国产生了什么共同影响？
（2）材料二中“日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的措施包括哪些？
（3）上述两国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？
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阅读下列材料回答问题：
材料一：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，就必然会承认，这种转变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”
——列宁
材料二：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施都一一做到了。”
——1861年，俄国沙皇亚历山大二世
材料三：“过去的西洋文明史是外国人引进（到日本）的，从此以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。”
——1868年，一位日本官员语
请回答：
（1）材料一中，列宁所说的“俄国国家全部结构的改变”是指的什么事情？列宁为什么认为这件事情总的来说是正确的？
（2）从材料二来看，沙皇在做“全部国家结构的改变”时是以什么为政治前提的？他的主观目的是什么？
（3）为了实现材料三中日本官员所说的“用自己的手将西洋文明带入日本”，日本采取了哪些具体措施？这些措施对日本乃至亚洲产生了怎样的影响？
（4）上述三则材料中所反映的俄国和日本发生的变化对我国有什么启示？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
阅读下列材料回答问题：
材料一：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，就必然会承认，这种转变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”
——列宁
材料二：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施都一一做到了。”
——1861年，俄国沙皇亚历山大二世
材料三：“过去的西洋文明史是外国人引进（到日本）的，从此以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。”
——1868年，一位日本官员语
请回答：
（1）材料一中，列宁所说的“俄国国家全部结构的改变”是指的什么事情？列宁为什么认为这件事情总的来说是正确的？
（2）从材料二来看，沙皇在做“全部国家结构的改变”时是以什么为政治前提的？
（3）为了实现材料三中日本官员所说的“用自己的手将西洋文明带入日本”，日本采取了哪些具体措施？
（4）上述三则材料中所反映的俄国和日本发生的变化对我国有什么启示？
九年级历史综合题困难题查看答案及解析
阅读下列材料，回答问题。
材料一“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，就必然会承认，这种转变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的
——列宁
材料二“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施都一一做到了。”
——1861年，俄国沙皇亚历山大二世
材料三“过去的西洋文明史是外国人引进（到日本）的，从此以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年，一位日本官员语
（1）材料一中，列宁所说的“俄国国家全部结构的改变”指的什么事情？列宁为什么认为这件事情总的来说是正确的？
（2）从材料二来看，沙皇在做“全部国家结构的改变”时是以什么为政治前提的？他的主观目的是什么？
（3）为了实现材料三中日本官员所说的“用自己的手将西洋文明带入”日本，日本采取了哪些具体措施？这些措施对日本乃至亚洲产生了怎样的影响？
（4）上述三则材料中所反映的俄国和日本发生的变化对我国有什么启示？
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
材料：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
请回答：
（1）材料反映的是俄国历史上的哪一事件？该事件发生的根本原因和直接原因分别是什么？
（2）该历史事件的性质是什么？对俄国的影响是什么？
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