下图为小刚同学制作的生态瓶，它能组成生态系统吗？从生态系统组成角度分析，下列叙述正确的是A...

下图为小刚同学制作的生态瓶，它能组成生态系统吗？从生态系统组成角度分析，下列叙述正确的是

A. 生物种类少，不能组成生态系统

B. 生物数量少，不能组成生态系统

C. 包含生产者、消费者和分解者，所以是生态系统

D. 包括生物成分和非生物成分，所以是生态系统

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如图为小哲同学制作的生态瓶，它是不是生态系统呢？下列从生态系统组成角度的分析判断，正确的是（　　）

A. 生态瓶中生物种类少，不是生态系统

B. 生态瓶中生物数量少，不是生态系统

C. 生态瓶中包含植物、动物和微生物，是生态系统

D. 生态瓶中包括生物部分和非生物部分，是生态系统

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某同学模仿生态系统的组成制作了一个生态瓶，观察其内动物的存活时间．下列相关叙述不正确的是（　　）

A. 该装置必须放置在有阳光照射的地方

B. 植物为动物的生存提供了氧气和食物

C. 动物和其他生物呼吸产生的二氧化碳供给植物进行光合作用

D. 如果装置内多放动物少放植物，该生态系统更稳定

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如图所示为小哲同学制作的生态瓶．它是不是生态系统呢？（　　）

A. 生物种类少，不是生态系统

B. 生物数量少，不是生态系统

C. 包含植物、动物和微生物，是生态系统

D. 包括生物部分和非生物部分，是生态系统

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人人痛恨老鼠,但从生物学角度分析,鼠也具有重要作用。下列有关叙述,不正确的是(　　)

A. 鼠是生态系统中的一员

B. 鼠对人类有害,必须把它消灭尽

C. 鼠在帮助植物传播种子和果实方面有一定的作用

D. 鼠在食物链和食物网中占据一环,过多或过少对生态平衡都会产生影响

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细菌、真菌和病毒种类繁多、分布广泛，是生态系统的重要组成部分，下列叙述正确的是（　　）

A. 病毒能繁殖后代，属于生物

B. 细菌有单细胞的，也有多细胞的，细胞内没有成形的细胞核

C. 营腐生生活的细菌、真菌能将简单的无机物合成有机物

D. 有些病毒既能独立生活，也可寄生在活细胞内

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我市某校生物兴趣研究小组同学，对抱犊崮国家森林公园的生物种类进行调查后，绘制了部分生物的食物关系图。请据图回答。

（1）图中既存在捕食关系，又存在竞争关系的动物有____。

（2）图中的食物网由____条食物链组成，写出能量损失最多的一条食物链：___。

（3）如果大量砍伐抱犊崮的树木，会造成抱犊崮的生物种类和数量急剧减少，抱犊崮很难恢复原样，这说明生态系统的___是有一定限度的。

（4）若作为一个完整的生态系统，除了图中所示的组成成分外，还需要添加的成分有：___。

（5）下列有关生态系统物质循环和能量流动的叙述，不正确的是___。

A．物质循环和能量流动都是通过食物链或食物网实现的

B．食物链中营养级别越高，获取的能量越多

C．能量流动的特点为单向流动，逐级递减

D．物质循环始终伴随着能量流动

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分析下图，以下说法正确的是（　 　　)

A. 此图表示生态系统的组成

B. 图中的生物构成了食物网

C. 此图表示生态系统中的生物部分

D. 图中的鸟和虫所需能量最终都来自于植物体内

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图是某同学制作的生态瓶，下列叙述正确的是（　　 ）

A.该生态瓶就是一个只有生产者和消费者的小型生态系统

B.该生态瓶不适合长期置于阴暗处

C.该生态瓶中的动物种类和数量越多越有利于生态系统的稳定

D.该生态瓶中影响螺蛳生存的因素只有虾

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生物多样性的内涵很丰富，下列说法不正确的是（）

A. 生物多样性指的是生物种类、基因组成、生态系统多种多样

B. 单一的农田生态系统中生物种类很少

C. 生物圈中的生物多样性是非常丰富的

D. 生活环境和运动方式的差异是决定生物多样性的基础

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