运用多种范式评价同一历史现象,能够使我们对历史的理解更透彻。下列所示不同范式分析的同一史实...

运用多种范式评价同一历史现象,能够使我们对历史的理解更透彻。下列所示不同范式分析的同一史实是(　　　 )

革命范式——早期殖民扩张,灾难屈辱落后

文明范式——人类文明连接,交流碰撞发展

全球范式——市场雏形出现,分散走向整体

社会范式——促进物种交流,丰富人民生活

A.文艺复兴 B.新航路开辟 C.启蒙运动 D.殖民扩张

九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

运用多元史观来评价同一历史现象，能够使我们对历史现象的理解更透彻。可以采取下列史观，从不同角度分析的历史现象是（　 ）

革命史观——早期殖民扩张

文明史观——人类文明链接，交流碰撞发展

整体史观（全球史观）——市场雏形出现，分散走向整体

现代化史观——资本主义扩展，落后地区开发

社会史观——促进物种交流，丰富人民生活

A. 开通丝绸之路　　 B. 文艺复兴　　 C. 新航路开辟　　 D. 郑和下西洋

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运用多元史观来评价同一历史现象，能够使我们对历史现象的理解更透彻。可以采取下列史观，从不同角度分析的历史现象是（　　　 ）

A、古代科技发展　　　　 B、文艺复兴

C、新航路开辟　　 　　 D、郑和下西洋

九年级历史选择题困难题查看答案及解析

运用多元史观来评价同一历史现象，能够使我们对历史现象的理解更透彻。可以采取下列史观，从不同角度分析的历史现象是（   ）

革命史观——早期殖民扩张

文明史观——人类文明链接，交流碰撞发展

整体史观（全球史观）——市场雏形出现，分散走向整体

现代化史观——资本主义扩展，落后地区开发

社会史观——促进物种交流，丰富人民生活

革命史观——早期殖民扩张

文明史观——人类文明链接，交流碰撞发展

整体史观（全球史观）——市场雏形出现，分散走向整体

现代化史观——资本主义扩展，落后地区开发

社会史观——促进物种交流，丰富人民生活

A. 开通丝绸之路　　 B. 文艺复兴　　 C. 新航路开辟　　 D. 三角贸易

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运用多元史观来评价同一历史现象，能够使我们对历史现象的理解更透彻。可以采取下列史观，从不同角度分析的历史现象是（　　 ）

A、古代科技发展　　　 　　　　　　 B、文艺复兴

C、新航路开辟　　 　　　　　　　　　 D、郑和下西洋

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运用多元史观来评价同一历史现象，能够使我们对历史的理解更透彻。下面从不同史观分析的共同历史现象是(　　 )

A. 基督教的传播　　 B. 新航路开辟　　 C. 工业革命　　 D. 文艺复兴

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运用多元史观来评价同一历史现象，能够使我们对历史现象的理解更透彻。可以用下列不同史观分析的历史现象是

A. 古代科技发展

B. 文艺复兴

C. 新航路开辟

D. 郑和下西洋

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运用多元史观来评价同一历史现象，能够使我们对历史现象的理解更透彻。可以用下列不同史观分析的历史现象是（　 ）

A. 古代科技发展

B. 文艺复兴

C. 新航路开辟

D. 郑和下西洋

九年级历史选择题困难题查看答案及解析

运用多元史观来评价同一历史现象，能够使我们对历史现象的理解更透彻。可以用下列不同史观分析的历史现象是（　 ）

A. 古代科技发展

B. 文艺复兴

C. 新航路开辟

D. 郑和下西洋

九年级历史选择题困难题查看答案及解析

运用多元史观来评价同一历史现象，能够使我们对历史现象的理解更透彻。可以用下列不同史观分析的历史现象是（　　 ）

A. 古代科技发展

B. 文艺复兴

C. 新航路开辟

D. 郑和下西洋

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