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阅读下列材料：
“西安事变”后《张学良、杨虎城通电》部分内容
材料一 东北沦亡。时有五载，国权凌夷，疆土日蹙，“淞沪协定”屈辱于前，“塘沽、何梅协定”继之于后，凡属国人，无不痛心。
材料二 学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏，保其安全，促其反省。
请回答：
（1）张、杨是何时发动“西安事变”的？
（2）材料一列数了哪些日本帝国主义发动的侵华事件？
（3）根据材料一，指出国民政府对日妥协退让的结果。
（4）材料二中“介公”指谁？张杨“诤谏”的目的是什么？张杨“诤谏”的根本原因是什么？
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阅读下列材料：
“西安事变”后《张学良、杨虎城通电》部分内容
材料一：东北沦亡。时有五载，国权凌夷，疆土日蹙，“淞沪协定”屈辱于前，“塘沽、何梅协定”继之于后，凡属国人，无不痛心。
材料二：学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏，保其安全，促其反省。
请回答：
（1）张、杨是何时发动“西安事变”的？（2分）
（2）材料一列数了哪些日本帝国主义发动的侵华事件？（3分）
（3）根据材料一，指出国民政府对日妥协退让的结果。（3分）
（4）材料二中“介公”指谁？张杨“诤谏”的目的是什么？张杨“诤谏”的根本原因是什么？（6分）
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“东北沦亡，时逾五载，国权凌夷、疆土日蹙……等涕泣进谏，屡遭重斥。……有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。”这段文字说明了哪个事件发生的原因
A．九一八事变 B．西安事变 C．一二·九运动 D．华北事变
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“东北沦亡，时逾五载，国权凌夷、疆土日蹙……等涕泣进谏，屡遭重斥。……有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。”这段文字说明了哪个事件发生的原因
A．九一八事变 B．西安事变 C．一二·九运动 D．华北事变
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“张学良虽痛感‘国难、家仇集一身’，但不得不表示‘一切听从中央办理’”。上述材料反映的历史现象导致
A.张学良失去了兵权 B.日本制造九一八事变
C.东北三省沦亡 D.蒋介石“围剿”工农红军
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阅读材料，回答问题。
材料一 长征路线图
材料二 毛泽东评价西安事变：“西安事变，把我们从牢狱中解放出来，也正因为如此，对于事变的领导者，张学良和杨虎城两位将军，中共一直怀着特殊的尊重与感激之情”
——杨奎松《西安事变新探——张学良与中共关系之谜》
（1）根据材料一中工农红军长征路线图，指出图中①②③位置分别发生了什么事件？图中③位置发生的事件有何意义？
（2）根据材料二并结合所学知识，毛泽东所说的“牢狱”指的是什么？西安事变结局如何？概括西安事变的意义。
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抗日民族统一战线初步形成的标志是
A．“八一宣言”号召停止内战，一致抗日
B．瓦窑堡会议确定建立抗日民族统一战线的方针
C．张学良、杨虎城发动西安事变
D．西安事变和平解决
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1936 年12 月12 日，张学良、杨虎城发动西安事变，扣留蒋介石，呼吁停止内战，一致抗日。最终西安事变和平解决，其突出意义是（ ）
A．使中国红军转危为安
B．中国探索出适合国情的革命道路
C．为抗日民族统一战线的建立奠定基础
D．推动了抗日战争相持阶段的到来
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西安事变的和平解决，为国共第二次合作的实现和抗日民族统一战线的建立打下了重要基础。西安事变的发动者是
A．王明、张国焘
B．蒋介石、汪精卫
C．孙中山、黄兴
D．张学良、杨虎城
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1936年12月12日，张学良、杨虎城发动了西安事变，西安事变和平解决成为扭转时局的关键，这是因为
A. 从此，国共两党由内战到和平，由分裂对峙到合作抗日
B. 蒋介石确定了准备抗战的方针
C. 蒋介石接受了停止内战、联共抗日的主张
D. 抗日民族统一战线正式建立
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